1、2016 年贵州省遵义市航天高级中学高三第十一次模拟考试试卷语文 甲 必考题 一、现代文阅读（ 9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成文后各题。 今天，学界有一些年轻的朋友以为中国古代没有学术规范，所以我们没有学术规范的传统，只能从西方引进。这种看法是不符合历史事实的。之所以有这种看法，是没有认识到学术环境和社会环境等各方面的差异，中国古代的学术规范与当今学术规范存在着很大不同，不少今天已经习以为常的规范当时还不存在。 比如，由于书籍的流传相当困难，特别是在印刷术普及以前，古代学人对前人的著作或研究成果往往只能依靠记忆和背诵，所以他们在引用前人著作或别人的成果时常常无法逐字逐句地直接引
2、用，而只能取其大意，一般都是间接引用。他们大多不习惯注明出处，往往 将前人的话与自己的话混在一起，或者完全按自己的意思改写了。 又如，古人为了做学问或学习的方便，经常将从看到的书籍和资料中摘录出的有用内容分门别类编为类书。这些类书，有的是为自己用的，有的是为别人编的，或者是奉皇帝命令用公费开馆编纂的。很多类书的资料来源和引文都不注明出处，除了一些现成的诗文或整段资料有时会提一下作者或书名外，一般就按内容编入不同的类别。但要知道，这种类书的编纂，无论是因公还是因私，都不会有什么著作权，更拿不到稿费，只要编得质量高，就会博得“嘉惠学林”的赞誉，就是被引用的人也不以为忤，而只着眼 于知识的传播。 古
3、代还有一种故意作伪的现象，将自己或别人的作品假托为古代或同代名人的作品，如先秦的不少作品都冠以周公、孔子之名。但除了极少数人是出于政治或经济目的外，这类作伪者大多是很可怜的。因为无势无名，即使他们的作品很有价值也无法流传，而一旦托名于古代圣贤或当代名流，就有可能被刻成碑，印成书，传诵一时，流传千古。尽管绝大多数真正的作者依然默默无闻，但他们的自我价值还是得到了一定程度的实现。 然而，这些并不意味着中国古代没有学术规范，相反，在一些重大的学术问题上，从先秦开始就存在着严格的规范。例如儒家典籍 和学说的传承与解释，自从在汉代儒术成为学术研究的主要对象以来，不仅流派分明，次序严密，而且任何注或疏都署
4、明作者，原文与注释、注释者和传播者绝不相混。在汉书 儒林传中，对儒家不同流派的传承过程和人物有明确的记载。一些重要的历史、地理著作也有这样的传统，如给史记汉书作注释的学者代有其人，但对有价值的注释，后世学者无不尊重作者的署名，即使有些作者名不见经传，也都一一注明。 由此可见，中国并不缺少学术规范的传统，我们今天面临的问题，是如何继承这样的传统，建立起适应现代学术发展需要的新规范。 20 世纪特别是 改革开放以来，中国传统的学术规范面临着新的挑战，但由于历史的原因，中国的学者能够平等地、自主地考虑如何适应国际学术规范的时间并不长，很多问题自然还来不及解决。实际上，中国的传统学术规范与西方及国际通
5、行的学术规范之间并没有什么本质上的差异，所不同的只是具体做法、方式和程度。 （摘编自葛剑雄中国古代也有“学术规范”） 1.下列关于原文内容的表述，不正确的 一项是（ ） （ 3 分） A.中国古代学术环境和社会环境等各方面的固有特点，导致一种错误认识，即中国学术缺少规范的传统，只能从西方引进。 B.古人引用他人著作 或成果时取其大意，间接引用，甚至按照自己意思改写，这些惯常做法，与当时书籍流传困难的情况关系密切。 C.古人编纂的类书，除了某些现成诗文或整段资料偶尔会提及作者或书名外，大多不注明资料来源和引文的出处。 D.古代类书的编纂是为了做学问或学习的方便，没有著作权和稿酬，只要编得质量高就
6、会博得“嘉惠学林”的赞誉。 解析：本题考查 筛选并整合文中的信息。 根据第一段内容，人们认为“ 中国学术缺少规范的传统 ”有误，应该是“ 中国古代的学术规范与当今学术规范存在着很大不同 ”，并不是“缺少”。 答案： A 2.下列理解和分析，不符合原文意思的 一项是（ ） （ 3 分） A.古人不规范地借鉴前人成果，甚至将自己的作品假托为名人之作，但这些现象并不意味着中国古代就没有学术规范。 B.自先秦以来，儒家典籍和学说的传承与解释，流派分明，次序严密，原文与注释、注释者和传播者绝不相混。 C.如何继承中国的学术规范传统，建立起适应现代学术发展需要的新规范，这是今天我们面临着的新挑战。 D.中
