1、- 1 -辽宁省辽阳县集美学校 2018-2019 学年高一生物 12 月月考试题1.下列对生命系统的认识，正确的是A生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整表现出生命活动的最小生命系统是细胞B蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，也属于生命系统的层次C生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D生物个体中由功能相关的器官“联合”组成的系统层次，是每种生物个体都具有的2下表为四种不同细胞的比较结果，其中正确的是选项 细胞 细胞壁 光合 作用 染色质（体）A 念珠藻细胞 有 有 有B 杨树根尖细胞 有 无 有C 猪成熟的红细胞 无 无 有D 蛙的
2、受精卵 有 无 有3下面有关水的叙述，错 误的是A丙酮酸彻底氧化分解生成 CO2的过程需要水的参与B 人体细胞有氧呼吸过程中水是产物但不是反应物C标记有氧呼吸消耗的氧气中的氧可在水中检测到D蛋白质转化成氨基酸的过程需要水4碘是人体内含量极少但其生理功能是别的元素所替代不了的，碘缺乏是目前已知导致人类智力障碍的原因之一。食物中缺乏碘会造成一定的心理紧张，导致精神状态不良。经常食用含碘的食物有助于消除紧张、帮助睡眠。下列说法不正确的是A碘是人体生长发育所必需的一种微量元素B组成人体的碘元素在无机自然界中也能找到C碘是一种微量元素，只要有了碘，人身体就能正常生长发育D人体虽然对碘的需要量很少，但碘的
3、作用不可用其他元素代替5下列有关蛋白质结构和功能多样性的说法不正确的是A蛋白质结构多样性与肽链的空间结构无关B若蛋白质的空间结构改变，则蛋白质的功能一定改变- 2 -C若某物质含有 C、H、O、N 等元素，且有催化作用，则可能是蛋白质D蛋白质结构多样性与 氨基酸的种类、数量和排列顺序有关6某蛋白质由两条环肽形成，并且两条环肽之间有侧链形成的 肽键和二硫键连接，具体如图所示，现已知该蛋白质由 m 个氨基酸组成，那么形成该蛋白质过程中相对分子质量减少了A （m-3）18 B （m-2）18+2 C （m+2）18+2 D （m+3）18+27在 “观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”的实验中
4、没有用到的试剂是A生理盐水 B95%的酒精 C8%的盐酸 D吡罗红甲基绿混合染液8小麦的遗传物质由几种核苷酸组成A4 种 B8 种 C5 种 D6 种9将一个细胞中的磷脂成分全部抽提出来，并将它在空气和水界面上铺成单分子层，结果发现这个单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。这个细胞最可能是A白细胞 B蛙的红细胞 C蛔虫的体细胞 D乳酸菌10.如图为苹果成熟期有机物质含量的变化图，相关分析错误的是A图中的五种有机物质中最可能含有 S 的是酶B每个月采集苹果制备样液，用斐林 试剂检测，则10 月的样液砖红色最深C图中的酶最有可能是淀粉酶，在该酶的作用下，苹果细胞液浓度逐渐变小D图中五种有机
5、物质中属于单糖的是果糖、葡萄糖11科学家研究蚕丝腺细胞的亚显微结构时，取得了下表中的数据。研究结果表明，凡是高产品种蚕，丝腺细胞中粗面型内质网（附着有核糖体的内质网）特别发达。以上事实说明粗面型内质网的含量 N 2N 3N蚕丝产量 P 15P 2PA蛋白质在粗面型内质网上合成 B高尔基体与蛋白质的分泌有关C蛋白质在核糖体上合成 D粗面型内质网与蛋白质的加工、分泌有关12如图对单细胞伞藻的幼体嫁接，将甲的伞柄嫁接到乙的假根上 ，长- 3 -出乙的伞帽。下列有关评价合理的是A该实验证明了细胞核是遗传的控制中心B该实验证明了细胞核是代谢的调控中心C欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验D该实验证明了
6、细胞质是遗传的控制中心13以下能发生质壁分离现象的是A导管细胞 B人的红细胞 C白洋葱鳞片叶表皮细胞 D小麦根尖分生区细胞14人的红细胞呈圆饼状，如图是将人体红细胞放入三种含盐量不同的溶液中一段时间后的变化示意图，该图能说明的问题是A水分子容易进出细胞 B无机盐离子易进出细胞C人的红细胞无机盐的含量很高 D无机盐对维持细胞的形态和功能有重要的作用15下列有关酶特性的实验设计中，最科学、最严谨的一项是选项 实验目的 主要实验步骤A 酶催化具有高效性 实验组：2mL3%H 2O2+1mL 过氧化氢酶 保温 5min对照组：2mL3%H 2O2+1mL 蒸馏水 保温 5minB 酶催化具有专一性 实
7、验组：2mL3%可溶性淀粉+1mL 新鲜唾液 保温 5min 碘液检验对照组：2mL3%蔗糖+1mL 新鲜唾液 保温 5min 碘液检验C 探究酶作用的适宜温度5mL3%可溶性淀粉+2mL 新鲜唾液+碘液每隔 5min 将溶液温度升高 10C，观察溶液蓝色变化D pH 影响酶的催化活性向三支试管中依次各加入：2mL3%可溶性淀粉、1mL 不同 pH 缓冲溶液和 1mL 新鲜唾液，在适宜温度下保持 5min 斐林试剂实验16如图为 ATP 的结构和 ATP 与 ADP 相互转化的关系式。下列说法不正确的一组是- 4 -图 1 中的 A 代表的是腺嘌呤，b、c 为高能磷酸键图 2 中反应向右进行时
