1、1第二讲 碳和碳的氧化物 姓名：_ 班级：_ 限时：_分钟一、选择题1(2018雅安)金刚石、石墨、C 60物理性质有很大差异的原因是( )A原子种类不同 B原子大小不同C原子排列方式不同 D原子数目不同2(2019创新题)在“一带一路”伟大战略实施中，代表中国制造的高铁走在了前列。高铁动车与电路连接的石墨电刷具有的物理性质是( )A导电性 B可燃性 C还原性 D稳定性3(2018威海)据中国环境报报道，为应对气候变化，落实巴黎气候变化协定，2017 年国家建立了统一的碳排放权交易市场，按国际惯例，这里的“碳”是指( )A二氧化碳 B单质碳 C碳元素 D所有含碳化合物4(2018邵阳)吸烟有害
2、身体健康，香烟的烟气中含有几百种有毒物质，其中易与人体血红蛋白相结合的有毒气体是( )ACO 2 BN 2 CO 2 DCO5(2018桂林)下列不属于二氧化碳用途的是( )A灭火 B制汽水C人工降雨 D填充探空气球6(2019改编题)如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有( )不能燃烧 不支持燃烧 还原性 密度比空气大 密度比空气小A B C D7(2019特色题)如图，将充满 CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是( )试管内液面上升 试管内溶液变红 试管内液面不上升 试管内溶液变蓝2试管内溶液不变色A B C D8(2018宜昌)下列有关碳单质的
3、说法错误的是( )A金刚石是天然存在的最硬的物质B石墨和 C60是由不同种原子构成 C金刚石和石墨的化学性质相似D活性炭包可放在冰箱中除异味9(2018广西)下列有关碳和碳的氧化物的说法，正确的是( )A活性碳、金刚石都具有吸附性 B一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性 C一氧化碳和二氧化碳都是有毒气体D在一定条件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互转化10(2018十堰)下列有关碳和碳的化合物的说法错误的是( )A金刚石、石墨、C 60都是碳元素组成的单质 B在加热或高温的条件下，CO 能与许多金属氧化物反应 C二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性D水墨画可长久保存不变色是因为在常温下碳的
4、化学性质不活泼11(2018江西)关于氧气和二氧化碳的说法正确的是( )A构成：都是由分子构成，且都含有氧分子B性质：常温下均为气体，且都易溶于水 C用途：氧气可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料D转化：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化12(2019改编题)实验室制取二氧化碳的部分操作如图所示，其中错误的是( )13(2019经典题)“低碳生活”有望成为新的时尚流行全球。“低碳生活”是指工作生活中所耗能量要减少，从而降低碳特别是二氧化碳的排放。下列不属于“低碳生活”的是( )3A多用电子邮件、QQ 等即时通讯工具，少用传真打印B多用一次性消费品C将普通灯改为节能灯，使用太阳能热水器D购物自带
5、环保布袋，不用塑料袋14(2019易错题)除去二氧化碳中少量的一氧化碳，下列方法中可行的是( )A用燃着的木条去点燃 B通过灼热的氧化铜C通过石蕊溶液 D通过足量的澄清石灰水15(2018呼和浩特)甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如图。通常甲为固态单质，乙、丙为两种气体，且所含元素种类相同，乙易与血液中的血红蛋白结合。下列说法错误的是( )A丙能产生温室效应B三个转化的反应中有一种相同的反应物C的转化只能通过和氧气反应来实现D乙和丙化学性质不同是由于其分子构成不同二、填空及简答题16(2019改编题)二氧化碳和一氧化碳虽只有一字之差，但它们的化学性质相差很大。(1)有人认为，
6、二者就像孪生姐妹，这是因为_(填序号)。A它们由同种分子构成B它们由相同的元素组成C它们都能与氧气反应(2)区别一氧化碳和二氧化碳的方法不能用_(填序号)。A闻气味 B通入澄清的石灰水C点燃 D通入紫色石蕊溶液(3)过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条控制二氧化碳排放的措施_。17(2019改编题)在化学课上，老师给同学们演示了如图所示的实验，将一朵干燥的紫色石蕊纸花喷上水后，放入一个装满 X气体的集气瓶中，不一会同学们会观察到紫色石蕊纸花变成红色。(1)气体 X为初中化学常见的一种气体，请你写出该气体能使紫色石蕊纸花变红的原因：_(用化学方程式回答)，在实验室收集 X气体时，我们常用_
7、(选填“向上”或“向下”)排空气法。4(2)老师将一瓶 X气体通入装有氢氧化钠溶液的塑料瓶中，拧紧瓶盖后振荡，同学们会观察到塑料瓶变扁，请你写出一个使塑料瓶恢复原状的方法：_。18(2019经典题)如图是实验室的部分实验装置，回答有关问题。(1)实验室用稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳应选用的装置是_(填编号)；其中，发生装置中产生 CO2的化学方程式为_ _。(2)检验二氧化碳是否集满的方法是_；将适量的_倒入集气瓶中振荡，观察到试剂变浑浊，说明该气体确实是二氧化碳。19(2018宿迁)某同学设计了如图所示的装置，用于实验室制取 CO2，并对它的部分性质进行探究，按要求回答问题。(1)A装置用