7、国的传统学术规范与西方及国际通行的学术规范之间没有根本差异，只是具体做法、方式和程度有所不同。 解析： 本题考查 筛选并整合文中的信息。 从五段内容 可知： B 项 中的“自先秦以来”的时间概念出错，原文是“自从在汉代儒术成为学术研究的主要对象以来”。 答案： B 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的 一项是（ ） （ 3 分） A.古代的学术环境和社会环境等各方面与现代社会有明显差异，很多今天习以为常的学术规范当时还没有出现。 B.作者引用汉书儒林传明确记载儒家不同流派的传承过程和人物这一史实，旨在肯定班固等人对传播儒家学说的贡献。 C.古代很多作者无名无势，但只要托名古代圣贤或同代名流
8、，就有可能使得自己的作品流传后世，进而体现自我价值。 D.中国虽然并 不缺少学术规范的传统，但在国际化的今天，我们依然要学习借鉴外国的学术规范，以便更好地与国际接轨。 解析： 本题考查 分析概括作者在文中的观点态度。选项 B 中的“旨在肯定班固等人对传播儒家学说的贡献”的分析错误。 答案： B 二、古代诗文阅读 文言文阅读（ 19 分） 阅读下面的文言文，完成文后各题。 潘耒，字次耕，吴江人。生而奇慧，读书十行并下，自经史、音韵、算数及宗乘之学，无不通贯。康熙时，以布衣试鸿博，授检讨，纂修明史。 上书总裁言要义八端宜搜采博而考证精职任分而义例一秉笔直而持论平岁月宽而卷帙简总裁善其说令撰食货志兼
9、他纪传， 自洪武以下五朝稿皆所订定。寻充 日讲起居注官 ，修实录、圣训。尝应诏陈言，谓：“建言古无专责，梅福以南昌尉言外戚，柳伉以太常博士言程元振，陈东以太学生攻六贼，杨继盛以部曹劾严嵩。本朝旧制，京官并许条陈。自康熙十年宪臣奏请停止，凡非言官而言事为越职。 夫人主明目达聪，宜导之使言。今乃禁之，岂盛世事？ 臣请弛其禁，俾大小臣工各得献替，庶罔上行私之徒，有所忌而不敢肆。于此辈甚不便，于国家甚便也。其在外监司守令 ，遇地方大利 弊，许其条奏。水旱灾荒，州县官得上闻。如此，则民间疾苦无不周知矣。”更请许台谏官得风闻言事，有能奋击奸回者，不次 超擢 ，以作敢言之气。二十三年，分校礼闱，称得士，名益
10、甚。 既以 布衣 进，齿最少，又傲睨不能容人，因此忌者颇众。 议起，坐浮躁降调，遂归。 耒有至性，初被征，辞以母老，不获命，乃行。既除官，三牒吏部以独子请终养，卒格于议不果归。逮居丧，哀毁骨立。少受学同郡徐枋、顾炎武。枋殁，睭恤其孤孙，而刻炎武所著书，师门之谊甚笃焉。四十二年，圣祖南巡，复原官。大学士陈廷敬欲荐起之，力辞而止。平生嗜山水，登 高赋咏，名流折服。有遂初堂集。又因炎武音学五书为类音八卷。炎武复古，耒则务穷后世之变云。当时 词科 以史才称者，汪琬、吴任臣及耒为最著。 （选自清史稿 列传二百七十一，有删改） 4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的 一项是（ ） （ 3 分） A.上书
11、总裁言要义八端宜搜采博而考证精职任分而义例一秉笔直而持论平岁月宽而卷帙简总裁善其说令撰食货志兼他纪传 B.上书总裁言要义八端宜搜采博而考证精职任分而义例一秉笔直而持论平岁月宽而卷帙简总裁善其说令撰食货志兼他纪传 C.上书总裁言要义八端宜搜采博而考证精职任分而义例一秉笔直而持论平岁月宽而卷帙简总裁善其说令撰食货志兼他纪传 D.上书总裁言要义八端宜搜采博而考证精职任分而义例一秉笔直而持论平岁月宽而卷帙简总裁善其说令撰食货志兼他纪传 解析：本题考查文言文断句能力。 先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将 句子中 能断开的先断开，然后再集中精力分析难断处 。 答案： B 5