8、，图 1 中的 c 键断裂并释放能量ATP 与 ADP 相互转化过程中物质和能量均不可循环利用在肌肉收缩过程中，只有酶 1 在发挥作用A B C D17酵 母菌是高中生物实验中常用的实验材料。以下是某生物兴趣小组以酵母菌为材料开展的相关实验研究装置，下列说法不正确的是A选用 A、B、C 装置探究酵母菌有氧呼吸方式时的装置顺序是 CABB探究酵母菌 有氧呼吸方式时，设置 10%NaOH 溶液的作用是吸收空气中的 CO2，以排除其对实验结果的干扰C利用 E 装置探究酵母菌呼吸类型，若在实验过程中液滴向左移（不考虑环境因素的影响） ，则说明此装置中酵母菌发生了有氧呼吸D探究酵母菌无氧呼吸方式时，D
9、瓶需放置一段时间后再连接 B 瓶，目的是让酵母菌充分繁殖18以下有关细胞中结构及物质的“骨架”的说法，正确的是A真核细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构B磷脂双分子层和蛋白质构成的生物膜的基本支架C磷酸和脱氧核糖交替连接构成了脱氧核苷酸的基本骨架19.以下是对生物体 ATP 的有关叙述，其中正确的一项是A蓝藻细胞中的线粒体、叶绿体分别通过有氧呼吸、光合作用产生 ATPBA TP 与 ADP 的相互转化在活细胞中一定是永无休止的CATP 与 ADP 是同一种物质的两种形态- 5 -DATP 与 ADP 中的“A” 都是指腺苷，即腺嘌呤脱氧核苷酸20.图 1 表示甲、乙两种无机盐离子处于不同浓度时
10、与作物产量的关系；图 2 表示不同浓度的钙对某种植物花粉萌发和花粉管生长的影响。下列相关描述错误的是A同一种作物对甲、乙两种无机盐离子的需求量不同B乙的浓度为 d 时，对提高产量最有利C适宜浓度的钙有利于花粉管的生长D在一定范围内，钙的浓度对花粉萌发率无影响21.烫发时，先用还原剂使头发角蛋白的二硫键断裂，再用卷发器将头发固定形状，最后用氧化剂使角蛋白在新的位置形成二硫键。这一过程改变了A氨基酸 排列顺序 B氨基酸种类 C空间结构 D 多肽链数目22.下列关于细胞器的说法正确的是含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞 含中心体的细胞必定为动物细胞 同一动物体不同组织细胞中线粒体含量不同 植物细胞中必
11、定含叶绿体 能进行光合作用的生物不一定是绿色植物A B C D23.人体细胞内存在一套复杂的膜系统。下列叙述错误的是A由单位膜包被的溶酶体含多种水解酶 B高尔基体主要进行蛋向质的分拣和转运C肝脏细胞的光面内质网上含氧化酒精的酶 D核被膜与质膜的相连可通过线粒体来实现24.在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如图所示） 。下列有关叙述正确的是A第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞溶胶区域B第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处C吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头D为了节约实验时间，通常可以省略第一次
12、显微观察步骤25.当人体血糖浓度偏高时，质膜中的某种葡萄糖载体可将葡萄糖转运至肝细胞内，血糖浓度偏低时则转运方向相反。下列叙述正确的是A该载体在血糖浓度偏低时的转运需要消耗 ATP B转运速率随血糖浓度升高不断增大C转运方向不是由该载体决定的 D胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞- 6 -26.下列关于生物体中酶的叙述，正确的是A在细胞中，核外没有参与 DNA 合成的酶B由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是 37 27.下列关于细胞中吸能反应和放能反应的叙述，错误的是A糖的氧化反应是放能反应 B光合作用的碳反应是吸能
13、反应CATP 是吸能反应和放能反应的纽带 D氨基酸合成蛋白质的过程是放能反应28.下列关于细胞呼吸在生产生活中应用的叙述，错误的是A面团“发起”是酵母菌产生 CO2所致B干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜C利用乳酸细菌制作酸奶过程中需密闭隔绝空气D黑暗条件下绿豆萌发成豆芽的过程中有机物总量不断减少29.下列有关植物细胞呼吸作用的叙述，正确的是A分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小B若细胞既不吸收 O2也不放出 CO2，说明细胞已停止无氧呼吸C适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗D利用葡萄糖进行有氧呼吸时，吸收 O2与释放 CO2的摩尔数不同30.下图是探究酵母菌呼吸
