1、1七年级上册(一)咏 雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1下列句子加点词意思不同的一项是( )A公欣然曰 其子曰B兄子胡儿 对子骂父C未若柳絮因风起 若屈伸呼吸D与儿女讲论文义 君与家君期日中2把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？_2(二)陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非
2、人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。1下列加点词解释有误的一项是( )A陈太丘与友期行 期：约定B太丘舍去 去：离开C相委而去 委：委托D元方入门不顾 顾：回头看2下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )A陈太丘与友期行 未复有能与其奇者B去后乃至 乃吾前狼假寐C相委而去 予独爱莲之出淤泥而不染D下车引之 臣以王吏之攻宋也3陈太丘与友期行出自方正篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正 ”？_(三)论语十二章(2017 年已考)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自
3、远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(学而)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(学而)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(为政)子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(为政)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(为政)子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(雍也)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(雍也)子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(述而)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，
4、其不善者而改之。”(述而)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(子罕)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(子罕)子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(子张)1下列句子加点词解释有误的一项是( )A与朋友交而不信乎 信：诚信B饭疏食，饮水 食：食物C切问而近思 近：附近的D传不习乎 传：传授，指老师传授的知识2下列句子加点词意义和用法相同的一项是( )A学而时习之 吾妻之美我者，私我也3B其不善者而改之 其真不知马也C可以为师矣 可以一战D于我如浮云 箕畚运于渤海之尾3孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有哪些观点？选择其中一点谈谈你的体会。_1下列句子加点词意思相同的一项是(
5、 )A吾日三省吾身 谢太傅寒雪日内集B匹夫不可夺志也 博学而笃志C好之者不如乐之者 乐亦在其中矣D学而时习之 元方时年七岁2下列句子加点词用法相同的一项是( )A思而不学则殆 人不知而不愠B为人谋而不忠 可以为师矣C不义而富且贵 年且九十D七十而从心所欲 择其善者而从之3下列对文章理解有误的一项是( )A曾参“吾日三省吾身”体现了文人非常重视个人的品德修养。B“学而不思则罔，思而不学则殆”深刻地阐述了“学”与“思”的辩证关系。C孔子认为君子一定能够做到别人不了解自己，自己却不生气。D“温故而知新”强调了温习旧知识的重要性。(四)诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静
6、无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1下列加点词解释有误的一项是( )A非淡泊无以明志 明：明确、坚定 B非宁静无以致远 致： 达到C非学无以广才 广：广大 _D年与时驰 驰：疾行，指迅速逝去2下列各项中加点词的意思和用法相同的一项是( )A夫君子之行 学而时习之B静以修身 不以疾也C险躁则不能治性 此则岳阳楼之大观也D将复何及 徐公何能及君也3画出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。_(五)狼4蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中
7、两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止 ，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1下列加点词解释有误的一项是( )A止有剩骨 止：仅，只B其一犬坐于前 犬：狗C目似瞑，意暇甚 意：这里指神情、态度D一狼洞其中 洞：洞穴
8、，这里用作动词，指挖洞2下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )A后狼止而前狼又至 中峨冠而多髯者为东坡B而两狼之并驱如故 无丝竹之乱耳C屠乃奔倚其下 乃不知有汉D其一犬坐于前 皆以美于徐公3文章主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过，请你说说其间经过了哪几次交锋。_1选出加点词解释不正确的一项( )A止增笑耳 止：仅，只B屠暴起 暴：暴躁C屠大窘，恐前后受其敌 敌：攻击D乃悟前狼假寐 寐：睡觉2下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A以刀劈狼首 先帝不以臣卑鄙B而两狼之并驱如故 六十而耳顺C久之，目似瞑 鸣之而不能通其意D屠乃奔倚其下 安陵君其许寡人3找出能够概括文章中心的语句，说说这
