山东省德州市2019中考历史总复习第一部分中国古代史第三单元三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融真题演练20190119319.doc

上传人:explodesoak291 文档编号:972589 上传时间:2019-03-11 格式:DOC 页数:3 大小:373.50KB
下载 相关 举报
山东省德州市2019中考历史总复习第一部分中国古代史第三单元三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融真题演练20190119319.doc_第1页
第1页 / 共3页
山东省德州市2019中考历史总复习第一部分中国古代史第三单元三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融真题演练20190119319.doc_第2页
第2页 / 共3页
山东省德州市2019中考历史总复习第一部分中国古代史第三单元三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融真题演练20190119319.doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、1三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融德州真题演练考点一 三国鼎立命题角 度 官渡之战、赤壁之战、三国政权的建立与相对地理位置1(2016德州中考)东汉末年群雄并起,最终形成三国鼎立的格局。下列 示意图符合公元 222 年三国局势的是( )考点二 江南经济的开发命题角度 江南地区经济发展的原因2(2017德州中考)发生于 4 世纪后期,为江南经济发展提供了有利条件的以少胜多的著名战役是( )A巨鹿之战 B官渡之战C赤壁之战 D淝水之战考点三 北魏孝文帝改革命题角度 孝文帝改革的措施及作用3(2018德州中考)下图反映了南北朝时期的一次著名改革,这次改革( )A使秦国确立了封建制度 B为三国鼎

2、立奠定了基础C促进了北方民族大 融合 D推动了江南地区的开发考点四 魏晋南北朝的科 技和文化命题角度 祖冲之、贾思勰、王羲之三人的成就4(2017德州中考节选)2017 年 6 月 10 日是我国第 12 个文化遗产日。某中学历史兴趣小组的同 学正在举行“感受中国传统文化之美”的主题探究活动,请你参与:【艺术之美】材料四2要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值 观的重要源泉。习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话(4)中 国书画艺术可谓源远流长翰墨飘

3、香,请据图写出书圣王羲之的作品名称,并据材 料 说明习总书 记号召学习中华优秀传统文化的目的是什么。参考答案【德州真 题演练】1B 【解析】 本题考查三国鼎立局面形成的相关史实。根据所学知识可知,220 年,曹操的儿子曹丕废掉汉献帝,自称皇帝,国号“魏”,定都洛阳,位于北方地区。221 年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀,位于四川地区。222 年,孙权称王,国号 吴,后定都建业,位于江南地区。至此,三国鼎立的局面形成,故选 B 项。2D 【解析】 本题考查对历史上重要战役的认识。本题的关键信息是“发生于 4 世纪后期”。巨鹿之战发生在公元前 207 年,排除 A 项;官渡之战发生在 200 年,排除 B 项;赤壁之战发生在 208 年,排除C 项。淝水之战发生在 383 年,D 项符合题意。3C 【解析】 本题考查北魏孝文帝改革的意义。由题干 中的时间限制“南北朝时期”及识读图片,并联系所学可知,这次改革是孝文帝改革,孝文帝改革促进了北方民族大融合,故选 C。4(4)兰亭序。使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。(或涵养民族精神,3树立文化自信。意思相近即可 )【解析】 本题考查我国的书法艺术。第一小问结合所学知识回答;第二小问结合材料四中的信息“使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉”回答。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 考试资料 > 中学考试

copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1