1、2017 年内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗九年级第三次模拟考试语文 一、 积累与运用 （ 16 分） 1.下列词语中 划线 字的注音完全正确的一项是 （ ）（ 2 分） A.朔 方 （ shu） 迸 射 （ bng） 忏 悔 （ chn） 目光 灼 灼 （ zhu） B.污 秽 （ hu） 虐 待 （ l） 犀 利 （ x） 长 吁 短叹 （ x） C.稽 首 （ q） 罪 孽 （ ni） 执 拗 （ ni） 夜 阑 人静 （ ln） D.雷 霆 （ tng） 鞭 挞 （ d） 踌 躇 （ ch） 海誓山 盟 （ mng） 解析 ： A 项“朔”应读“ shu”；“迸”应读“ bng”；“灼”应读
2、“ zhu” 。 B 项“虐”应读“ n” 。 D 项“霆”应读“ tng”；“挞”应读“ t”。 答案 ： C 2.下列各句中成语使用不当的一项是 （ ）（ 2 分） A.他自己虽然不知道是因为懒，还是因为无用；总之觉得是一个不肯运动，十分 安分守己 的人。 B.抗日战争时期，日本人 肆无忌惮 的掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天罪行。 C.不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造谣生事， 搬弄是非 。 D.本刊将 洗心革面 ，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 解析 ： D 句“洗心革面”是指彻底地从错误中改正，重新做人，不符合句意。 答案 ： D 3.下列各
3、句中没有语病的一句是（ ） （ 2 分） A.今年 4 月 ， 李克强总理视察芦山“ 4.20”地震灾后重建工作时 ， 特别指出 ， 重建不仅是恢复重建 ， 更是发展再建 ， 对全国有示范意义。 B.首赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务的中国海军的三艘军舰和几十名特种兵 ， 将进行登舰检查、与海盗火力对抗、保护相关海域通行船只的通行安全等活动。 C.良好的心态 ， 是我们参加中考能否取得成功的关键。 D.作家莫言采用魔幻现实主义手法 ， 将民间故事和历史事实融入小说创作并取得杰出成就 ，被评为 2012 年“诺贝尔文学奖”。 解析： B 项搭配不当， “ 军舰 ”与后面不搭配。 C 项一面对两面
4、。 D 项搭配不当，将“ 被评为 ”改为“获得”。 答案 ： A 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） （ 2 分） 印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的， _。 _， _，_。 _， _。 一阵晨风拂过 可我家的这几株向日葵初出茅庐 所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚 在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出他们清亮而高亢的欢叫 依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子 尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故 A. B. C. D. 解析 ： 描写的应该是未成熟的向日葵，才有“高亢的欢叫”状，应在后，排除 B；句后面应接着描写，第四空后是句号，可排除 C；
5、 AD 都以句开头，写晨风，后面作描写，似乎可以，但在其后不当，且第四空后为句号，故排除 D。 答案 ： A 5.与下列课文有关内容的搭配，不正确的一项是 （ ） （ 2 分） A.赤壁 樊川诗集 杜牧 唐代 B.杨修之死 三国演义 罗贯中 明代 C.藤野先生 散文 鲁迅 现代 D.威尼斯商人 戏剧 莎士比亚 英国 解析 ： B 项错误，罗贯中“的生活时代应该是“元末明初”，所以本选项搭配不当。 答案 ： B 6.根据拼音写汉字 。 （ 3 分） jing（ ） 乎不同 义愤填 （ ） yng 相得益 （ ） zhng 解析 ： 本题考查对字形的掌握情况。 答案 ： 迥 膺 彰 7.请你参加以