12、.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的 一项是（ ） （ 3 分） A.“布衣”本指布制的衣服，借指读 书人。古代富贵人家穿丝织物，书生穿麻、葛织物。 B.“日讲起居注官”是清朝的宫廷官职，负责记录整理帝王的言行，作为撰修国史的材料。 C.“超擢”指超越一级或更多等级而晋升官员，一般用于 特别有才干或有特殊功勋的人。 D.“词科”是科举名目之一，主要选拔学问渊博、文辞清丽、能草拟朝廷日常文稿的人才。 解析：本题考查古代文学常识的理解和识记。 A 项，“布衣”指平民， 并 非读书人，穿麻、葛织物 的是平民 。 答案： A 6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的 一项是（ ） （ 3
13、 分） A.潘耒很有才干。他天生聪慧，读书 一目十行，从经史、音韵、算数到佛教知识，没有不精通的，后来参与朝廷明史的编辑修订。 B.潘末敢于直言。他引用典故，指出不是言官而向皇帝进言被视为逾越职权的做法是错误的，请求放松禁令，让群臣能够进言劝谏。 C.潘耒事母至孝。当初被征召时，他以母亲年老推辞；被授予官职后，三次上书吏部请求归乡奉养老母；母亲去世，他因过分悲伤而异常消瘦。 D.潘耒敬重师长。他年少时求学于徐枋、顾炎武，徐枋去世后，潘耒周到地抚恤徐枋的孤孙，刻印了顾炎武的著述，思想上师承顾炎武。 解析： 本题考查 归纳内容要点，概括中心意思。 D 项中的“ 思想上师承顾炎武 ”分析有误，因为根
14、据文意， 顾炎武主张复古， 潘耒 主张变革。 答案： D 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10 分） （ 1）夫人主明目达聪，宜导之使言。今乃禁之，岂盛世事？（ 5 分） （ 2）既以布衣进，齿最少，又傲睨不能容人，因此忌者颇众。（ 5 分） 解析： 本题考查文言文句子的翻译能力。注意重点字词要翻译准确： 第一句中，重点的实词虚词：“宜”应该；“导”引导；“乃”竟然。第二句中，重点的实词虚词“以”凭借；“齿”年龄；“傲睨”轻慢。 答案： （ 1）皇帝您目明耳聪，应当引导群臣让他们敢于进言。现在竟然下令禁止，难道这是安定兴盛的朝代所应该做的事吗？ （ 2）潘耒凭平民的身份任官，年龄最小
15、，又轻慢不能容人，因此忌恨他的人很多。 （二）阅读下面这首唐诗，完成文后各题。 巴西驿亭观江涨呈窦十五使君（其一） 杜 甫 宿雨南江涨，波涛乱远峰。 孤亭凌喷薄，万井逼舂容。 霄汉愁高鸟，泥沙困老龙。 天边同客舍，携我豁心胸。 【 注 】 巴西：唐绵州和阆州都称巴西，此处指绵州。万井：指巴郡。舂容：江水冲激之声。 8.与诗的首联相比，颈联描写江涨之景的角度有 何不同 ？ 请简要分析。（ 5 分） 解析：本题考查 鉴赏文学作品的表达技巧。 本题可从写景的角度和手法入手。首联正面描写江水涨高，颔联正面描写波涛汹涌，浪花飞溅，颈联则是侧面描写江面变宽，水流湍急。 答案： 颈联主要从侧面来描写江涨之景
16、。借助高鸟发愁、老龙受困，从侧面突出江水上涨后江面变阔以及江水激荡高涌之势。 9.本诗表达的情感较为复杂，请简要分析。（ 6 分） 解析： 本题考查 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。本诗表 达 的情感，有寄迹天涯之愁，更有与友人同观江涨之景的舒畅。身在天边 ，客居他乡，面对江涨壮阔、雄伟的奇景，作者心胸豁然开朗，心情变得愉悦；远离京城有朋友相伴共赏壮景，倍感欣慰。 答案： 本诗表现的情感，有寄迹天涯之愁，更有与友人同观江涨之景的舒畅。身在天边 ，客居他乡，面对江涨壮阔、雄伟的奇景，作者心胸豁然开朗，心情变得愉悦；远离京城有朋友相伴共赏壮景，倍感欣慰。 10.补写出下面句子中的空缺部分。
17、（ 6 分） （ 1）红楼梦中的俗谚“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”出自阿房宫赋中“ _， _”两句。 （ 2）苏轼念奴娇 赤壁怀古中“ _， _”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 （ 3）杜甫在望岳一诗中，用“ _， _”来表现自己敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气魄。 解析：本题考查名句名篇的识记和默写。三个小题都是理解性默写，注意不要写错字 ，上下句不要颠倒 。 答案 ： （ 1）覆压三百余里，隔离天日 （ 2）江山如画，一时多少豪杰 （ 3）会当凌绝顶，一览众山小 三、文学类文本阅读 （ 25 分） 阅读下面的文字，完成文后各题。 （ 25 分） 前途无量 【
