1、- 1 -湖北省沙市中学 2018-2019 学年高二历史上学期第七次双周考试题考试时间：2018 年 12 月 27 日一 选择题（每题 2 分，总共 50 分）1、下图是山东省微山县两城镇出土的东汉“射爵射侯”画像石。图中树上有 20 多只雀和猴，树下两人持弓仰射。古代“雀” “爵”相通， “猴” “侯”同音。这类画像在汉代石刻中较为常见。这反映了当时人们A抑制王侯势力的政治诉求 B追求显贵地位的价值取向 C关注自然和谐的生态理念 D推崇尚武健身的社会风气2、卓尔不群的雅典，对人类文明的发展影响深远。限于特定的历史条件，其民主制的“得”与“失”表现明显。下列项中属于其“失”的是公职选举 众
2、多妇女和外邦人不享有公民权 民众组成陪审法庭 城邦建立在对广大奴隶专政的基础上A B C D3、罗马法虽然是与交换还不太发达的社会状态相适应的，但是它仍能阐明在进行交换过程中法人的各种规定，因而能成为工业社会的法的先声。这表明，罗马法A代表工业资产阶级的利益 B脱离当时社会发展的状况C合乎世界各国的司法现状 D体现商品经济的基本要求4、蔡元培曾评价：“中国之画，与书法为缘，而多含文学之趣味。故中国之画，以气韵胜，善画者多工书而能诗。 ”他强调中国画A与书法相伴而生 B与文学相兼而成- 2 -C追求神韵与意趣 D画、诗、书相融5、针对中世纪经院哲学家推崇教会文本的权威，崇拜圣徒，有学者批判道：他
3、们“轻视人的本质，不知道我们生下来是为了什么、我们从哪里来又要往哪里去” 。这反映了该学者主张A人性解放 B政治启蒙 C禁欲主义 D与上帝对话6、王阳明和马丁路德两位大哲是同时代人。无论在西方还是东方，人们都喜欢拿王阳明和马丁路德作比较。有的西方学者更直接称王阳明为“中国的路德” ，这是因为王阳明A敢于公开挑战孔孟正统思想 B认为良知是人所固有的善性C提倡从自己内心中寻找“理” D强调先知后行提升自我修养7、谚语在一定程度上反映了社会情绪。 “神父的口袋最深” “离罗马越近，基督徒越坏”是16 世纪德国社会中流行的谚语。这些谚语A改变人们对上帝的虔诚信仰 B引发欧洲首次思想解放运动C反映人们对
4、天主教会的不满 D深受法国启蒙思想家的影响8、如同在自然科学领域有“物体运动三大定律”一样，西方先哲们发现人类社会也有“三大定律”：第一，人是社会的中心；第二，个人利益是治理社会的基础；第三，任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。其中，第三大定律的思想集中体现为A三权分立说 B社会契约论 C天赋人权 D法律平等9、有学者指出，昆曲在获得它的崇高地位时，作为一门表演艺术却并没有在市场上得到充分认可，它是千百年来雅文化传统在表演艺术领域里最集中、最典型的结晶，而在演出市场上，民众比起文人士大夫群体来，却是更具有发言权的群体。由此可见，京剧在晚清取代昆曲成为主流戏曲形式，主要是因为
5、京剧A艺术审美价值更高 B内容贴近民众生活C符合晚清政治潮流 D迎合民众文化需求10、 清代北京竹枝词中说：“坤(女)鞋制造甚精工，争奈人多足似弓。庚子(1900 年)已过尚依旧，几时强迫变颓风?”这反映了A传统观念影响习俗变革 B社会启蒙与进步知难行易C妇女缠足之风气日趋衰颓 D近代女鞋制造工艺- 3 -删繁就简11、谭嗣同仁学：“生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。夫曰共举之，则非君择民，而民择君也。夫曰共举之，则且必可共废之。 ”下列与材料思想相似的是A社会契约 B民主共和 C理性判断 D三权分立12、20 世纪初叶，出版于上海的某论著说：“有起死回
6、生，还魂返魄，出十八层地狱，升三十三天堂，郁郁勃勃，莽莽苍苍，至尊极高，独一无二，伟大绝伦之一目的，曰革命。沿万里长城，登昆仑，游扬子江上下，溯黄河，竖独立之旗，撞自由之钟，呼天吁地，破颡裂喉，以鸣于我同胞前曰：呜呼!我中国今日不可不革命。 ”上述言论意在A传播民主革命思想，振奋国民精神 B再举斗争旗帜，掀起“二次革命”C呼呼以革命方式唤起“亚洲觉醒” D说明以上书请愿办法改革政治行不通13、孙中 山 曾 在 演 讲 中 把 “民 生 主 义 ”等 同 于 “社 会 主 义 ”， 关 于 这 两 者 的 相 同 之 处 说 法 正 确 的是都能体现对资本主义的反思 都体现对广大人民利益的维护