6、“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。 （ 3 分） （ 1） 活动一：话恩情 ： 请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。要求：至少使用一种修辞手法 ； 不能出现真实姓名、班名、校名等与考生信息相关的内容 ； 50 字左右。 （ 1 分） 解析： 本题考查语言表达能力。一定要注意说话对象的身份，一定要围绕感恩去表述，据此可作答 。 答案 ： 对老师 ： 一方沃土育新苗，三载春风化细雨。您的关怀伴我茁壮成长，您的鼓励助我勇敢前行。感谢您，我亲爱的老师 ！ 对父母 ： 那温柔慈爱的目光，那奔波劳碌的身影，那殷殷期盼的叮嘱，让我永远难忘。谢谢您 ！ （ 2） 活动二：表期盼 ： 下面是同学改
7、写的送别。请根据活动内容补全诗歌。 （ 2 分） 送别 李叔同 长亭外，古道边，芳草碧连天 ； 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山 。 天之涯，地之角，知交半零落 ； 一杯浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 风轻轻，柳依依，今宵诉别离 ； 经年此去杳无音， _。 同窗谊，恩师情，天涯若比邻 ； 他年此地重相逢， _。 解析： 本题考查 仿写的能力。仿句一定要例句格式相同，主题相关，本题还要注意与上下句的联系，第一空可仿写为何日再相逢，第二个空可仿写为再画青春梦。 答案： 何日再相逢 再画青春梦 二 、 古诗文积累与阅读 （ 24 分） （一）古诗文积累 8.根据提示，补充完整。 （ 8 分） （ 1）僵卧孤村不
8、自哀， _。 （ 陆游十一月四日风雨大作 ） （ 2） _，我言秋日胜春朝。 （ 刘禹锡秋词 ） （ 3）木兰诗中表现木兰不远万里急赴沙场的句子是： _，_。 （ 4） _，归雁入胡天。 （ 王维使至塞上 ） （ 5）金樽清酒斗十千， _。 （ 李白行路难 ） （ 6） _，在河之洲。诗经蒹葭 （ 7）几处早莺争暖树， _。 （ 白居易钱塘湖春行 ） 解析 ： 本题 考查名句名篇的背诵默写，注意 易写错的字是：寥，蓬。 答案 ： （ 1）尚思为国戍轮台 （ 2）自古逢秋悲寂寥 （ 3）万里赴戎机 关山度若飞 （ 4）征蓬出汉塞 （ 5）玉盘珍羞直万钱 （ 6）关关雎鸠 （ 7）谁家新燕啄春泥
9、（二） 古诗歌阅读 （ 4 分） 阅读下面的诗歌，回答问题。 暮春归故山草堂 钱起 溪上残春黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 9.选出对诗理解错误的一项（ ） （ 2 分） A.全诗紧扣“暮春”，写出了不同景物的不同特征。既合乎自然真实，又巧妙融入主观情感，新颖别致，浑然天成。 B.所见与所闻有机结合，写出了情感意绪的抑扬跌宕，曲折动人。 C.反衬，以黄鸟春花之“改”反衬幽竹之“不改”，突出幽竹的精神品质。 D.拟人，表现幽竹“待我”之情及“我”的怜竹之意，生动有趣而耐人寻味。 解析： B 项理解错误，所见与所闻有机结合，“感”因“闻”而生，写出了情感意绪的抑扬跌宕，
10、曲折动人。诗中没有写“听觉”。 答案 ： B 10.诗中“竹”这一形象具有怎样的特征？ （ 2 分） 解析： 本题考查对古诗象 征意义的理解。 答案 ： 具有不从世俗、坚忍不屈、忠贞不渝（或不畏春残、不惧秋寒、不为俗屈）的品性节操；内在美与外在美共处一身。 （三） 文言文阅读 （ 12 分） 阅读下面的文字，回答问题。 武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何 ？ ”太公对曰：“臣闻爱其人者，兼屋上之乌；憎其人者，恶其余胥。咸刘厥敌，使靡有余，何如 ？ ”王曰：“不可 ！ ”太公出，邵公入，王曰：“为之奈何 ？ ”邵公对曰：“有罪者杀之，无罪者活之，何如 ？ ”王曰：“不可 ！ ”邵公出，周公入
