1、- 1 -浙江省杭州市萧山区第八高级中学 2018-2019 学年高二语文上学期期末模拟试题（一）一、语言文字运用（共 21 分，其中选择题每小题 3 分）1下列句子中，注音正确的一项是A罪愆（yn） 脚踝（hui） 木讷（n） 鳞次栉比（zh）B船舷（xin） 迫击炮（p） 恸哭（dng） 越俎代庖（z）C痉挛（jng） 感喟（ku） 莞尔（wn） 卷帙浩繁（zh）D皱襞（b） 驯服（xn） 黑魆魆（x） 一丘之貉（h）2下列各句中，没有错别字的一项是A炮舱船梁下面摇曳着的船灯，给这景象加上了令人晕眩的、晃动的光和影。大炮滚动得太猛烈，使得它的形状也看不清楚。B突然，远处传来一声冗长的、嘹亮
2、的、像呻吟一般的声音。这是一种不可名状的夜声，这种声音往往发生在万赖俱寂的时候。C他抓住那声斯力竭叫唤着的羊的一条腿，像牧人那样把羊扛在肩上，向前走去。朱阿蹑手蹑脚地跟在后面。D远处青山层林叠翠，白云缭绕，近处湖水波光摇曳，喁喁软语，这样一幅写意山水画，让人情不自禁地沉缅在对世外桃源的想象中，频频翘首回望。3下列各句中，加点的词语运用不正确的一句是A “镀金”与“炼金”虽一字之别，境界却判若云泥。 “镀金”者把挂职视为自身升迁的“资本” ， “炼金”者把挂职视为体察社情民意的“窗口” 。B在当前自媒体纷纷扰扰的时代，媒体的专业性弥足珍贵，它不是正襟危坐，也不是曲高和寡，而是用专业理念去引领、激
3、发和满足大众需求。C得悉“银狐”里皮出任国家队新一届主教练，人们期待处于低迷状态的中国男足能因人成事，踏上复兴之路，获得世界杯的参赛资格。D很多人一遇到挫折和麻烦，就停滞不前，埋怨周遭的一切。殊不知，生活其实很简单，简单到我们反而无法理解。一位智者说过，生活就是生下来，活下去。只要活着，一切都有可能，而要不要继续追求梦想，完全取决于个人。4下列各句中，没有语病的一项是（ ）A判断一个经济体的运行是否主要由消费所驱动，不仅要看消费对于国内生产总值的贡献程度，还要观察城乡居民的消费需求结构和消费习惯。B对于人工智能，人们既欣喜又恐惧，欣喜于智能的强大，而恐惧，与其说来自围棋高手的集体败北，不如说人
4、们对人工智能的认知本身还很陌生。C作为一个发展中国家，中国创新能力严重不足，创新人才严重匮乏，因此对创新能力、- 2 -创新人才的需求更加艰巨，培养创新人才的任务更为迫切。D新近建成的珠西综合交通枢纽江门站，将助力落实广东省珠西战略，促进珠江西岸和粤西地区发展，构建珠江西岸、东岸两翼齐飞，协同发展。5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是书法是一门艺术，不是日常实用的写字 ， 。 ， ， ，； ，所以书法有技法方面的规范、笔、墨的规律、构成关系等诸多要求。我们日常生活中的写字，它的目的就是传达、沟通信息它没有技法、形式等方面的要求书法创作和日常实用写字是有本质区别的然而书法不行，
5、书法是通过汉字的造型、组合，把汉字变成一个美学对象你只要能准确表达、对方能看清楚就行提供的是一个表情达意的平台ABCD6 “绿领” ，是近年来国内外出现的一个时尚的人群。这个人群自称“绿领一族”或“绿领阶层” ，是地球村里的一批“绿色公民” 。 “绿领”是融入自然回归自然的杂“领” ，寄情于山水之间，但还未愤世嫉俗到退隐江湖。享受“绿领”生活，要同时具备“蓝领”的体魄、 “白领”的知识和“金领”的 物质基础。如果说传统的白领、灰领、金领是以经济实力与社会地位划分的话，那么“绿领”更倾向于内在的品质特征。针对上述说法，请用简明、准确的语言概括“绿领”所具有的内在品质。50 字以内。（3 分）7根