18、 美 】 亨利 斯莱萨文 周六下午，女佣瑟琳娜嘴上嘟哝着厨房的事情、怯生生地走进台球室时，他打球正酣。 “先生，后门来了个男人。他想要找点零活干。”斯坦利不耐烦地说：“带他去工棚，示范给他看要干的活儿。告诉他，管一顿饭，再加三美元的酬劳。” 过了一会儿，斯坦利觉得有些饿了，便向厨房走去。流浪汉正坐在厨房的角落，低着乱蓬蓬的脑袋，吃着一盘炖菜。他穿了件油渍斑斑的迷彩服，身体瘦长，衣服上挂着干活时留下的木屑，看起来约莫与斯坦利同岁。斯坦利掏出一根雪茄，点上火 ，说：“我是不是见过你？” “可能吧，”流浪汉咕哝着，“我这样的人多了。” “戴夫 萨姆纳！”斯坦利突然叫嚷道，“戴夫，怎么会是你？”流浪汉
19、用刺耳的声音问道：“你怎么知道我的名字？” 老天啊，我是斯坦利 塔沃斯。” 流浪汉一脸茫然。 “塔沃斯，”斯坦利激动地说，“华盛顿大学，我们一级的。” “塔沃斯，”流浪汉柔声说道，“当然记得。” 斯坦利大笑起来。他转过头，兜住自己的胖下巴，直到它不再抖动。 “戴夫，你到底出什么事了？你是所有同学中的佼佼者，是前途无量的尖子生。” 流浪汉说：“你喜欢听走霉运的故事？我可以 说给你一大箩。” “我想要听你说，真心的，来，”斯坦利心急地说，“来根雪茄怎样？喝点咖啡？” “好的。”戴夫叹了口气，“刚毕业那阵儿，我申请了外交官职位，挺高层的，在华盛顿有大人物为我撑腰。随后发现薪水低得可怜，跳槽去了一家经
20、纪公司，那是我老爹的朋友开的公司。最后，我娶了老板的女儿。两人处不好，我就甩了她。我用血汗钱付了六年赡养费，直到她钓上另一个傻男人。然后我开始酗酒。就混成现在这样了。” “真叫人无法相信，”斯坦利笑着说，“我不像你，从来没把书本的知识装进脑子我拿手的只有台球，现在我有一间自己的台球 室。” 戴夫盯着那撮弄脏了地砖的烟灰。 斯坦利豪爽地说，“你记得我老爸开的那家机械作坊么？纯粹就是小打小闹，我继承了小作坊，然后把它壮大了。现在，我的工厂做各种包装。” “祝贺你。”戴夫说。 斯坦利得意地说：“我赚到了很多钱。” “你一定有什么成功的秘密，”戴夫嘟囔着，“我从没学会什么经营的窍门，也没学会存钱，往往
21、刚攒到一小笔钱，就会出点事情。还要应付那该死的税收。” 斯坦利欣喜地说：“假如你做生意，那是你真正要学习的一课。你得要懂得耍诡计，你得要学会如何留住你赚到的钱。我想出了许多逃税的办法。我有一半的买 卖都用现金，从来不记账。我的客户得到九折的优惠，我则获得逃税的好处。戴夫，这也许就是你我的区别。” 说话间，斯坦利拍了一下巴掌，“我希望你能见见我老婆，我老婆是一个百老汇演员。”他说道。 戴夫站起身，说：“我得走了。” “戴夫，稍等一下。”斯坦利打开光滑的真皮钱包，摸出一张钞票后，犹豫一下，又摸了一张。两张都是二十美元的钞票。他说，“这不是借你的，而是一点点小馈赠。” “保姆说给三美元。” “甭管她
22、。就为了旧时光，行么？” 戴夫接过钞票，匆忙地塞进口袋。斯坦利看着他的背影，嘴里的雪茄一翘一翘的。 塔沃斯夫人购物回家，闻到了马丁尼酒的味道。在客厅，她看到微醺的丈夫正在翻阅破旧不堪的大学纪念册。 “怀旧呢？” 她说。 “他在这儿，”斯坦利笑道，“瞧瞧他，戴夫萨姆纳，公认的前途无量的学生。” “模样不错，”塔沃斯夫人说，“你在哪？”她皱起眉头，找到了丈夫的圆脸蛋，“你的脸在哪儿我都能找到。他们都怎么评价你的？” “牌局老千。”斯坦利咬牙切齿地说，随即咧嘴一笑，把妻子拉进怀里，“我告诉你来龙去脉。” 六个月后，斯坦利再次见到了戴夫。 他收到传票，财政部办公室要求他回答几个有关所得税欺诈的问题。
23、结果，他发 现政府的准备比他更充分。有一份来自他公司客户的证词记录，是他辩解不了的。一周后，他接受联邦大陪审团的审判。出庭时，他看见戴夫走进法庭，坐在检控官的桌子后面。戴夫依旧高高瘦瘦，但整个人和上次所见的截然不同，头发梳理得整整齐齐，胡须刮得干干净净，还穿着一套剪裁得体的西装。 同样的戴夫，俨然两人。 斯坦利转身问律师：“他是谁？” “真是太惨了，你竟然不知道他是谁，”律师酸溜溜地说，“他是财政部最前途无量的探员。” （选自微型小说选刊， 有删改） 11.下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） 。 A.小说中，人物的语言极具表现力。如文章的前半部分对戴夫的语言描写，生动形象地刻