11、，王曰：“为之奈何 ？ ”周公曰：“使各居其宅，田其田，无变旧新，惟仁是亲，百姓有过，在予一人。”武王曰：“广大乎，平天下矣 ！ 凡所以贵士君子者，以其仁而有德也。” 注释 ：（ 1） 武王：周武王，姓姬，名发，西周王朝的建立者。 （ 2） 殷：商朝的都城。 （ 3）太公：姜太公， （ 4） 乌：即乌鸦。 （ 5） 余胥：墙壁。 （ 6） 厥：其，代词。 （ 7） 邵公：又作召公，武王之弟，因封地在召，故称为召公。 （ 8） 周公：西周初年政治家，武王之弟，名旦，因封地在周，故称为周公。 （ 9） 予一人：即天子 。 11.下列句子有词类活用现象的两项是 （ ） （ 2 分） A.有罪者杀之，
12、无罪者活之 。 B.使其各居其宅，田其田 。 C.百姓有过，在予一人 。 D将奈其士众何 。 解析： A“活”，形容词的使动用法； B 前一个“田”名词用 作 动词，耕种。 答案 ： AB 12.解释下列句中 划线 词的意义。 （ 2 分） 臣 闻 爱其人者，兼屋上之乌。 使其各 居 其宅 。 解析： 本题主要考查文言实词的理解。 答案 ： 听说 居住 13.翻译句子。 （ 4 分） 凡所以贵士君子者，以其仁而有德也。 有罪者杀之，无罪者活之。 解析： 本题考查文言句子的翻译 能力 。要注意重点词语，一定要翻译到位 。 答案 ： 凡是能够爱护民众和有道德的人，就是因为他们有仁德之心。有罪的人就
13、杀了他，没有罪的人就让他活着。 14.填空。 （ 2 分） “臣闻爱其人者，兼屋上之乌，憎其人者，恶其余胥。”可概括为成语 _。仿照“惟仁是亲”，再写出一个成语： _。 解析： 解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，概括即可。 答案 ： 爱屋及乌 惟利是图、惟命是从 15.联系全文看，武王认为可以平定天下的因素是什么？ （ 2 分） 解析： 解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句即可。 答案 ： 使其居其宅，田其田，无变旧新，惟仁是亲 。 三 、 现代文阅读 （ 30 分） （一） 小说 阅读 （ 12
14、分） 阅读下面 的文字，回答问题 。 木匠的儿子 程世伟 （ 1）马木匠的儿子怕血。这使他有办法催儿子弹钢琴了。那天，马木匠边磨刨刃边催儿子弹琴，连叫三声，儿子仍不动。小家伙正用铅笔往木板上画着什么。马木匠喊第四声时，他的拇指被锋利的刨刃碰出了血。马木匠用嘴去吮，两唇立刻染成红色。儿子放下手中的笔，愣愣地瞅，然后乖乖地弹钢琴去了。这下马木匠省了不少事，不然他有可能喊第五声第六声最后把儿子揪到钢琴前，再替他打开琴盖，拿出应弹的谱子总之要费好多事。马木匠发现自儿子学钢琴以来头一次这样自觉。他想，如果儿子见到血就去弹琴，那真是妙极了，要比打孩子的办法强得多。儿子挨 打后自然会弹琴，但效果不佳，一边呜
15、咽，一边按键，常把谱子搞错。马木匠决定用流血的办法督促儿子弹钢琴。 （ 2）马木匠不想让儿子再干木匠了，尽管这门手艺已在他家传了四代。马木匠用全部积蓄给儿子买了一架钢琴。马木匠是在一位教授家做木凳时听说钢琴是贵族乐器，他决定让儿子学钢琴。 （ 3）马木匠慢慢拿出刨刃走到儿子身边。儿子正专心做一把木枪。他从儿子手中夺过木枪，将刨刃立在左臂上，说：“从现在起，让你弹琴，你就要认真去练。不然，这东西就要割爸爸的肉。”儿子不懂老子的话，只管去抢那木枪。马木匠见儿子仍不动地方，真的在刨刃上用了力，鲜红的血立刻涌出皮肤。开始儿子只是傻傻地看，接着杀猪般地叫着奔向钢琴。马木匠用湿毛巾擦去臂上的血，站在儿子身
