1、贝 的 故 事,识字三,（1）认真读课文，课文有几个自然段？（2）用你喜欢的符号标出本课生字把带拼音的生字，读一读。（3）想想课文是围绕什么来写的，主要讲了什么？,初读课文完成任务,读一读，看谁读得准一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝” 字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。,古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。,而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。,所以，用“贝” 作偏旁的字大多与钱财有关，比如， “赚、赔、购、贫、货”。,g,li,骨,类,珍,我会认,漂,sn,ci,b,pi,损,币,易,财,赚,pio,zhn,y,
2、ji,甲,品,pn,gu,购,饰,sh,赔,zhun,随,贫,su,pn,6,漂,pio（漂亮） pio（漂浮）,骨,随,甲,损,类,饰,漂,币,购,易,品,珍,财,贫,购,赔,读一读,ji g li pio zhn sh pn 甲骨文 贝 类 漂 亮 珍 贵 饰 品 y su pn xi sn 容 易 随 身 贫 乏 携 带 损 坏b ci zhun pi gu 钱 币 钱 财 赚 到 赔 钱 购 买pi 佩 戴,“甲骨文” 古代刻在龟甲和兽骨上的文字，现在的汉字就是从甲骨文演变下来的。,疑难词语探究,“饰品、佩戴” 饰品，是用来装饰的物品 佩戴，指插戴；佩挂,疑难词语探究,贝,bi,音序：
3、B,部首：贝,结构:独体字,书写指导：撇画舒展，起笔在竖中线上。,壳,k,音序：K,部首：士,结构:上下,书写指导：上窄下宽，尤其是中间的冖要宽。,甲,ji,音序：J,部首：田,书写指导：“日”宽而扁，竖是垂露竖在舒张线上。,结构:独体字,骨,g,音序：G,部首：骨,书写指导：整体笔画紧凑冖要宽托上盖下。,结构:上下,钱,qin,音序：Q,部首：钅,结构:左右,书写指导：左窄右宽，斜钩舒展有力。,币,b,音序：B,部首：巾,书写指导：撇要倾斜，竖在竖中线上。,结构:独体字,与,y,音序：Y,部首：一,书写指导：竖折折钩的第一折在横中线上。,结构:独体字,财,ci,音序：C,部首：贝,结构:左右,书写指导：左右等宽，最后一笔撇稍小。,关,gun,音序：G,部首：丷,结构:上下,书写指导：第四笔横长，撇捺舒展。,作业,1、我要做小播音员，美美地读一遍课文。,2、 写写本课生字。,