24、画了他不思进取、消沉颓废的流浪汉形象。 B.小说的细节描写生动传神，当戴夫说记得斯坦利时，斯坦利大笑起来，“兜住自己的胖下巴，直到它不再抖动”，其洋洋自得的神情如在眼前。 C.小说按时间顺序来叙述故事，由于剪裁得当，情节看似简单却富于波澜，特别是结尾部分，出人意料的结局更是独具匠心。 D.斯坦利在学校时不是一个好学生，但是毕业后依靠自己拿手的台球成了一个富人，文章以此告诉我们兴趣在成功的路上所起的作用很关键。 E.小说注重运 用对比手法来刻画人物形象。斯坦利的辉煌是通过戴夫的落魄来展示的，斯坦利的狡诈则是通过戴夫的诚实来衬托的。 解析：本题考查文章内容的分析归纳能力。 A 项：“ 刻画了他不思
25、进取、消沉颓废的流浪汉形象。 ”有误，因为这个形象是戴夫伪装的； D 项：“ 文章以此告诉我们兴趣在成功的路上所起的作用很关键。 ” 有误，文章并没有这个意思； E 项：“ 戴夫的落魄 ”是为了查案伪装的，而且戴夫也并没有诚实对待老同学。 答案： BC 12.小说为何以“前途无量”为题？请简要分析。 解析： 文章题目一般会解释小说的主旨。 “前途无量”是小说的暗线，全文围绕“前途无量”叙述故事、刻画人物； 并且 “前途无量”语义双关，既指戴夫真正的“前途无量”，也指斯坦利自认为的“前途无量”，两者形成对比，具有讽刺性， 揭示 了文章主旨。 答案： “前途无量”是小说的暗线，全文围绕“前途无量”
26、叙述故事、刻画人物；“前途无量”语义双关，既指戴夫真正的“前途无量”，也指斯坦利自认为的“前途无量”，两者形成对比，具有讽刺性，凸显了文章主旨。 13.小说中的戴夫具有怎样的形象特点？请简要分析。 解析： 本题考查了小说人物的分析能力。首先通读文章，找到和戴夫 有关的语句，再从这些描写着手分析这个人物的形象特点。 再用简介概括性的语言表达出来即可。 答案： 勤勉努力，奋发进取。学生时代是同学中的佼佼者，是前途无量的尖子生；步入职场后，是财政部最前途无量的探员。韬略过人，沉着机智。为了获取斯坦利税收欺诈的有力证据，他化装成流浪汉，在交谈中利用斯坦利的得意心态，成功套出其逃税的办法。忠于职守，不徇
27、私情。戴夫在调查斯坦利的逃税行为时，没有因为自己与斯坦利的同学关系而徇情枉法。为人卑鄙，冷酷无情。他假扮流浪汉，欺骗老朋友，并利用斯坦利对自己的信任调查取证。急功近利， 不择手段。作为财政部最“前途无量”的探员，为了求得事业上的成功，他不惜欺骗老朋友。 14.有人说，戴夫用巧妙的方式查证了斯坦利的逃税行为，值得赞扬；也有人认为，戴夫为人不厚道，他调查斯坦利逃税行为的方式令人不齿。请结合全文，谈谈你的看法。 解析： 本题考查 对作品进行个性化阅读和有创意的解读。可以从小说的情节、主题、人物塑造情况入手来分析。本题对戴夫用巧妙的方式查证了斯坦利的逃税行为，既可值得赞扬；也可认为戴夫为人不厚道，明确
28、观点之后依据上述思路分析即可。 一定 要 言之成理 ，自圆其说 。 答案： 示例一：我认为戴夫的做法是值得赞扬的。作为一名财政部探员，戴夫一心为公，履行职责，惩治犯罪。为了成功获取斯坦利逃税的犯罪证据，他采取特殊的方式，化装成流浪汉，利用自己与斯坦利的同学关系和斯坦利的狂妄心理，成功获取了有力的证据，将其绳之以法。他的这种做法从根本上说，是为了国家的利益着想，体现了他国家利益至上的精神品质，所以是值得赞扬的。 示例二：我认为戴夫的做法是令人不齿的。为了调查案件，他不惜隐瞒自己的身份，化妆为流浪汉，欺骗自己多年的同学，并从他口中套取其违法行为的证据。整个过程中，戴夫的“镇静自若”正是 他奸诈、无
29、情的体现；而斯坦利对他的信任、关照更与他对老同学的欺骗形成对比，他的做法令人鄙视。另外，从文末同事酸溜溜地评价他也可以推测，他成为“前途无量”的探员可能正与他办案时不择手段有关，同行们甚至都对其行为感到不齿。综上所述，戴夫为人不厚道，其做法令人不齿。 四、实用类文本阅读 （ 25 分） 阅读下面的文字，完成文后各题。 （ 25 分） 马云的大时代 章 苒 1982 年，陕西作家路遥的小说人生在收获上发表。有个瘦小的年轻人在杭州火车站的一个角落，一口气把这篇小说读完。 18 岁的马云，那时刚刚从 蹬三轮车的临时工升格为收发信件的助理 仍旧是临时工。被文学作品鼓舞着，他认真参加了第二次高考，数学只