7、都提倡革命后实行土地国有 都解决了夺取政权和建立政权的问题A B C D14、1918 年陈独秀在每周评论发刊词上说：“凡合乎平等自由的，就是公理；依仗自家强力，侵害他人平等自由的，就是强权。 ”这体现了作者A谴责第一次世界大战的非正义性 B追求自由平等的普世价值C主张物竞天择、适者生存的竞争 D强调国家富强的文明意识15、1920 年 5 月， 新青年发表了陈独秀在上海船务、栈房工界联合会的演讲。该演讲称：世界劳动者的觉悟计分两步。第一步觉悟是要求待遇，第二步觉悟是要求管理权，要求做工的劳力者管理政治、军事、产业。这表明，此时马克思主义A正在与中国工人运动相结合 B已成为中国共产党指导思想C
8、解决了中国革命的道路问题 D完成了中国化的第一次飞跃16、 “狮子”和“狐狸”见称的罗斯福，面对大危机审时度势、大胆突破，采取“三 R”(复兴、救济、改革)行动对经济进行干预。新政的措施之一是实施“蓝鹰运动” ，下列项中- 4 -属于执行该措施的机构是A联邦银行 B全国工业复兴署C农业调整署 D紧急救济署17、1935 年，有学者发表文章说， “中华民族是整个的是历史的事实，更是现在的事实” 。然而这些天里，平津一带空穴来风，有所谓自治运动。在平津者有教育界(宣言见上星期日大公报)，其他各界虽未宣言，居心无二。这个宣言，初签名者数十人，到了第二天，几有千人，这才是民意的负责表示。宣言中指明这是
9、破坏国家领土完整的阴谋” 。上述言论的背景是A国共两党开始合作抗日B日本制造卢沟桥事变，开始全面侵华C中日民族矛盾上升，抗日救亡扩展为群众运动D工、农、兵、学、商各界形成全民族抗战的浪潮18、下图是解放战争时期国共两党兵力对比图。由此可知，人民军队兵力总数占据优势始于A全面内战爆发时 B战略反攻开始前C三大战役进行中 D渡江战役结束后19、1957 年，苏联进行工业体制改革，撤销汽车工业部、机器制造部等 7 个全联盟部，保留了航空工业部、无线电工业部等 6 个全联盟部，在地方设立了 105 个经济行政区，把被撤的全联盟部所管辖的企业移交给相应的经济行政区。上述举措的主要意图是A从根本上突破斯大
10、林模式 B摒弃优先发展重工业的政策C适度扩大地方经济自主权 D削弱公有制经济的主导地位20、 我国经济建设的历史经验文章中提到：“中国的经验第一条就是自力更生为主。我们很多东西是靠自己搞出来的这样，就可以振奋起整个国家奋发图强的精神。 ”改革开放以来我国取得的科技成就中，能印证这一观点的是A首颗人造卫星发射成功 B掌握载人航天技术C第一颗原子弹爆炸成功 D成功培育杂交水稻- 5 -21、1984 年 10 月，邓小平指出：“处理国与国之间的关系，和平共处五项原则是最好的方式。其他方式，如大家庭方式， 集团政治方式， 势力范围方式，都会带来矛盾，激化国际局势。 ”邓小平得出上述论断，是因为和平共
11、处五项原则A体现了国与国一律平等的理念B开创了中苏两国友好的局面C消除了国与国之间的矛盾分歧D推动了上海合作组织的建立22、发展社会主义民主政治，是建设中国特色社会主义的重要目标。1999 年 3 月，全国人大九届二次会议通过的宪法修正案，是这次会议的重要成果。该成果的核心内容是A以根本大法形式确定建设社会主义法治国家的治国方略B强调国家的根本任务是集中力量进行社会主义现代化建设C提出了中国共产党人对建设社会主义民主政治的初步构想D设立经济特区，实行特殊的经济政策和经济管理体制23、下面是中国 2000-2012 年高校录取人数统计图（单位：万人） ，由此可知中国A逐步跨人教育先进国家行列 B
12、高等教育正在向正规化迈进C在实践中逐步完成教育转型 D正由精英教育走向大众教育24、 “两盒点心跑一天”到 20 世纪 90 年代已不再是人们春节拜年的主要形式。1994 年，某城从除夕夜 7 点到初五中午 12 点，家庭电话通话次数比平日增多了 65%左右；1999 年，中国电信网上每天至少有四五千封电子贺年邮件接来送往。随着手机的普及，短信、微信拜年成了现阶段人们春节期间拜年的首选。这一现象主要反映了A邮政电信合一时代到来 B电信缩短了人们的心理距离C改革开放加速了城市化进程 D通信网络发展改变了生活方式- 6 -25、西方学者弗里德曼认为，全球化包括不可阻挡的市场一体化，民族国家发展和科