6、据下面的诗句，描写一个场景。要求：运用第三人称，有心理描写：语言连贯、准确、生动；不少于 100 个字。 （3 分）蝴蝶不额一切地捕捉蝴蝶蝴蝶飞向了远方静静地欣赏蝴蝶蝴蝶落在你的肩上- 3 -二、现代文阅读（共 30 分，其中选择题每小题 3 分）（一）阅读下面的文字，完成 8-10 题。(10 分）荀子的文学创新兴盛于汉代、成为中国文学史上一大特殊文体的赋，前人多从文体流变探其渊源，如“赋也者，受命于诗人，拓宇于楚辞也” （文心雕龙诠赋 ） 。这主要是从汉赋形式的演变上，探求其受诗、骚等前代文学样式的影响与联系。但真正自觉地去进行赋的创作并对汉赋产生重大影响的第一个创赋人和奠基者，应该是荀子
7、。荀子是第一个以赋命篇的人。他的著作赋篇包括礼 、 知 、 云 、 蚕 、 针等五篇。其中，有对礼、智等抽象的精神产物的形象化描写，也有对云、蚕、针等具体事物的逼真摹写。在形式上，采用主客问答方式，句式以四言为主，杂以五七言或多言，善用排比，韵散间出。在手法上，则铺陈回环，绘声绘色。这些都是后来汉赋作者所全面继承并发展的大赋特点，这应该是严格意义上的最早的赋。看来，荀子不仅是赋的创名者，也是赋作范式的创制者。这说明赋之最早出现应是荀子创新性文学实践的结晶。当然，赋体在汉代蔚为大观，类型繁多，其发端和起源，也不会是单一的。但是荀子作为第一个自觉进行赋创作的人，应是体物赋的创始者。清人王芑孙在读赋
8、卮言中说：“相如之徒，敷典摛文，乃从荀法” 。说得更确切、通俗一点，就是所谓体物模型的典型的汉大赋是以荀子作赋之法来创作的。荀子的文学创新，还反映在他的作品成相篇上。该篇充分吸收民间弹唱文学的营养，以三三七加四七的句式，写出极有弹弦节奏特点的韵文作品。例如：“请成相，世之殃，愚黯愚黯堕贤良；人主无贤，如瞽无相何伥伥。 ”从通篇来看，内涵丰富，亦论亦述。既用这种弹唱之词来阐发深刻的治国之理，又用来叙说曲折的历史故事。在形式和表现上，则曲调简短，极富民间劳动的节奏感，且足格联章，首尾完整，有辞尽意足之妙。荀子的这种文学创造，对后代文学产生了重大影响。唐宋以后勃然兴起的弹词正是继承了荀子所创制的这种
9、弹唱文学的特点，才成为以叙说故事为主，深受民间喜爱的文学范式的。荀子的文学创新动力，有其独特的文化之源。他虽为战国后期的赵国（今山西安泽）人，但他“年十五游学于齐” ，在齐国的学术文化中心稷下学宫曾“三为祭酒” ， “最为老师” 。晚年又在楚国受到春申君的推重和赏识。可见他的一生除曾短时游秦、赵等国谋仕不遂之外，大部分时间是在齐、楚两国度过的。而在被孟子称为“王者之迹息而诗亡”的战国时代，“唯齐、楚两国颇有文学” 。当时的齐、楚两国，先后形成稷下和兰陵两个文化中心，形成肥沃的齐楚文学土壤。荀赋五篇，全以隐语写成，说明其产生与隐语风习有直接关系。 文心雕龙谐隐中即有“楚庄、齐威，性好隐语”的记载
10、，这说明齐、楚两国都有好隐语的风俗。而史记滑稽列传中记载的“齐威王之时喜隐” ， 新序记载“齐宣王发隐书而读之”的事，也说明隐语在齐国可能已发展成一门系统的学问而有着更有效的传播。正像以隐语来写作的- 4 -荀赋，只有在齐、楚这样丰厚的隐语土壤中才能培育一样，荀子的颇多文学创新成就，就是“齐楚两国颇有文学”的时代结晶。8下列对文中赋篇的理解，不正确的一项是（ ）A 赋篇在我国文学史上应该是严格意义上最早出现的赋，它是荀子致力于创新性文学实践的结晶。B 赋篇内容丰富，对礼、智等抽象的精神产物以及云、蚕、针等具体事物有着形象而逼真的描写。C 赋篇充分吸收民间弹唱文学的营养，在形式和表现上，足格联章
