1、1第 3 节 安全用电教学目标【知识与技能】1.记住安全电压的数值。2.知道触电的原因和触电的几种形式。3.知道安全用电的常识。【过程与方法】通过案例,了解常见的触电事故和正确的处理方法。【情感态度价值观】通过对常见的触电事故的了解,培养学生安全用电的意识。教学重难点【教学重点】了解触电事故的原因和正确处理事故的方法。【教学难点】了解常见的触电事故,形成安全用电的意识。教学过程一、新课导入生活中我们会经常遇到一些用电安全警示标志,如“高压危险”“有电危险”等。回忆一下,你在哪些地方见到过这些标志?二、教学步骤探究点 1 电压越高越危险2阅读课本P113“电压越高越危险”思考生活中常见到“当心触
2、电”这样的警示牌,那么怎样才叫触电呢?提示人或动物接触或接近带电体,有电流通过,引起伤害。思考用手直接接触一节干电池两端,会发生触电吗?提示通常情况下人体的电阻约为 104105 ;在皮肤潮湿时,人体的电阻可降低到约103 。根据欧姆定律,通过人体的电流很小,所以不会引起伤害。【拓展】人对 100200 uA 的电流无反应;电流达到 1 mA 左右会引起麻的感觉;不超过10 mA 时,人尚可摆脱电流;超过 30 mA 时,就会感到剧痛、神经麻痹、呼吸困难,有生命危险;当达到 50 mA 时,很短时间就会使人心跳停止。归纳提升触电事故是指有一定强度的电流流过人体,引起伤害性的事故。思考通过人体的
3、电流对人体的伤害程度与哪些因素有关?提示电流对人体造成的危害程度与通过人体电流的大小及持续时间有关。思考为什么说“电压越高越危险”?提示人体电阻不变时,电压越高,流过人体的电流越大,伤害越大。思考你知道人体的安全电压值是多少吗?提示根据人体的电阻和人体可以承受的最大电流,一般认为不超过 36 V 的电压是安全电压。思考人体接触低于 36 V 的电压的带电体一定安全吗?提示人体是导体,不同的人,在不同情况下的电阻也不同,身体干燥时电阻较大,潮湿时电阻较小,所以人体接触低于 36 V 的电压的带电体不一定安全。归纳提升通过人体的电流大小决定于外加电压和人体的电阻;安全电压:只有不高于36 V 的电
4、压才是安全的;触电事故是由于一定的电流通过人体而引起的;通过人体的电流越大,通电的时间越长,越危险。探究点 2 常见的触电事故阅读课本P113“常见的触电事故”思考人站在凳子上,两只手分别接触火线与零线。电流是怎样流过人体的呢?提示电流由火线进入人体再到零线,从而形成回路,造成触电事故。3思考人站在地上,手接触火线。电流是怎样流过人体的呢?提示站在地上的人触到火线,电流由火线进入人体再到大地,造成触电事故。归纳提升安全用电:不要接触低压带电体。思考不接触导线还会造成触电事故吗?人靠近高压输电线路会发生什么呢?提示高压输电线路的电压高达几万伏甚至几十万伏,即使不接触也会有触电危险,容易产生高压电
5、弧触电。思考高压输电线断落在路旁,路过的人会触电吗?提示当人经过掉落的高压输电线旁时也会触电,在两脚间会形成较高的跨步电压,电流从一条腿流入,另一条腿流出,同样会发生触电事故。归纳提升安全用电:不要靠近高压带电体。思考人站在干燥的凳子上,用一只手接触火线会触电吗?提示人站在干燥的凳子上,凳子是绝缘体,手虽与火线接触,但与零线和大地之间不能形成回路,人不能成为火线与地、火线与零线形成的回路的一部分,所以人不会触电。归纳提升当人体成为闭合电路的一部分时,且有一定强度的电流流过人体,就会发生触电事故。思考阅读 P114“想想议议”,讨论图中案例触电的原因?除此之外,生活中还有哪些情况可能引起触电?提
6、示在电线上晾衣服,在高压线附近放风筝,用湿手接触开关、电器等。思考如果在生活中遇到触电事故,我们该如何处理呢?提示在发生触电事故时,千万不要用手去拉触电的人,而是要立即切断电源或用绝缘体挑开电线,必要时对触电者进行急救,尽快通知医务人员抢救。探究点 3 安全用电原则阅读课本P115“安全用电原则”思考家庭电路的电压远远高于人的安全电压,为了防范触电事故,家中一般都安装了漏电保护装置,这绝对可靠吗?你能总结出一些安全用电的原则吗?提示漏电保护装置也有出现故障和失灵的时候,并不绝对可靠。4归纳提升安全用电“四不”原则:不接触低压带电体,不靠近高压带电体,不弄湿用电器,不损坏绝缘层。探究点 4 注意
7、防雷阅读课本P115“注意防雷”思考结合你的生活常识,说说生活中该如何避免雷电对人造成伤害?提示雷雨天不在树下躲雨;不要在空旷地打伞;打雷时不要用手机、听耳机等。思考高大的建筑物一般都会采用什么措施取防雷?又是如何防雷的呢?提示高大建筑一般都会安装避雷针、避雷网等,防止雷电带来的破坏。避雷针保护建筑物的方式并不是避免房屋遭受雷击,而是引雷上身,然后通过其引下线和接地装置,将雷电引入地下,从而起到保护建筑物的作用。三、板书设计第 3 节 安全用电1.电压越高越危险(1)触电(2)影响电流伤害人体的因素(3)安全电压值2.常见触电事故(1)接触低压带电体(2)靠近高压带电体(3)高压电弧触电(4)跨步触电(5)触电急救方法3.安全用电原则(1)“四不”原则(2)注意防雷5教学反思由于本节内容学生对触电事故没有感性的认识,教师也无法通过实验来演示。所以课堂中需要介绍人体的电阻,人体允许通过的电流最大值等,并结合欧姆定律进行计算分析,帮助学生了解触电事故,形成安全用电的意识。