30、得了 19 分。一直到 1983 年，马云还在复习。 按照世俗的眼光，那几年，马云就是最失败的人：高中复习班怕影响升学率，不要他；从小梦想当兵，去应征，身高、体重不够；考警校，被拒绝；和小伙伴们一起去面试肯德基， 20多个人全录取了，只有他被拒绝。只有英语还在给马云信心，学校的英语课是语文老师教的，上午现学两小时，下午就来教。马云觉得不行，自己带上一群同学，早上 5 点在杭州香格里拉饭店门口集合，给老外当免费导游学英语。 一群老外“前仆后继”，于是就“教”出了一个不一样的马云 尽管没有出过国，马云却成了半个海归。 1984 年，马云考进杭州师范学院。英语课上他一开口就震惊了全班，那种“舍我其谁
31、”的“范儿”让他当上了学生会主席。那时学生会的建设一切要从零开始。他一天一个点子，搞排球比赛，组织辩论赛，把不可能变成可能。附近高校学生会的同学都认识马云，他一来就是借东西，最多的一次，去 6 个学校借了设备，好在马云当过三轮车夫，骑车是他的强项。油印的杭州师范学院校报里这样描写他：“咬一咬牙，他骑车飞得更快了，啊，年轻人，热血沸腾！” 1992 年，邓小平发表南方谈话，马云越来越有做一点事情，与时代合拍的冲动。从倒小商品到创办中国黄页，他就是个骑着自行车，精力旺盛的微小企业主，半个杭州的企业都被他敲过门拉过广告，不过绝大部分人都把他当骗子。华立集团董事长汪力成，即使马云在他办公室说了一上午，
32、也没有“上当”。“让天下没有难做的生意”，阿里巴巴创办时这句口号，其实在长达数年时间里一直是马云心底的呐喊 多少年后这个梦想实现了。有一阵子马云去外面吃饭喝茶，常有人默默替他结账，留下一张纸条：马总，谢谢你，我在你这里做生意赚了不少钱。中国黄页有段时间被 商务部看中，一个人月薪几千元，给政府办电子商务网站。那时大家都想，这下总算熬出头了。马云却不这么认为。对于那个被互联网和电子商务改变的大时代，他已经有了非常强烈的预见和规划，于是，草创了阿里巴巴。 如果说金庸是在用武侠写成人童话，马云就是在一家企业里构想属于自己的成人童话。 马云前一阵一直追在几个高管后面，吃饭时不停地说快递员有多不容易，能不
33、能建一个系统让快递员轻松起来，结果菜鸟物流就这样诞生了。银泰集团的董事局主席沈国军本来干得好好的，一激动辞去了银泰集团的总裁职务，转而做了菜鸟物流的首席执行官。 颠覆了 零售业，颠覆了物流业，下一个是银行业。公司有高管受不了，问，还有完没完？马云回答：一个公司是不是伟大，不是看它赚了多少钱，要看它有没有为社会解决问题。 阿里巴巴拿到第一笔 500 万美元风险投资以后，有一次一个分析师让马云到北京见一个人，但这个神秘人物要求不透露身份。马云推开 UT 斯达康北京总部一个会议室大门的时候，吓了一跳：吴鹰、张朝阳、王志东都在，而且西装笔挺。马云开口讲了三四分钟就被打断了。神秘人物问：“你要多少钱？”
34、马云说：“我不要钱，我现在有钱。”“你一定要花我们的钱！”这就是传说中马云面对软银董事局主 席孙正义那 6 分钟。孙正义赌的是马云这个人和对于互联网未来的预言。孙正义还赠送马云另一个预言：你会成为杨致远那样的人。互联网其实就是一个帮助我们更快到达美好未来的工具。马云看清了这一点。他今天的工作，就是想明天会怎么样。 马云成为首个登上福布斯杂志的大陆企业家时，阿里巴巴正如日中天。他这时要搞淘宝，大家都反对，谁会从网上买东西？马云说，我们不会，但是我们只要等 80 后、 90 后成了消费主力就可以了。 2013 年， 49 岁的马云突然宣布退休。因为想到了阿里巴巴以后怎么办。他要确保没有马云，阿里巴