11、，首尾完整，有词尽意足之妙。D 赋篇以隐语写成，采用主客问答式，以四言为主，善用排比，韵散间出，铺陈回环，绘声绘色。9下列理解符合原文意思的一项是（ ）A赋兴盛于汉代，汉赋受诗经 、 离骚等前代文学的影响，是自觉全面地继承荀子的创作思想而形成的文学样式。B汉赋蔚为大观，类型繁多，所谓体物模型的汉大赋是其中典型的代表，荀子创造的体物赋应是汉赋的发端和起源。C荀子成相篇的艺术创作范式，直接影响到司马相如等人，他们或阐发深刻的治国道理，或叙说曲折的历史故事。D荀子在齐国游学从教多年，晚年又在楚国受到推重赏识，齐、楚两地的丰富阅历，对他的文学创新起到了重要作用。10.请简要说明荀子的文学创新成就。 （
12、3 分） （二）阅读下面的文字，完成 11-14 题。 （20 分）飞入芒花林清玄母亲蹲在厨房的大灶旁边，手里拿着柴刀，用力剁香蕉树多汁的茎，然后把剁碎的小块茎丢入灶上大锅中，与潲水同熬，准备去喂猪。我从大厅穿过后院跑进厨房时，正看到母亲额上的汗水反射着门口射入的微光，非常明亮。“妈，给我两角钱。 ”我靠在厨房的木板门上说。“走！走！走！没看到忙着吗?”母亲头也没抬，继续做她的活儿。- 5 -“我只要两角钱。 ”我细声但坚定地说。“要做什么?”母亲被我这异乎寻常的口气触动，终于看了我一眼。“我要去买金啖。 ”金啖是三十年前乡下孩子唯一能吃到的糖，浑圆的、坚硬的糖球上粘了一些糖粒。一角钱两颗糖。
13、“没有钱给你买金啖。 ”母亲用力地把柴刀剁下去。“别人都有，为什么我们没有?”我怨愤地说。“别人是别人，我们是我们，没有就是没有！”母亲显然动了肝火，用力地剁香蕉茎，柴刀砍在砧板上咚咚作响。我那一天是吃了秤砣铁了心，冲口而出：“不管，我一定要！”说着就用力踢厨房的门板。母亲用尽力气，将柴刀咔的一声立在砧板上，顺手抄起一根竹管，劈头盖脸地就打了下来。我一转身，飞也似的奔了出去。平常，我们一旦忤逆母亲，只要一溜烟跑掉，她就不再追究。那一天，母亲大概是气极了，并没有转头继续工作，反而快速地追了出来，像一阵风。我心里升起一种恐惧，想到脾气一向很好的母亲，这一次大概是真的生气了，万一被抓到一定会被狠狠打
14、一顿。母亲很少打我们，但只要她动了手，必然会把我们打到讨饶为止。边跑边想，我立即选择了那条有火车道的小径，那是家附近比较复杂而难走的小路，整条路都是枕木，通常母亲追我们的时候，我们就选这条路逃跑，母亲往往不会继续追来，而她也很少生气到晚上。那一天真是反常极了，母亲提着竹管，快步地跨过铁轨的枕木追过来，好像不追到我不肯罢休。“哎哟！”我跑过铁桥时，突然听到母亲惨叫一声，一回头，正好看到母亲扑跌在铁轨上面，砰的一声，显然跌得不轻。我的第一个反应是想：一定很痛！因为铁轨上铺的都是不规则的石子，我们这些小骨头跌倒都痛得半死，何况是母亲?我停下来，转身看母亲，她一时爬不起来，用力搓着膝盖，我看到鲜血从她
