,个、调色盘一个、色环。 三 、教学过程： 1、欣赏导入： 老师：同学们，首先欣赏一下春夏秋冬这四个季节的图片，来说一说，你能 看到哪些颜色呢？ 老师：这些颜色都有它们各自的相貌，我们就称它们为“色相”。 2、新课讲授 认识三原色 老师：任何其它颜色，都调不出红、黄、蓝这三种颜色。 认识三间色 老师
SNI 油画棒Tag内容描述：
1、个、调色盘一个、色环。
三 、教学过程： 1、欣赏导入： 老师：同学们，首先欣赏一下春夏秋冬这四个季节的图片，来说一说，你能 看到哪些颜色呢？ 老师：这些颜色都有它们各自的相貌，我们就称它们为“色相”。
2、新课讲授 认识三原色 老师：任何其它颜色，都调不出红、黄、蓝这三种颜色。
认识三间色 老师：猜猜看，用两种不同的原色调和会形成什么颜色呢？ （学生尝试） （老师在讲台上示范） 红 +黄 =橙 黄 +蓝 =绿 蓝 +红 =紫 老师：橙、绿、紫这三种颜色叫做三间色 老师：调和两种原色时，其中一种原色添加的量不同，调出来的间色色相也会不同，同学们试验一下，老师辅导。
3、欣赏作品 老师：我们一起欣赏，用三原色、三间色装饰的画面是什么样的。
4、小结： 总结一下色彩的原理，告诉学生一些基本的色彩调配 课时 2 色彩的冷与暖 一、 教学 目标： 1、通过 学习 和运用色彩冷暖知识，给学生一把打开色彩知识大门的钥匙，使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识，提高学画色彩画的 兴趣。
2、引导学生从盲目用色到懂得色性运用、色彩冷暖配置的知识上，有目的地。