35、巴仍然是一家代表年轻和未来的企业，永远拥抱变化。如同梁启超在少年中国说里所言：惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。也许员工平均年龄只有 27 岁的阿里巴巴注定属于未来。而马云，来自未来的某个大时代。 （摘编自新华网） 15.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）。 A.读了路遥在收获上发表的小说人生，刚刚从蹬三轮车的临时工升格为收发信件的助理的马云，受此鼓舞参加了第二次高考。 B.马云说，一个公司是不是伟大，不是看它赚了多少钱，要看它有没有为社会解决问题，这说明马云是个有较高社会责任感的人。 C.本文以时间为顺序，介绍了马云 80 年代至今的一些重要人生经历，让读者看到了风
36、云人物所经历的磨难以及成功者背后的汗水。 D.任职杭州师范学院学生会主席时，马云骑车飞得更快了，这是因为马云经常去附近学校借东西多练出来的，最多的一次马云去了 6 个学校。 E.马云在给自己创造机会的同时也给别人带来了利益，他有一阵子去外面吃饭喝茶时，常有人争相替他结账，以此表示对他的感谢。 解析： 本题考查筛选并整合文章 信息的能力。 A 项，“受此鼓舞”有误，应该是“被文学作品鼓舞着”； D 项“ 马云骑车飞得更快了 ”，是因为马云的热情使然； E 项“争相”错误，应该是“常有人默默替他结账”。 答案： BC 16.“马云越来越有做一点事情，与时代合拍的冲动”这句话在文中有什么作用？请结合
37、文本简要分析。 解析： 本题考查重要语句在文中的作用的分析能力。 可以从 内容、结构等角度分析。在内容上，马云想做事情的冲动自然是表现出了他的自信与重新的勇气；在结构上，从后文马云进入互联网和电子商务大时代等大举措来看，这句话起着铺垫作用；同时，从作者的写作意 图角度，这句话也能揭示主题的作用。 答案： 突出马云个性特征 紧跟时代潮流、敢于创新的自信和勇气。紧扣题目，表达了作者对马云敢想敢干的赞同，揭示文章主题。提示下文，为下文马云进入互联网和电子商务大时代等大举措做铺垫。 17.纵观全文，马云把哪些不可能的事情变成了可能？请结合文本简析。 解析： 本题考查 筛选并整合文中的信息 的能力 。
38、通读全文，可知答案可以从 2、 3、 4、 7 段寻找 ，找到与马云把不可能的事情变为可能的相关语段，然后提炼性的概括作答。 答案： 尽管数学只考 19 分，最后却考进杭州师范学院。虽然英语是语文老师教的，尽管没有出过国，马云却成了半个海归，大学英语课上一开口就震惊了全班。从零开始，把学生会的各项活动搞的有声有色。曾一度被认为是骗子，却建立了阿里巴巴，颠覆了零售业。建立“菜鸟 物流”系统，颠覆了物流业，轻松解决了快递员的辛苦。创立淘宝网，虽不被人看好，如今却家喻户晓。 18.马云成功的原因是什么？请结合文本谈谈你的看法和理由。 解析： 本题考查探究文章中的问题，并提出自己见解的能力。本题可从两
39、个角度去分析：一是马云自身的原因，一是 外部因素。 答案： 马云的成功既有他个人的因素，也和外部社会大环境以及朋友的支持分不开。追求人生的个性品质。马云头脑冷静，有远见卓识，是一个善于学习、敢于实践，执着坚持的人。社会外部环境好。 1992 年邓小平发表南方谈话给马云创设了机遇；朋友帮助及时、到位。银泰集团的董事局主席沈国军接手菜鸟物流的首席执行官；软银董事局主席孙正义对马云的信任和支持前所未有。 第 II 卷 表达题 五、语言文字运用（ 20 分） 19.在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（ ）（ 3 分） 一些不法商贩 _，兜售假货，坑害群众，必须受到严厉的打击。 现实社会里
40、_，我们离家在外要注意保护自己的安全。 老师让我们背诵课文，总有些同学只动口不出声， _。 A.滥竽充数 鱼目混珠 鱼龙混杂 B.鱼龙混杂 鱼目混珠 滥竽充数 C.滥竽充数 鱼龙混杂 鱼目混珠 D.鱼目混珠 鱼龙混杂 滥竽充数 解析：本题考查 正确使用词语（包括熟语） 的能力 。句主要讲一些不法商贩以次充好，“鱼目混珠”一般用于物句结合“我们要注意保护自己的安全”可知社会上好人和坏人都有，故此处用“鱼龙混杂”；句主要讲背书时有的学生只是动口不出声，装模作样，故此处应用“滥竽充数”。 答案 ： D 20.下列各句中，没有语病的一句是 （ ）（ 3 分） A.据初步分析，已造成 254 人遇难、