15、的膝上汩汩流出，鲜红色的，非常鲜明。母亲咬着牙看我。我不假思索地跑回去，跑到母亲身边，用力扶她站起来，看到她腿上的伤势实在不轻，我跪下去说：“妈，您打我吧！我错了。 ”- 6 -母亲把竹管用力地丢在地上，这时，我才看见她的泪从眼中急速地流出，然后她把我拉起来，用力抱着我，我听到火车从很远的地方开过来。这是我小学二年级时的一幕。每次一想到母亲，那情景就立即回到我的脑海，重新显影。另一幕是，有时候家里没有了青菜，母亲会牵着我的手，穿过屋前的一片芒花地，到番薯田里去采番薯叶，有时候到溪畔野地去摘鸟莘菜或芋头的嫩茎。有一次母亲和我穿过芒花地的时候，我发现她和新开的芒花一般高。芒花雪一样的白，母亲的发丝
16、墨一般的黑，真是非常美。那时感觉到能让母亲牵着手，真是天下最幸福的事儿。还经常上演的一幕是，父亲到外面喝酒彻夜未归，如果是夏日的夜晚，母亲就会搬着藤椅坐在晒谷场说故事给我们听，讲虎姑婆，或者孙悟空，讲到孩子们都睁不开眼而倒在地上睡着。有一回，她说故事说到一半，突然叫起来：“呀！真美。 ”我们回过头去，原来是我们家的狗互相追逐着跑进前面那一片芒花地，栖在芒花里无数的萤火虫霍然飞起，满天星星点点，衬着在月光下波浪一样摇曳的芒花，真是美极了。我再回头，看到那时才三十岁的母亲，脸上流露出欣悦之情，在星空下，我深深觉得母亲是那么美丽。于是那一夜，我们坐在母亲的身旁，看萤火虫一一飞入芒花地，最后，只剩下一
17、片宁静优雅的芒花轻轻摇动。不久前，我回到乡下，看到旧家前的那一片芒花地已经完全不见了。现在那些芒花仿佛都飞来开在了母亲的头上，母亲的头发已经花白了，我想起母亲年轻时候走过芒花的黑发，不禁百感交集。童年时候陪伴母亲看萤火虫飞入芒花的情景，在时空无常的流变里已不再清晰，只有当我望见母亲的白发时才想起这些，想起萤火虫如何从芒花中霍然飞起，想起母亲脸上突然缩放的光泽，想起在这广大的人间我唯一的母亲。(选自散文选刊2009 年第 1 期）11开头一段写母亲在大灶旁边劳作的场景有什么作用? (3 分）12. 赏析文中两处画线的句子 (5 分） - 7 -13.“芒花”在文中有哪些作用? 请简要概括。(6
18、分）14.文中描写了母亲的三幕镜头，简析本文在结构安排上的特点。（6 分）三、古代诗文阅读（共 40 分，其中选择题每小题 3 分）（一）阅读下面的文言文，完成 15-19 题。 （17 分）故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。（节选自逍遥游 ）庄子钓
19、于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣。 ”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎?宁其生而曳尾于涂中乎?”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。 ”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。 ”惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。 ”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名鹓，子知之乎?夫鹓，发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰吓！今子欲以子之梁国而吓我邪?”（节选自秋水 ）15下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）A而征一国者 征：信B而御六气
