1、1语文园地二教案【教学目标】1.认识职业（务）中的生字。2. 学习照样子，写自己喜欢的景物，体会句子中词语的意思。3.照样子写话。4.积累乐于助人的名言。5.展示自己正确写字。 6.阅读一株紫丁香。【教学重点】 1. 认识职业（务）中的生字。2. 学习照样子，写自己喜欢的景物，体会句子中词语的意思。3.照样子写话。4.积累乐于助人的名言。【教学难点】 1. 学习照样子，写自己喜欢的景物，体会句子中词语的意思。2.理解日积月累句子的意思。3.阅读一株紫丁香。【教学素材】 多媒体课件。【教学课时】3 课时【教学流程】第一课时课时目标 1. 认识职业（务）中的生字。2. 展示台。3.日积月累。教具准
2、备生字卡片、多媒体课件。教学过程 一、情境导入。在生活中，有许多职业，看看下面的职业中，哪些字你不认识。二、认字写字。（课件出示 1）ch sh n chn sh m sh sh jin zh sh l f sh 厨 师 工 程 师 魔 术 师 建 筑 师 理 发 师yn yun yn y yun f w yun ci pn yun s yn yun 演 员 营 业 员 服 务 员 裁 判 员 饲 养 员 1.学生齐读词语。2.开火车读词语。3.去掉拼音读词。4.读句子，巩固认字。（课件出示）小明的爸爸是工程师，妈妈是理发师；小军的爸爸是建筑师，妈妈是服务员；小华的爸爸是饲养员，妈妈是营业员；
3、小乐的哥哥是魔术师，叔叔是厨师；小欢的爸爸是裁判员，妈妈是演员。25.测试。用线将拼音和汉字连起来。（课件出示）ch sh 工 程师 yn yun 饲养员n chn sh 理发师 yn y yun 裁判员 m sh sh 建筑师 f w yun 服务员 jin zh sh 魔术师 ci pn yun 营业员l f sh 厨师 s yn yun 演员参考答案：ch sh 工 程师 yn yun 饲养员n chn sh 理发师 yn y yun 裁判员 m sh sh 建筑师 f w yun 服务员 jin zh sh 魔术师 ci pn yun 营业员l f sh 厨师 s yn yun 演员三
4、、展示台。（课件出示） 师：大家在练习写字时，你发现了什么，你学会了什么？请展示给大家。生：我会观察字的每一笔画在田字格中的位置了。例如： 上面两点在上竖线的两边，第三横在田字格的中横线上，撇和捺在下竖线的两边，这样写起来十分美观。生：我知道写字的时候如果姿势正确，字也写得更端正了。师：请你说说怎么写字姿势才正确。生：正确的执笔方法，应采用三指执笔法。具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖 3 厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。生：坐姿保持“三个一”：眼距书本一尺；人离桌子一拳；手离笔尖一寸
5、。四、日积月累1. 出示日积月累的内容（课件出示）予人玫瑰，手有余香平时肯帮人，急时有人帮与其锦上添花，不如雪中送炭2.读上面的句子，要求读音正确。3.查一查资料，说说这些句子的意思。予人玫瑰，手有余香：方便了别人的同时也会给自己带来方便。讲解故事：有一个盲人住在一栋楼里。每天晚上他都会到楼下花园去散步。奇怪的是，不论是上楼还是下楼，他虽然只能顺着墙摸索，却一定要按亮楼道里的灯。一天，一个邻居忍不住，好奇地问道：“你的眼睛看不见，为何还要开灯呢？”。盲人回答道：“开灯能给别人上下楼带来方便，也会给我带来方便。”邻居疑惑地问道：“开灯能给你带来什么方便呢？”。盲人答道：“开灯后，上下楼的人都会看
6、见东西，就不会把我撞倒了，这不就给我方便了吗。”邻居这才恍然大悟。平时肯帮人，急时有人帮：母亲是一个勤快、热心的人，只要别人有事请她帮忙，她总会把自家的活放下，先帮别人，并教育我说：“平时肯帮人，急时有人帮。”我的家乡盛产苹果，每到金秋时节，家家户户都忙着采摘苹果。果树少的人家早早摘完苹果，悠闲地在家等着果商来收购。而母亲收完自家苹果，又去帮别人家摘，整天闲不住。3有一年，果商来收购苹果。我很担心，因为我的父亲和哥哥都在外地工作，家里没有劳力，母亲却说：“没事，会有人来帮忙的。”第二天中午，我放学回家，一进院子，就看见好多人在帮我家装苹果。那位果商问邻居库娃：“别人家人手都不够，这家怎么有这么
