1、117*梦想的力量教学目标：1、认识 6 个生字。2、有感情地朗读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力。3、体会瑞恩为他人着想的美好心灵。 教学重难点：1、引导学生入境入情，抓住那些感动我们的句子，体会作者表达的思想感情。 2、引导学生领悟文章采用的表达方法。 课时安排：1 课时教学过程：一、 导入课文今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。板书课题：17梦想的力量二、 “梦想”的了解 1、自由读课文，自学生字，读通课文。 2、尝试理解“课文写了一个什么样的梦想？”
2、(1) 默读课文，从课文中找出有关的句子。 如：他们不应该过那样的生活我一定要为他们挖一口井；我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。 (2) 用自己的话说说课文写了一个怎样的梦想。 瑞恩的梦想在不断地变大，从挖一口井到要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。 三、 “梦想”的实现 1、默读课文，思考：瑞恩的梦想是怎样变成现实的？ 2、学生自由讨论，教师可以帮助学生明确意见，进一步深入理解。 (1) 瑞恩为攒够这 70 块钱，做了很多额外的家务活。 在课文中找出瑞恩做家务活的句段，大声朗读。 “瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘瑞恩把得到的所有钱，都放进了那个饼干盒里。2” 好玩是孩子的天性，瑞恩还是一个
3、孩子，是什么使他放弃玩耍的机会，做那么多的家务活？当时瑞恩心里会怎么想呢？ 有感情地朗读这段话。 (2) 瑞恩的同情心感动了很多人，得到了同学、老师和其他很多人的支持。 在课文中找出有关的句段。 “一周以后，瑞恩收到了一张 25 元的支票瑞恩筹齐了可以打一口井的钱。 ”“瑞恩的老师没有想到使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上信。 ” 当人们在报刊、杂志、电视电台中听到瑞恩的故事后，都会怎么想呢？ 有感情地朗读这两段话。 3、再次默读课文，深入地思考：是什么使瑞恩的梦想成真？ 实现梦想不仅仅靠钱，更靠人们的同情心和爱心。 四、 “梦想”的力量 梦想的力量，能够唤起人们的爱心，能够为非洲人民带来生存的希望，能够为非洲建设作出贡献。你们的梦想是什么呢，准备如何实现？五、小练笔瑞恩满怀希望的去募捐，当他得知七十块钱只够买一个水泵时，幼稚的他并没有失望，他只是兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！”虽然这非常非常难，但瑞恩依然执着地做着。他的执着感动了妈妈的一位朋友。她决定帮帮这个富有同情心的孩子。他把瑞恩的事写成了文章。如果你就是妈妈的朋友，你会在文章中写些什么呢？请结合上下文，结合自己的感受，写一段话。参考题目：执着的瑞恩 、 瑞恩的梦想 、 瑞恩的井也可以自己命题。六、课后作业1、摘录瑞恩说的话。2、把这个感人的故事讲给别人听。