20、之辩 辩：同“辨” ，分辨C愿以境内累矣 累：使劳累D惠子相梁，庄子往见之 相：做相国16下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A夫列子御风而行，泠然善也 邦分崩离析，而不能守也B庄子往见之 及其所之既倦C彼于致福者 而母立于兹D王以巾笱而藏之庙堂之上 教以慎于接物- 8 -17下列对选文内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ）A比起前四种人，宋荣子和列子能够审定自我和外物的区分，辨别荣誉和耻辱的界限，但都没有真正达到“逍遥游”的境界。B “无己” 、 “无功” 、 “无名”也即“无所待” ，就要培育一个充满无限自由的精神世界，反映了庄子追求心灵绝对自由的愿望。C 秋水中，庄子拒聘
21、，讥讽惠子，说明庄子是一个不求闻达的人，也符合庄子淡薄功名利禄的思想。D庄子的散文往往通过多个寓言故事，阐述深刻的哲理，文中充满了奇特的想象，体现了独特的艺术风格。18翻译文中画线的句子。 （5 分）（1）且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。 （2 分）_（2）宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？（3 分）_19请用斜线（/）给文中画波浪线的部分断句。 （3 分）南方有鸟其名为鹓雏子知之乎夫鹓雏发于南海而飞于北海非梧桐不止非练实不食非醴泉不饮。（二）阅读下面两首宋诗，完成 20-21 题（7 分）浣溪沙蓼岸风多橘柚香【五代】孙光宪蓼岸风多橘柚香。江边一望楚天长。片帆烟际闪孤光。 目
22、送征鸿飞杳杳，思随流水去茫茫。兰红波碧忆潇湘。【注】潇湘：引山海经中山经：娥皇女英因思舜而随之，终不返死於湘水。19.上阕“一望”二字颇能传神，表现了主人公顷刻间由 转为 的情绪变化。 （2 分）20.本诗是如何表达情感的？请结合下阕作赏析。 （5 分）（三）古诗文默写。 （5 分）22.补写出下列名句名篇的空缺部分。- 9 -（1） ，宁移白首之心？穷且益坚， 。 （王勃滕王阁序 ）（2） 诗三百篇， 。 ，不得通其道，故述往事，思来者。（司马迁报任安书 ） （3）青山隔送行， ，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语， 。 （王实甫长亭送别 ）（4）青泥何盘盘， 。扪参历井仰协息， 。 （李白蜀道
23、难 ）（5） ，则芥为之舟； ，水浅而舟大也。 （庄子逍遥游 ）四、作文(40 分）23.阅读下面文字，根据要求作文。2012 年留洋十余载的清华博士后在嘉兴闹市区开了一家猪肉专卖店，开启了他的卖猪肉生涯；2015 年西安交大即将毕业的博士生开了一家果蔬生鲜店，专职卖菜；最近，吉林延边大学历史系研究生谭超六年送 60 万件快递的新闻，又引发了热议有人说，如今世风日下，高学历卖猪肉送快递，这是资源的浪费；而也有人认为，用自己的双手挣钱吃饭，有什么错。对此，你有什么看法？写一篇不少于 800 字的论述文。【注意】角度自选，立意自定；标题自拟；不少于 800 字；不得抄袭、套作。答案：1.D（A.罪