8、于制取 CO2，反应的化学方程式为_ _。(2)用 B装置收集 CO2，气体应从_(选填“a”或“b”)端通入。(3)若要 C中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是_(填序号)。A氢气 B氧气 C空气(4)往 D试管中通入 CO2，当出现_现象，表示石灰水中的溶质恰好完全沉淀。(5)E装置的集气瓶中充满 CO2，打开分液漏斗，滴入少量 NaOH浓溶液，气球明显胀大，写出发生反应的化学方程式_ _；若要气球恢复原状，应关闭分液漏斗，打开分液漏斗，滴入_溶液(填化学式，忽略滴入液体体积)。5一、选择题1(2018威海)石墨烯是一种革命性材料，具有优异的光学、电学和力学特性。下图为金刚石、石墨和石
9、墨烯的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法正确的是( )石墨烯是一种新型化合物 三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同 金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质 石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的化学性质和金属相似A B C D2(2018巴中)用“W”型管进行微型实验，如图所示，下列说法错误的是( )Aa 处红棕色粉末变为黑色Ba 处实验结束时先停止通入 CO，后停止加热Cb 处澄清石灰水变浑浊证明有二氧化碳生成D可利用点燃的方法进行尾气处理3(2018滨州)利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置(a、d 为浸有紫色石蕊溶液的湿润棉花
10、，b、c 为用紫色石蕊溶液浸过的干燥棉花。垂直固定玻璃管的装置未画出)来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是( )A通过推压注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量B利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸C利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应D该装置的左半部也可用于制取氧气6二、实验探究题4(2018重庆 A)(1)不同实验对反应速率有不同要求。某同学探究 CO2制取实验，按要求答题。限选控制反应速率的方法：反应物的浓度 反应物的状态限选试剂：A.稀盐酸 B浓盐酸 C块状石灰石 D碳酸钠溶液 E粉末状石灰石填写下表并回答相关问题。实验
11、名称 控制速率的方法 所选用的最佳试剂灭火器反应原理 _和 DCO2的实验室制法 _ A和 C写出灭火器反应原理的化学方程式_。(2)已知：CO 2和 SO2既有相似性，又有差异性。实验一：水槽中滴入紫色石蕊，将收集满两种气体的试管同时倒立于其中，片刻后实验现象如右图所示，说明相同条件下的溶解性：SO 2_ (填“”或“”)CO 2，试管内溶液变成_色。实验二：已知镁条在 CO2中剧烈燃烧的化学方程式为：2MgCO 2 2MgOC，试推测镁条= = = = =点 燃 在 SO2中燃烧的现象为：剧烈燃烧，_。5(2018石家庄十八县模拟)化学课上，老师做了如图甲的实验(网罩的作用是集中火焰，提高
12、温度)。(1)随着不断加热，试管里逐渐有红色固体产生，同时试管里的现象是_。(2)小明发现通入试管里的气体有逸出液面的现象怀疑试管里还有其他气体生成，比如一氧化碳。老师首先赞扬小明有科学的质疑精神，建议在化学兴趣小组的活动中展开探究。请你也参与其中，一起探究。【提出问题】 碳还原氧化铜的反应还有一氧化碳生成吗？【猜想与假设】 猜想一：没有一氧化碳生成7猜想二：还有一氧化碳生成【设计方案】 在老师的帮助下，小明设计出如图乙实验，为了提高实验效果，小明加大了反应物的用量。老师提示：先将两个开关都打开，再加热，反复挤压气球一会儿，老师这样提示的目的是_。【进行实验】请你完成下列表格。实验操作 实验现
13、象 实验结论先按老师的提示操作，加热一会儿后，关闭开关 2。待充分反应，关闭开关 1，停止加热_逸出液面的气体不是二氧化碳_逸出液面的气体是一氧化碳。猜想二成立【交流与提高】 同学们通过对以上实验的讨论与分析，认为一氧化碳的产生至少源自两个反应：一是试管内反应物直接反应生成；二是生成物又发生反应而生成。请你写出其中一个化学方程式：_。实验中生成的二氧化碳被氢氧化钠浓溶液吸收没有明显现象，同学们想进一步检验该反应的生成物，可选用的药品有_(填序号)。酚酞溶液 氢氧化钙溶液 稀盐酸 锌粒 氯化钙溶液8参考答案【夯基过关】 1C 2.A 3.A 4.D 5.D 6.C 7.A 8.B 9.D 10.
14、C11D 12.D 13.B 14.B 15.C16(1)B (2)A (3)减少化石燃料的使用(合理即可)17(1)H 2OCO 2= H2CO3 向上 (2)打开瓶盖(合理即可)18(1)BC CaCO 32HCl= = CaCl2H 2OCO 2(2)用燃着的木条靠近集气瓶瓶口，观察木条是否熄灭 澄清的石灰水19(1)CaCO 32HCl= = CaCl2H 2OCO 2(2)a (3)A (4)溶液红色刚好消失 (5)CO 22NaOH= = Na2CO3H 2O HCl(或 H2SO4)【高分夺冠】 1B 2.B 3.B4(1)B Na 2CO32HCl= = 2NaClH 2OCO 2(2) 红 生成淡黄色固体5(1)澄清石灰水变浑浊 (2)【设计方案】 尽量排尽装置内的空气【进行实验】 有气泡从液面逸出，气球膨胀 打开开关 2，将燃着的木条靠近导气管口 气体被点燃，燃烧【交流与提高】 CuOC CuCO(或 CO2C 2CO) = = = = =高 温 = = = = =高 温