13、技进步达到前所未有的程度，同时全球化也会使某些国家遭到不公正对待并远远落在后面，从而在这些国家出现强烈的反作用。由此可知，该学者A指出了全球化带来的利弊B批评现存的反全球化思潮C强调了全球化的消极作用D提出了应对全球化的策略二、主观题（共 2 题，总共 50 分）26、 （31 分）阅读材料，回答下列问题。材料一 “法者，编著之图籍，设之于官府而布之于百姓。 ”“法者，宪令著于官府，刑罚必于民心，赏存乎慎法，而罚加乎奸令者也。 ”“治民无常，唯以法治明主之所制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德？曰：杀戮之谓刑，庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏故法者，王之本也。 ” 韩非子材料二 一
14、切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不变的一条经验。有权力的人们使用权力一直到遇有界限的地方才休止从事物的性质来说，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将会害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权和立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合二为一，法官便有压迫者的力量。孟德斯鸠(1)根据材料一，概括韩非子关于法的基本主张。(8 分)(2)根据材料一、三和所学知识，比较韩非子和孟德斯鸠思想的异
15、同。 （15 分）运用相关史实分析说明两者思想的实践效果。(8 分)27、(19 分)科学巨人爱因斯坦被称为“20 世纪的哥白尼” 。阅读材料，回答问题。材料一 19 世纪 30 年代，法拉第的发现激起了一系列发明的浪潮并最终引发了电气技术- 7 -革命，爱因斯坦的父亲和叔叔也投身其中。1882 年，他们在国际电气技术展览会上推出了自己的发电机和新式电话。在家里，爱因斯斯坦每天都能听到父亲工厂里“汽笛鸣叫”奏响的劳动序曲，电枢和线圈成了这个正在成长的孩子手中的宠物。同时，他通过疯狂阅读掌握了物理学和哲学的概貌，并在父辈工厂和中学、大学实验室获得了实际认识。凡此，在他那个时代，有哪位物理学家曾在
16、攀登顶峰之前将如此众多的必备前提集于一身？整理自(德)于尔根.奈佛爱因斯坦传材料二 1905 年被称为爱因斯坦的“奇迹年” 。他在物理学纪事连续发表文章。此后，物理学再也不是原来的物理学。大多数情况下，前任的著作中冒出来的新问题总是要由下一代的年轻学者来解决。哥白尼之后是开普勒，伽利略之后是牛顿，法拉第之后是麦克斯韦。(而)爱因斯坦既是自己的前任又是自己的后继者。他就像一个马拉松运动员，到达目的地之后决定再跑一次。摘自(德)于尔根。奈佛爱因斯坦传(1)阅读材料一，概述传记作者所认为的爱因斯坦成才的“必备前提” 。(11 分)(2)根据材料二及所学知识，指出 1905 年爱因斯坦创造的物理学理论
17、“奇迹” ，综合概括爱因斯坦的科学精神。(8 分)二、主观题（共 2 题，总共 50 分）26、 （31 分）阅读材料，回答下列问题。材料一 “法者，编著之图籍，设之于官府而布之于百姓。 ”“法者，宪令著于官府，刑罚必于民心，赏存乎慎法，而罚加乎奸令者也。 ”“治民无常，唯以法治明主之所制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德？曰：杀戮之谓刑，庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏故法者，王之本也。 ” 韩非子材料二 一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不变的一条经验。有权力的人们使用权力一直到遇有界限的地方才休止从事物的性质来说，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力如果立法权和行政权集中