24、愆 qin；B.迫击炮 pi；C.痉挛 jng）2.A（B.万籁俱寂；C.声嘶力竭；D.沉湎）3.C4.A(B 项结构混乱，在“不如说”后加“源于” 。C 项搭配不当， “需求”与“迫切”搭配，“任务”与“艰巨”搭配。D 项成分残缺，句末应加“格局”作为“构建”的宾语。)5.C6.答案示例：热爱自然，体魄健康，拥有一定的文化修养和物质基础。践行人与人、人与自然、人与社会的和谐共生。 （每点 1 分，意对即可）7答案示例：在春天的田野上，开着五彩缤纷的鲜花，一只蝴蝶悠闲地停在花丛中，她看见后，不顾一切地跑了上去，肆无忌惮地用小手去抓，蝴蝶却飞快地朝远方飞去她懊恼地叹着气，默默地站在花草中，慢慢地
25、闭上了眼睛。她想：“我不应该用手去抓，也许是蝴蝶- 10 -受到了惊吓。 ”于是，她只是看着蝴蝶，静静地欣赏。这时候，蝴蝶翩然飞起，轻轻地落在了她的肩上，她感到莫名的惊讶和前所未有的满足。 （用第三人称 1 分，心理描写 1 分，语言连贯、准确、生动 2 分。 ）8.C(赋篇应为成相篇)9D 10荀子是第一个以赋命篇的人， 赋篇是他最早的以“赋”命名的著作；苟子在内容、形式、句式和手法上创制了赋作的范式。 “他是体物赋的创始者” 。他在弹唱文学方面有重大创新，创作了极有弹弦节奏特点的韵文作品成相篇 。(意思对即可，每点 1 分共 3分) 11.描写了母亲的辛勤劳作，暗示了不富裕的家境，(2 分
26、)为展开下文做铺垫。(2 分)12 运用比喻，母亲追时像一阵风（1 分） ，表现母亲对儿子不懂事的气愤，并想好好教训一番（1 分） 。运用神态描写（“眼泪流出来” ） 、动作描写（“追” 、 “丢” 、 “拉” 、 “抱” ） （1 分），深刻表现母亲在艰难岁月里对子女的怜惜、疼爱，表达了深沉的母爱 (2 分) 。 （答细节描写也可以，看语句表达酌情给分）13.(1)照应文章标题。(2 分)(2)白色的“芒花”映衬着母亲年轻时的美丽(1 分)(3)也是母亲晚年白发的写照。 (1 分)寄托着对母亲的深切感激与怀念。(2 分)14.详写第一幕，突出母亲的勤劳与对女儿的严格要求(或突出母亲的勤苦节俭
27、)(2 分)略写第二、第三幕，从不同角度表现母亲的外在美，(2 分)三幕互补，详略得当。(2 分)15B（辩：同“变” ，变化）16D（A表修饰/转折，却；B代词，他/动词，往，引申为达到、得到；C对于/在；D介词，用）17A（“能够审定自我和外物的区分，辨别荣誉和耻辱 的界限”的只是宋荣子。 ）18 （1）况且世上的人都夸赞他，他并不感到更加奋勉；世上的人都非难他，他也不感到更加沮丧。（“誉”1 分， “劝”1 分，语意明确 1 分）（2）是宁愿死去留下骨骸而尊贵呢，还足宁愿活着在泥水里拖着尾巴呢？（“宁乎”句式 1 分， “曳”1 分，语意明确 1 分）19南方有鸟/其名为鹓雏/子知之乎/夫鹓雏/发于南海而飞于北海/非梧桐不止/非练实不食/非醋泉不饮。 （参考高考阅卷标准。每对两处得 1 分，每错两处扣 1 分，扣完为止。 ）20喜悦 忧愁21比喻。将征鸿比作远去的亲人，表达对离别远去之人的思念。对仗，叠词， “飞杳杳” “ 去茫茫”相呼应，既表达无穷无尽的思念与愁苦，又富有节奏和韵味。用典，借忆潇湘的典故，委婉地表达了对友人的殷切思念。22 （1）老当益壮 不坠青云之志- 11 -（2）大抵圣贤发愤之所为作也 此人皆意有所郁结（3）应是良辰好景虚设 更与何人说（4）疏林不做美 禾黍秋风听马嘶（5）百步九折萦岩峦 以手抚膺坐长叹（6）且夫水之积也不厚 置杯焉则胶
