1、1第 4 节离心运动本节教材分析（1）三维目标（一）知识与技能1知道什么是离心运动；2知道物体做离心运动的条件；3了解离心运动的应用和防止（二）过程与方法1通过对离心现象的实例分析，提高学生综合应用知识解决问题的能力；2培养学生应用理论知识解决实际问题的能力（三）情感、态度与价值观1通过离心运动的应用和防止的实例分析，使学生明白事物都是一分为二的，要学会用一分为二的观点来看待问题；2培养学生用理论解释实际问题的能力与习惯（2）教学重点物体做离心运动所满足的条件（3）教学难点对离心运动的理解及其实例分析（4）教学建议 教材首先分析了离心现象发生的条件和离心运动的定义，接着从生产、生活的实际问题中
2、说明离心运动的应用和危害，充分体现了学以致用的思想学习离心运动的概念时通过充分讨论让学生明确几点：第一，做圆周运动的物体一旦失去向心力或向心力不足，都不能再满足把物体约束在原来的圆周上运动的条件这时会出现物体远离圆心而去的现象 第二，可补充加上提供的向心力 F 大于物体所需的向心力 mr 2时，F mr 2，表现为向心的趋势(离圆心越来越近)这对学生全面理解“外力必须等于 mr 2时；物体才可做匀速圆周运动”有好处 第三，离心运动是物体具有惯性的表现而不是物体受到“离心力”作用的结果有些学生可能提出， “离心力”的问题教师可以说明那是在另一参考系(非惯性系)中引入的2概念，在中学阶段不予研究 关于离心运动的应用和防止可引导同学讨论完成导入一我们小时候大都喜欢吃棉花糖，而且当时一定非常奇怪为什么一颗一颗的白砂糖，经过机器一转，就变成又松又软的“棉花”不断向外“飞出”?做匀速圆周运动的物体。它所受的合外力恰好提供了它所需要的向心力，如果提供它的外力消失或不足，物体将怎样运动呢?本节课专门研究这一问题导入二做匀速圆周运动的物体，它所受的合外力恰提供了它所需要的向心力，如果提供它的外力消失或不足，物体将怎样运动呢？本节课专门研究这一问题。