16、后欣赏儿子弹琴。琴键上两只小手不停地跑动，时而腾出一只手抹去面颊上的眼泪。马木匠拍拍儿子的肩，说：“以后让你弹，你马上就弹，不要” 儿子突然转过身，握着 拳吼道：“不弹！不弹！永远不弹了！ ” （ 4） 这是马木匠完全没有料到的事 ，愤怒的火焰直冲到马木匠的喉头。他转身抄起一根桌腿粗的方木，狠狠朝钢琴砸去。儿子真正地吓傻了，蜷曲着身子躲在墙角发抖。马木匠没有打儿子，却连续向钢琴猛劈，直至孩子妈跑进来。钢琴表面木板均已零碎了，孩子妈心疼地坐地大哭。 （ 5）钢琴不能再学下去了。马木匠承认自己做了一个钢琴梦。待冷静下来一算，三年来仅学费一项就花掉 2000 元人民币。 （ 6）马木匠决定卖掉砸坏的
17、钢琴，价格多少无妨，免得看见它生气。星期六晚上，马木匠就领来了买主，但给的价钱实在 可怜，尽管马木匠连说，里面的机器没坏。买主却只给1000 元，多一分不给。 （ 7）第二天下班，马木匠连澡都没来得及洗便坐着买主开来的汽车回家拉琴了。老马推开家门，一个奇迹出现了：一架完好无损的钢琴立在那里。马木匠惊呆了，买琴人惊呆了，只有木匠妻在一边微微地笑。她告诉丈夫，钢琴是儿子修复的马木匠弯下腰用那双粗糙的手仔细摸着钢琴，最后走到儿子身边，抱起他的头，猛烈地亲起来。买琴人在一边问：“他是你儿子？”马木匠骄傲地说：“是的，一个木匠的儿子，他只有十岁。” 16.请围绕“马木匠”和“儿子”，梳理小说情节。 （
18、3 分） 解析： 本题考查从文中筛选有效信息的能力。 答案 ： 儿子宣布永不弹琴 。 马木匠砸坏钢琴 。 儿子竟然修好钢琴 。 17.写出小说第 2 段在文中的作用。 （ 2 分） 解析： 本题考查插叙的作用。插叙可以使文章内容更加充实，情节更加充分，起到补充主要事件、衬托主要人物的作用；可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变，为下文做铺垫。 答案 ： 插叙，交代了马木匠逼儿子弹钢琴的原因，表现他对儿子能脱离“手艺人”生活迈入“贵族生活”的希望之大，为下文马木匠气急砸坏钢琴的情节做铺垫 ， 使小说情节结构更紧凑。 18.品味文中两处画线句，按要求答题。 （ 4 分） （ 1） 从人物描
19、写角度赏析下面句子。 儿子突然转过身，握着拳吼道：“不弹！不弹！永远不弹了！” （ 2） 写出 划线 词语的表达效果。 这是马木匠完全没有料到的事 解析： 本题考查句子的赏析。赏析句子可以从内容和修辞手法两个方面进行 。 答案 ： （ 1） 语言描写、动作描写，写出了儿子拒绝学琴 ， 表现了儿子委屈、愤怒交织的心理。（ 2） “完全”是副词 ， 意思是“彻底”，与马木匠对用伤害自己的方式逼儿子弹琴的得意的心理形成反差 ， 表现出儿子不愿弹琴出乎马木匠意料，让他很意外。 19.“马木匠骄傲地说：是的，一个木匠的儿子，他只有十岁。”小说这样的结尾有哪些妙处？ （ 3 分） 解析： 本题考查对结尾的
20、赏析。以马木匠的话结尾，可以看出马木匠态度与前文形成鲜明对比，既点明了儿子木工手艺的天赋，又写出了马木匠转变了对儿子的态度，开始赏识儿子。 答案 ： 点明了儿子木工手艺的天赋；写马木匠转变了对儿子的态度，开始赏识儿子；突出主题：善于教育孩子，发挥特长；照应前面伏笔；马木匠结尾态度与前文形成对比。 （二） 说明文阅读 （ 10 分） 阅读下面 的文字，回答问题 。 呦呦之蒿，中国神药 （ 1） “ 呦呦鹿鸣 ， 食野之蒿 ” ， 这是诗经中的句子。在 2015 年 10 月 5 日之前 ， 有谁能想到 ， 这句诗竟能和诺贝尔奖联系起来 名字来自诗经的中国药物学家屠呦呦，因首次提取出治疗疟疾的“神
21、药”青蒿素 ， 而被国际学术界公认为 青蒿素之母 ，也因此获得 2015 年诺贝尔生理学或医学奖。 （ 2）蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、死亡人数极高的疾病之一，是一种极为可怕的瘟疫。几千年来，人们深受其害却不知如何防治。自 1878 年发现其“真凶” -疟原虫开始，全世界的科学家就发起了寻找抗疟药的“攻坚战”。屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组，从古代医术肘后备急方中发现治疗疟疾的方法：”青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”医术中所说的青蒿是一年生草本植物，采用乙醚提取的方法，经过 190 次的反复试验，终于在第 191 次提取出青蒿中的有效抗疟成分 青蒿素。 （ 3）青蒿素是一种味苦