7、多人?”库娃笑着说：“平时，我们谁家有事儿，这家阿姨准去帮忙。现在，她有需要，我们当然会帮忙了!”有了邻居们的帮助，我家的苹果迅速装箱出售，一点儿也没耽误。我也深刻地体会到了母亲那句“平时肯帮人，急时有人帮”的含义。从故事中，我们知道，平时你帮助了别了，当你急着需要别人帮助的时候也有人来帮助你。与其锦上添花，不如雪中送炭讲故事：孔子的学生公西赤到齐国出使，冉有替公西赤的母亲请求米粮。孔子说，“给她六斗四升”；冉有请求多一些，孔子说，“再给她两斗四升”。冉有不顾老师的意见，却足足给了八十石的安家口粮。孔子语重心长地说，“公西赤在齐国会过得很好，他完全有能力解决他母亲的生活。正所谓君子周济急需，而
8、不给富人添富。”意思是没有必要为生活已足的人锦上添花，而要去周济那些穷困的人，为他们雪中送炭！学生从故事中体会这句话的含义。没有必要为生活已足的人锦上添花，而要去周济那些穷困的人，为他们雪中送炭！4.学生试着背诵这三句话。五、课堂小结同学们，这节课我们认识 了生字，展示了自己写字时的经验，还积累了帮助别人的几句名言。希望同学们在课后的时候认真巩固。 第二课时课时目标 学习字词句运用和写话。教具准备多媒体课件。教学过程 一、情境导入。（课件出示）老师出示图片月亮和高粱，请同学们说说它们分别像什么。月亮：生：像镰刀。生：像钩子。 师：大家是从月亮的形状相同点上来说的。我们再来看看成熟的高粱像什么。
9、生：像燃烧的火把。师：这句话既有形状又有颜色，因为火是红色的。下面有段话，请同学们读一读，然后也用这样的句子把自己喜欢的景物写下来。二、进行新课。（课件出示）田野葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯天上的云4一团一团的好像巨大的棉花糖大树又粗又壮就像1.找出句子中相似之处。田野 绿毯一团一团的云 棉花糖师讲解：田野颜色是绿的 绿毯也是绿的，颜色一样云是白的 棉花糖也是白的，颜色也一样生长着庄稼的田野与绿毯在外形上也相像。白云和棉花糖的外形也相像。2.大家看一看，又粗又壮的树像什么呢？学生回答。参考：又粗又壮的树像一把大伞。3.请你选取自己喜欢的景物写一写。学生写。汇报交流。参考： 天上的云雾好像一群小绵
10、羊。山路两旁盛开着姹紫嫣红的野花，红的似火，粉的似霞，白的似雪，鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人，真是美极了！4.练习。（课件出示）请补充完下面的句子。一望无际的田野里，麦浪翻滚，就像 。 晨，荷叶上滚动着晶莹的露珠，小小的露珠在阳光照射下闪闪发光，好像 。漆黑的天幕上闪现绚丽夺目的光彩，有时像_；有时像_；有时像_。参考答案：一望无际的田野里，麦浪翻滚，就像大海的波涛一样随风起伏。清晨，荷叶上滚动着晶莹的露珠，小小的露珠在阳光照射下闪闪发光，好像珍珠一样剔透。漆黑的天幕上闪现绚丽夺目的光彩，有时像漫天的银蛇；有时像璀璨的织锦；有时像夺目的激光。5.写话。（课件出示）出示图表。然后填表。谁 长什么样子 我们经常做的事张池 他掉了一颗门牙他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝 我们天天一起上学，一起回家。我们经常一起打乒乓球。师提示：选取你最熟悉的人。 5看看他（她）长的什么样子，样子包括眼睛、耳朵、脸蛋、身材等，重点写一个或两个方面就可以了。示例：小军，他圆溜溜的眼睛像两颗葡萄，水汪汪的，转运起来十分机灵。他和我是好朋友，一起上学，一起回家，一起做作业，妈妈都说，小军是我的影子。三、课堂小结。同学们，这节课我们学习了句子的综合运用，学习了如何用比喻的方法将所看到的景物描写下来，还学会了写话。希望同学们在课外的时候养成观察的习惯，勤观察、勤动笔，这样可以迅速提高你的写作能力。