14、方式的装置，假设底物为葡萄糖，下列相关叙述错误的A装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸B装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸C装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸D装置一和装置二的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸- 7 -31 左 图 表示细胞部分结构和功能，右图表 示 某 种 植 物 非 绿 色 器 官 在 不 同 氧 气 浓 度 下 CO2释 放 量 和 O2吸 收 量 的 变 化 ， 请 据 图 回 答 下 面 的 问 题：（1）右图中 AC 段（外界氧浓度在 10%以
15、下） ，该器官的细胞呼吸方式是_。实线和虚线相交于 D 点，D 点的细胞呼吸方式是_。（2）右图 AB 段表示 CO2释放量减少，其原因是_。（3）从右图中分析外界氧气浓度保持在_左右，是贮存该植物器官的较好条件。（4）若在某一时刻，该植物器官进行有氧呼吸消耗了 5mol 的葡萄糖，进行无氧呼吸消耗了20mol 的葡萄糖，在该植物体内有氧呼吸和无氧呼吸所产生的二氧化碳之比是_（5）左图中 A 是_，B 的利用发生在有氧呼吸的第_阶段，B 的产生部位是_。（6）线粒体膜的基本支架是_。（7）结合图示过程，有氧呼吸的反应式可写成_。无氧呼吸的反应式可写成_。32某学校生物兴趣小组想要设计实验验证酶
16、具有专一性，他们可以选择的材料如下：蛋白质块、蛋白质溶液、蛋白酶液、淀粉酶液、蒸馏水、双缩脲试剂、试管若干、恒温水浴锅、时钟等。甲、乙两同学设计了以下实验（甲选择 A、B 两组，乙选择 C、D 两组） 。四组中其他条件均适宜且相同。请回答下列问题：组别 加入物质 检测方法A 蛋白酶液和蛋白液 双缩脲试剂B 淀粉酶液和蛋白液 双缩脲试剂C 蛋白酶液和蛋白块 不加试剂- 8 -D 淀粉酶液和蛋白块 不加试剂（1）双缩脲试剂可以和_反应，呈现_色。使用过程中_（填“需”或“不需” ）加热。（2）甲同学实验的自变量是_，实验结果是：A、B 组试管中最终颜色分别是_和_，这是因为_。（3）乙同学实验的观
17、测指标是_，预期实验现象是：_。（4）甲、乙两位同学可以达到实验目的的是_。有同学认为乙的实验设计方案不够完善，得另外加一组实验才能更具有说服力，你认为该加的一组实验设计是_。33下列图 1、图 2 是细胞的亚显微结构图。图 3 是图 1 中的结构示意图，A、B、C、D、E、F 表示某些物质，a、b、c、d 表示物质跨膜运输方式。请据图回答下列问题。（1）图 1 是_（填“植物”或“动物” ）细胞，该细胞中的是合成_的场所。（2）图 2 中与植物_的形成有关。若图 2 是紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的一部分，则色素主要存在于 _，不应有的结构是 _。（3）若图 1 代表人体内能吞噬病原体的白细胞，则
18、该细胞能识别病原体主要依赖于图 3 中的_（填字母） ，白细胞吞噬病原体的过程说明的结构特点是具有_性。（4）若图 1 代表胃 黏膜上皮细胞，人在饮酒时，酒精是通过图 3 中的_ _方式进入该细胞。下列曲线与酒精跨膜运输方式相符合的是_ _。2018-2019 高一生物答题纸- 9 -姓名：_班级：_一、选择题(每题 2 分，共 60 分)2、非选择题（共 40 分）31. （共 15 分）（1） （2） （2 分）（3） （4） （2 分）（5） （6） （7） （2 分）（2 分）- 10 -32. （共 14 分）（1） （2） （2 分）（3） （4） （2 分） （2 分）33. （
19、共 11 分）（1） （2） （3） （4） - 11 -1-5 ABBCA 6-10 CBADC 11-15 DCCDD 16-20 DDABB 21-25 CCDBC 26-30 CDBCD31. （1）有氧呼吸和无氧呼吸 有氧呼吸（2）有氧呼吸弱，无氧呼吸被抑制（或细胞呼吸减弱）（3）5%（4）3:4（5）丙酮酸 二 线粒体内膜（6）磷脂双分子层（7）C 6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量 C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+少量能量32. （1）蛋白质或多肽 紫 不需（2）酶的种类 紫色 紫色 蛋白酶和淀粉酶的本质是蛋白质，反应前后酶不变，仍会和双缩脲试剂发生反应（3）蛋白块的体积变化 C组中蛋白块体积变小或消失，D组中蛋白块体积基本不变（4）乙 试管中只加等量蒸馏水和同质量同体积蛋白质块33. （1）动物 蛋白质（2）细胞壁 液泡 叶绿体（3） D （一定的）流动（4）b A、C