9、个故事告诉我们什么道理。_(六)穿井得一人吕氏春秋宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之5者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。1下列加点词解释有误的一项是( )A及其家穿井 穿：挖掘、开凿B国人道之 道：道路C丁氏对曰 对：应答，回答D家无井而出溉汲 汲：洗涤2下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )A不若无闻也 若屈伸呼吸B及其家穿井 悲守穷庐，将复何及C得一人之使 心乐之D有闻而传之者 登轼而望之3从穿井得一人中，你获得了怎样的启示？生活中为
10、获得真知灼见，避免道听途说，应该怎么做？_(七)杞人忧天列子杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。1下列句中加点词语解释错误的一项是( )A身亡所寄 亡：无，没有 B因往晓之 晓：告知，开导C若屈伸呼吸 若：好像D其人舍然大喜 舍：同“释”，解除、
11、消除2下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )A静以修身 以为顺流下矣B其人曰 奈何忧其坏C有闻而传之者 学而时习之D闻之于宋君 而两狼之并驱如故3本来人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，现在也 有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你同意哪一种理解呢？_6_7参考答案(一)咏 雪定向训练1C 【解析】 A说；B.儿子；C.如/你；D.介词，和。2从文章中谢安“大笑乐”的反应来看，他倾向于“柳絮因风起”的说法。可以认为“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感；也可以认为“撒盐空中”更好，因为文中说到“雪骤”，大雪下得猛烈密集时，
12、只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。(二)陈太丘与友期行1C 2.B3陈太丘依照约会行事，当他的朋友失约时，他决然舍去。七岁儿童元方也懂得交友以信的道理。他们身上体现的是古人崇尚的“诚信”理念。陈太丘的这位朋友，自己言而无 信，失了约不自省，反而怒骂别人。陈元方据理抗辩，小小年纪就表现出“方正”之气：第一，他懂得“信”的重要；第一，他懂得“礼”的重要；第三，他的辩驳有理有据，落落大方；第四，他以“入门不顾”的行为维护了父亲和自己的尊严。(三)论语十二章定向训练一1C 【解析】 近：当前的。2C 【解析】 A代词，指代学过的知识/位于主谓
13、之间，取消句子的独立性；B.代词，他们的/语气助词，表猜测，大概；C.介词，凭借；D.介词，对，对于/介词，到。3示例：孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，说明了学思结合是最有效的读书方法。一味读书而不去思考，就会被书本牵着鼻子走，失去主见，所谓尽信书则不如无书；一味空想而不去学习和实践，终究会一无所得。定向训练二1B 【解析】 A 每天/天；B.志向；C.以为乐/快乐；D.按时/当时。2A 【解析】 A连词，表转折；B.替/作为；C.并且/将近；D.顺从，听从/学习。3C(四)诫子书定向训练1C 【解析】 广：增长。2D 【解析】 A主谓之间，取消句子独立性/代词，代指知识；B.连词，表示
14、后者是前者的目的/动8词，认为；C.连词，就/副词，就是；D.用在动词前，表反问，怎么。3示例：文中关于“志”的语句有“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”和“非志无以成学”。文章很重视“志”的作用，一方面要靠淡泊、宁静以“明志”，也就是时时将“志”放在眼前，不断磨砺；一方面强调无“志”则不足以“成学”，意谓没有志向，则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。(五)狼定向训练一1B 2.B3文章中间的三段写了三次交锋。第一次：屠夫惧怕并且“投以骨”，不管用，狼仍跟随；第二次：屠夫背倚麦秸垛，“弛担持刀”，与两狼对峙；第三次：屠夫奋起，杀死二狼。定向训练二1B 【解析】 暴：突然。2C 【解析】 A用/因
15、为；B.连词，表转折/连词，表顺承；C.助词，凑足音节；D.代词，它/语气助词，可要，一定。3“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”这个故 事告诉我们对待像狼一样的恶势力，不能存在幻想和妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。(六)穿井得一人定向训练1B 【解析】 道：讲述。2D 【解析】 A如/你；B.待，等到/来不及；C.介词，的/代词，指眼前看到的听到的；D.连词，表顺承。3穿井得一人这则寓言告诉我们不可轻信传闻，更不能盲目传播，说话不要产生歧义。在现实生活中对待传闻应采取调查研究的审慎态度，应有去伪存真的求实精神，不轻信，不盲从，更不能以讹传讹。(七)杞人忧天定向训练1C 【解析】 若：你。2C 【解析】 A来/认为；B.那/它；C.表示顺承；D.代词，这件事/用在主谓之间，不译。3“杞人忧天”本来确实是讽刺那些不必要的担忧，但理解为“忧患意识”也是可以的。其实列子之后的一些文人已经将“杞人忧天”引申到政治生活方面，借以表示对国家大事的关心，有“众人皆醉我独醒”的寓意。如李白梁父吟：“白日不照吾精诚，杞国无事忧天倾。”这正是以杞人自喻，抒发为国事操心而受到排挤的苦闷。文天祥赴阙：“壮心欲填海，苦胆为忧天。”在南宋危亡关头，9他借“精卫填海”和这则寓言表达了自己力挽狂澜的决心与抱负。