41、35 人受伤的山西襄汾尾矿库溃坝事故的直接原因是由非法矿主违法生产、尾矿库超储引起的。 B.美国总统布什在 10 月 3 日晚签署了总额达 7000 亿美元的金融救援方案，但由于投资者依然担心美国金融危机的 威胁，国际金融市场仍将持续动荡。 C.近年，中国政府在世界各地兴办孔子学院，不仅让世界更全面地认识了中国，而且还激发了各国友人学习汉语和中国文化典籍的热情。 D.去年入冬以来，少数目无法纪的人任意偷窃、哄抢电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警方已立案侦查。 解析：本题考查病句的辨析能力。 A 项句式杂糅，应改为“原因是”或“由引起的”；C 项语序不当，可改为“不仅激发了各国友人学习汉语
42、和中国文化典籍的热情，而且让世界更全面的认识了中国”； D 项暗 中置 换主语，在“损失”前应加主语“企业”。 答案 ： B 21.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）（ 3 分） 昆虫与其他其他飞行动物的标志性区别，在于它们扇动翅膀时高得惊人的速度。不仅如此，如果逐格回放高速摄像机拍摄的昆虫飞行影像，你会惊奇地发现，昆虫扑翼飞行可不简单是上下运动，从侧面观察，昆虫的翅膀其实是在画八字形。直到最近，人们把昆虫放进风洞好好研究了一番才发现， _，依靠这些可控的涡流，它们的翅膀在向下和向上拍动时都能产生升力。 A.其实这些小家伙的翅膀是在空气中制造涡流 B.其实这些小家伙的扇动翅膀是
43、把涡流制造出来 C.这些昆虫使涡流在快速扇动翅膀中制造出来 D.涡流被昆虫的快速扇动的翅膀在空气中制造出来 解析：本题考查句子的衔接连贯能力。 注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。 答案 ： A 22.下面是关于“核电”的评论文章中的一段文字。请在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。 核电有零排放的环保优势， （ 1） 。在选择支持核电之前，一位环保人士如此纠结。其实，在人类历史的进程中， （ 2） ？汽车与车祸、飞机与空难、摩天大
44、楼与熊熊大火科技发展提供了便捷，也带来了风险；发展中不同诉求的交织、冲突， （ 3） 。如何在面临两难时做出权衡，在面对风险时保持理性，在全力提高安全性、可靠性的前提下大力利用新技术，这是我们不得不面对的课题，也正是在与这种“宿命”抗争的过程中，不因噎废食，不一劳永逸，人类才不断创造着新文明，实现着更加全面自由的发展。 解析：本题考查 语言表达简明、连贯、得体、准确 、鲜明、生动。 解答此类题， 要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。 答案 ： （ 1）也有安全风险（ 2）这样的纠结岂止是核电（ 3）这正是人类社会的“两
45、难处境” 23.某高校为了招收优秀学生，对新生进行了一系列的问卷调查，下面是其中两则调查表，请仔细阅读，完成后面的题目，要求简明、准确。 表一：你选择高校时考虑的主要因素是什么？ 表二：在高考最终确定填报志愿时主要听取谁的意见？ 根据以上表格，请总结两条结论，同时对高校要招收到优秀学子，你有什么建议？ 解析： 本题考查图文转化能力。关键要抓住表格中的数据的变化，再用简洁明了的语言描述出来。 再进行深入分析。 答案： 结论： 教学质量和就业是考生选择高校时考虑的最重要因素，往年分数在考生选择高校时也起着重要作用。大部分考生是独立确定填报志愿，部分会听取家长、中学老师和亲朋好友的意见。 建议： 努
46、力提高教学质量，充分重视就业导向作用是提高生源质量的最根本途径。各种招生宣传活动应主要从中学生的视角进行设计和开展。 六、写作（ 60 分） 24.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。” 请全面理解材料，可以选择一个侧面或一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 解析：本题考查材料作文的书写。仔细阅读材料，可以看出是在说人生态度或是心态问题，所以 可以得到以下立意：一、正确看待人生中的得失；二、要乐观而不是悲观 答案 ：略。