22、的无色针状晶体。进入人体后，它首先作用于疟原虫的细胞膜、线粒体、内质网、并对核内染色质产生一定影响，让疟原虫的细胞内迅速形成自噬泡，并将细胞液不断排出虫体外，是疟原虫损失大量细胞液而死亡。正是这一治疟原理，是青蒿素当之无愧地成为疟疾的“天然克星”。 （ 4）青蒿素治 疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好的药物。中国发现青蒿素时，美国也研制出一种抗疟新药 化学合成的甲氟喹，但疟原虫很快就适应了它，产生耐药性，临床使用后患者还出现了明显的不良反应。而对于青蒿素这种从中草药中提取的药物，疟原虫对它完全没有抵抗能力。 1976 年 1 月，柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制。中国
23、医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命 。 （ 5）但青蒿素也有一定的局限和不足。提取青蒿素的原料贵且稀缺，近十几年来，科学家一直在研究人工合成青蒿素，但收效甚微。国内外许多著名化学公司也进行了长达 30多年的化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化。 （ 6）中国传统中医药是一个伟大的宝库。青蒿素正是从这一宝库中发掘出来的“神药是我国传统中医药先给世界的礼物。未来，通过不断地深入研究，传统中医药一定会有更广阔的发展前景，更好地为人类造福。 20.阅读全文，说说文章是从哪些方面来写“中国神药”青蒿素的？ （ 2 分） 解析： 本题考查对内容的分析、总结能力 。解
24、答此题需要阅读全文，找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答。 答案 ： 文章主要从青蒿素的提取之困难、形态和治疟原理、治疟效果显著和局限不足等方面来描写的。 21.结合文章内容，说说第段有什么作用？ （ 2 分） 解析： 本题考查重点语段在文章中的作用。如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题旨等作用。 答案 ： 点题，与题目呼应，为下文做铺垫，统领全文，引起下文。 22.从说明方法的角度，简要分析第段划线句的表达作用。 （ 2 分） 解析： 本题考查说明方法及其作用。解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文
25、段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。 答案 ： 用举例子的方法表现了青蒿素治疟的效果显著，使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。 23.阅读第段，分析下面句中 划线 词语的表达作用。 （ 2 分） 国内外许多著名化学公司也进行了长达 30 多年的化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化。 解析： 本题考查说明语言的特点。结合语境，具体分析其在文中的作用，最后点明说明文语言准确性的特点。 答案 ： 人工合成青蒿素的研究回报率极低，虽然国内很多化学公司进行了长达 30 多年的合成研究，但仍无过多进展，“目前”表现了人工合成青蒿素的工作任重而道远。 24.请
26、你说说题目的妙处。 （ 2 分） 解析： 本题考查对文章标题的理解。解答此类题目，要把文章标题和文章内容联系起来，“呦呦之蒿，中国神药”文题富有文采，吸引读者的阅读兴趣；点明说明对象及特点，同时把屠呦呦的名字和对青蒿素的研究镶嵌在题目中，起得非常巧妙。 答案 ： 文题富 有文采，吸引读者的阅读兴趣；点明说明对象及特点。 （三） 议论文阅读 （ 8 分） 阅读下面 的文字，回答问题 。 做一个平静的人 蒋光宇 平静是平和安静的心态，是不受外界干扰的心态，是得之不喜、失之不忧、宠辱不惊、去留无意的心态。这就如建筑学家林徽因所说：“真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。” 平静的心态有利