18、在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将会害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权和立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合二为一，法官便有压迫者的力量。- 8 -孟德斯鸠(1)根据材料一，概括韩非子关于法的基本主张。(8 分)(2)根据材料一、三和所学知识，比较韩非子和孟德斯鸠思想的异同。 （15 分）运用相关史实分析说明两者思想的实践效果。(8 分)27、 (19 分)科学巨人爱因斯坦被称为“20 世纪的哥白尼” 。阅读材料，回答问题。材料一
19、19 世纪 30 年代，法拉第的发现激起了一系列发明的浪潮并最终引发了电气技术革命，爱因斯坦的父亲和叔叔也投身其中。1882 年，他们在国际电气技术展览会上推出了自己的发电机和新式电话。在家里，爱因斯斯坦每天都能听到父亲工厂里“汽笛鸣叫”奏响的劳动序曲，电枢和线圈成了这个正在成长的孩子手中的宠物。同时，他通过疯狂阅读掌握了物理学和哲学的概貌，并在父辈工厂和中学、大学实验室获得了实际认识。凡此，在他那个时代，有哪位物理学家曾在攀登顶峰之前将如此众多的必备前提集于一身？整理自(德)于尔根.奈佛爱因斯坦传材料二 1905 年被称为爱因斯坦的“奇迹年” 。他在物理学纪事连续发表文章。此后，物理学再也不
20、是原来的物理学。大多数情况下，前任的著作中冒出来的新问题总是要由下一代的年轻学者来解决。哥白尼之后是开普勒，伽利略之后是牛顿，法拉第之后是麦克斯韦。(而)爱因斯坦既是自己的前任又是自己的后继者。他就像一个马拉松运动员，到达目的地之后决定再跑一次。摘自(德)于尔根。奈佛爱因斯坦传(1)阅读材料一，概述传记作者所认为的爱因斯坦成才的“必备前提” 。(11 分)(2)根据材料二及所学知识，指出 1905 年爱因斯坦创造的物理学理论“奇迹” ，综合概括爱因斯坦的科学精神。(8 分)- 9 -第七次双周练历史试卷参考答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13B D D D A C C
21、 B D A A A A14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25B A B C C C B A A D D A26.(1)主张：法要有权威性，由官府制定；用文字形式公开颁布并告之全体百姓；法要有公信力，赏罚分明，顺应民心；法要有实用性，是君主统治百姓的工具；刑德并用是其重要特征。(每点 2 分，任答 4 点 8 分)(2)比较：同：都顺应时代的要求；都重视法在治理国家中的重要作用；都付诸实践并产生了实际效果。(6 分)异：目的不同，韩非子为了适应封建专制统治加强的需要，用法来强化专制；孟德斯鸠是为了反对封建专制统治，用法来约束专制。主张不同，韩非子主张中央集权和君
22、主专制；孟德斯鸠主张分权制衡和君主立宪。性质不同，韩非子代表了新兴地主阶级的利益，孟德斯鸠代表的是新兴资产阶级的利益。(9 分)说明：韩非子是战国时期法家思想的集大成者，秦朝以法家思想治国，强化了统治，完成了大一统，开创了专制主义中央集权制度，为中国两千多年的封建君主专制统治奠定了基础。但因其严刑峻法，残暴统治，激化了阶级矛盾，使其短暂而亡。(4 分)孟德斯鸠是启蒙运动分权学说的重要代表，其三权分立的思想首先被美国成功实践，从而成为资产阶级民主制度的典型模式，对其他国家的民主法制建设产生了重要影响。(4 分)27、(1)前提：人类社会进入电气时代；广泛阅读科学著作，打开研究视野；家庭影响；父辈工厂与学校实验室的实际体验。 （每点 3 分，合计不超过 11 分）(2)“奇迹”：创立相对论；成功解释光电效应。 （4 分）精神：实事求是（或勤于学习）：勇于创新。 （4 分）