27、于我们认识自己。一杯干净的水，如果不停地摇晃，也不会清澈 ； 一杯浑浊的水，如果静静地沉淀，也会变得清澈。我们的心也是如此。如果我们的心总是不能安静，就会处在一种浑浊的状态，很难有自知之明。 平静的心态有利于我们认识外界。如果池水是静止的，就能看见清晰的月亮倒影 ； 如果池水是动荡的，月亮的倒影就变得破碎、离散。我们的心也是这样。如果心动摇了，就看不清真实的世界了。 平静的心态有利于成长和成功。河深波静，溪浅声高。能力越强的人，做人越低调，做事越沉稳。古往今来，都把渊深沉静、忠厚持重视为第一等的素质，而把真率坦荡、豪迈雄健和聪明智慧、能言善辩视为二、三等的素质。对于年轻人来说，首先要静下心来跑
28、龙套。学会了、学精了跑龙套，才有机会演主角。其实，大腕的前身几乎都是龙套。 平静的心态有利于幸福和快乐。新东 方教育科技集团董事长俞敏洪说：“生命的过程如黄河水，其中只有四分之一是泥沙，四分之三是幸福和快乐。摇晃一下，生命中充满浑浊，但把心静下来以后，泥沙沉淀下来，才能发现你生命中的四分之三是幸福和快乐。”幸福，实质是自己生活满足时的内心平静。 平静的心态有利于养生和健康。古语说：“缓字可以免悔，退字可以远祸，舍字可以养福，静字可以益寿。”百岁老人陈立夫说：“养身在动，养心在静。” 平静的心态有利于过好平淡的日子。中国残联主席张海迪到哈尔滨慰问舍己救人的“最美女教师”张丽莉时说：“希望你能够内
29、心安静地生活。将来有一 天，掌声没有了，闪光灯没有了，在家里和先生一起过平淡的日子。这样的日子慢慢地走，这才叫生活。” 平静的心态是一种难能可贵的境界。著名翻译家、百岁老人杨绛说：“我今天一百岁，已经走到了人生的边缘，我无法确知自己还能走多远，但我很清楚我快回家了，我得洗净这一百年的污秽。我没有登泰山而小天下之感，只在自己的小天地里过平静的生活。”她与心爱的丈夫钱钟书一样，都是静静地耕耘，静静地收获，静静地超脱，静静地升华，从不张扬，从不喧哗，但却令世人敬重、仰视。 怎样才能做一个心态平静的人呢 ？ 被誉为 20 世纪最伟大的心 灵导师和成功学大师的戴尔卡耐基曾深有感触地回答了这个问题：“我活
30、了 50 多岁，如果问我在生活中学到了什么，那么，我的回答就是：除了你自己，没有任何人和任何事可以给你带来平静。” 不错，要做一个心态平静的人，关键是要用真善美覆盖自己的私心杂念。只有这样，才能不管风吹浪打，胜似闲庭信步。 （ 选自 2013 年第 10 期做人与处世 ） 25.文章从哪些方面论证了中心论点 ？ （ 2 分） 解析： 本题考查学生判断中心论点的能力。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看中心论点是个判断句 。 答案 ： 平静的心态有利于我们认识自己 ； 平静的心态有利于我们认识外界 ； 平静的心态有利于成长和成功 ； 平静的心态有利于
31、幸福和快乐 ； 平静的心态有利于养生和健康 ； 平静的心态有利于过好平淡的日子 ； 平静的心态是一种难能可贵的境界。 26.阅读第段，说说这一段主要使用的论证方法及作用。 （ 2 分） 解析： 本题考查论证方法的分辨及作用的理解。 答案 ： 比喻论证和对比论证。将心态比作水，不平静的心 态是浑浊的水，而平静的心态是清澈的水，又将两种心态对比，生动形象又突出地论证了“平静的心态有利于我们认识自己”的观点。 27.简要分析第段的论证思路。 （ 2 分） 解析： 本题考查学生对议论文论证思路的分析能力。要了解一般议论文的结构：提出问题 分析问题 解决问题。 答案 ： 第段首先提出来本段的分论点“平静
32、的心态有利于幸福和快乐”，然后引用俞敏洪的话来具体论证“平静的心态有利于幸福和快乐”的观点，最后，得出结论：幸福，实质是自己生活满足时的内心平静。 28.读了本文，谈谈怎样才能做一个心态平静的人 ？ （ 2 分） 解析： 本题主要考查的是对文章内容的理解 。 答案 ： 关键是要用真善美覆盖自己的私心杂念。还要不受外界干扰，得之不喜，失之不忧，宠辱不惊，去留无意，始终保持心灵的宁静。 四、 写作（共 50 分） 29.作文：二选一 （ 1）小男孩儿和小女孩儿在玩耍。小男孩儿收集了很多石子，小女孩儿有很多糖果。小男孩儿想用所有石子和小女孩儿的糖果做交易，小女孩同意了。小男孩儿偷偷把最大的和最好看的
33、石子藏了起来，把剩下的给了小女孩儿，而小女孩儿则如她允诺的那样把所有糖果都给了小男孩儿。那天晚上，小女孩儿睡得很香，而小男孩儿怎么都睡不着，他始终在想小女孩儿是不是也跟他一样藏起了很多糖果。 请根据材料所述，写一篇不少于 600 字的文章，题目自拟，立意自定，文体不限 （ 诗歌除外 ） 。 （ 2）“人之初，性本善。性相近，习相远。”一个能从蒙娜丽莎的神秘微笑 中看到友善的人，他的内心一定被友善的光芒照亮。而这友善的光芒，也温暖了这个世界。但在日益喧嚣、浮躁的社会中，人们的善良之心萌生了退意，施援之手也悄悄地缩回。友善似乎成为日益稀缺的资源。 请以“向善，是一缕春风”为题，写一篇作文，文体不限
34、 （ 诗歌除外 ） ，题目自拟，字数不得少于 600 字。 解析： 命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心， 选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。 答案 ： 向善，是一缕春风 心美，你看什么都顺眼。幸福，来自你有一颗懂得善良的心。你善良了，讲话态度就会温和轻柔，别人对你的态度也会谦诚亲切。 我一直认为站在半路，比走到目标会更辛苦。你只有多体谅别人，你才会得到更多的福，你体谅别人
35、越多，你的福气就会越大。只有你心中有爱，才会人爱你。 你的幸福不在于你得到的多，而在于你计较的少。你待人退一步，爱人就会进一步，在人生道路上你就会活得很快乐。你的善心，会点亮你的心灯与爱心。为人善良，往往就 可以逢凶化吉 ； 聪明智慧的人，常常可以化险为夷。当今社会上，向善的人还是多于阴险奸诈搬弄是非的人 ； 人生，应该有一颗感恩的心，不说他人长短，只念他人恩情 ； 你只有时刻诚心待人，专心做事，生活从会快乐。 你的威望不上一天树立起来的，你的声望更要用你毕生的德行来养护。如果你没有了德行，你用什么来养护你的声望呢 ？ 你应该知道 ： 点火者自明，近火者自暖，玩火者自焚。爱心，则可以化敌为友。
36、心如之水，而性则可能是盐、糖、茶、咖啡。我们平时做人心气要高，但是姿态要低，只有你低，才能成就你的高 ； 你的心胸宽，你的心态平，心情就自然宽。 人与人之间的感情是一种心灵感觉，心心相印自然就会妙趣横生 ； 淡是一种心灵味觉，淡里自有佳境。做人以和为贵，所以才要和睦、和善、和平 ； 忍者为高，所以才需忍让、忍耐、隐忍。我们都知道 ： 福临心享，祸至神伤，祈福避祸，人自安康。一切顺其自然，一切随遇而安，乃心性之至境。 我们应该知道存私者入俗，去私者重生，无私者才能够携一缕春风前行。人生悟道，在聪明的台阶上只能仰视，心性须要修养，就像生命需要滋润一样 ； 心灵需要修缮，就像容貌需要美容一样。修德要
37、身体力行，养性要心无杂念。我们平时要知羞而学，知错而改，知耻而思。修身养 性和施善积德，既要你点滴做起，更要你日积月累。 我认为 ： 自爱是一已之爱，博爱是众生之爱 ； 一已之爱，有利于家庭的和睦 ； 众生之爱，有益于社会的和谐。携一颗爱心做人，一缕春风前行，爱可以扩展我们的人脉，爱可以延伸我们的生命 ； 爱要铭刻于心，爱要珍藏于心，你才会真爱永恒。修身重戒律，养性贵有恒。养身必先养心，修身必先修行，做事必先做人。人的本能是爱自己，人的本性是不伤害他人，这是世人都知道的道理。 我认为 ： 若想爱人先自爱，若想自爱先自觉，若想自觉先自省，若想自省先自悟。我们的生命有限，然而我们的爱心无限 ； 无限的爱可以把我们有限的爱延长。爱是真正的自在和幸福，一已之光只是一点明亮，只有点亮大众之光，才会点燃一片光明。你能够宽待别人，就是善待你自己。 最后我们要说的是，希望大家都捧一颗爱心做人，携一缕春风前行 ！
