山东省淄博市2019届中考语文总复习考前验收卷.doc

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1、1淄博市 2019 年初中学业水平考试考前验收卷(时间:120 分钟,满分:120 分)第卷(共 12 分)一、基础知识积累与运用(每小题 2 分,共 12 分)1下列句子中,没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是( )A黄昏,一缕轻烟从烟囱里轻盈地飘出来,地面还留一丝余热。黄昏不像正午那样闷(mn)热,而是清爽的风中略带一丝暖意。B门口那两颗苍翠(cu)挺拔的松树依然是那么的富有生机,远看它像一把小绿伞,近看树叶就像一个个小手掌,可真好玩。C王继才同志守岛卫国 32 年,用无怨无悔(hu)的坚守和付出,在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。D91 年前南昌城头的枪声响起,一支年轻军队点燃星

2、星之火;69 年前解放上海后露(lu)宿街头,青年将士展现人民军队的风采和担当。2下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是( )A我们提倡刻苦学习,深入钻研,浅尝辄止是学不到什么东西的。B张家界的山陡险峻拔,景色雄奇壮丽,巍峨高绝,真可谓是巧夺天工。C与人相处,不能吹毛求疵,指出别人的缺点也要讲究方式和场合。D新年的时候,他送给我一个日记本,我礼尚往来,送他一本书。3下列句子中,标点符号使用不恰当的一项是( )A因为要开同级会,干事便在黑板上写广告,末一句是“请全数到会勿漏为要” ,而且在“漏”字旁边加了一个圈。B我们三个天天在一起玩儿水,打枣,捉知了,摸虾,不见不散,一天也不间断。C海鸭也在

3、呻吟着,它们这些海鸭啊!享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。D “还有一个问题, ”我急不可耐地打断了他的话, “如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进大海去自杀了,那么它们不是早该断子绝孙了吗?”4下列句子中,有语病的一项是( )A语文学习的方法固然很多,但我以为最基本的也是最简单的方法就是背书。B当前,青少年深受网络语言的影响,忽视了汉语的规范化,这应当引起教育工作者的高度重视。 C大气,与美丑贫富无关,和地位高低无关,是一种深入骨髓的优秀品质。D 时间都去哪儿了让无数中老年人心怀感动,它再次提醒人们:时间一去不复返,切忌不要蹉跎岁月。5下列说法有误的一项是( )A柳宗元,字

4、子厚,唐代河东人,后人因此称他为“柳河东” , “唐宋八大家”之一。 童区寄传 捕蛇者说是他的作品, 小石潭记 墨池记是“永州八记”中的佳作。 B 杨修之死节选自三国演义 ,作者是元末明初小说家罗贯中;香菱学诗节选自红楼梦 ,作者是清代小说家曹雪芹。C余光中,现代台湾诗人,因乡愁一诗,被称为“乡愁诗人” 。D契诃夫,19 世纪末俄国伟大的批判现实主义作家,与法国的莫泊桑、美国的欧亨利并称为世界三大短篇小说巨匠, 变色龙是他的代表作品。6下列句子中,表达得体的一项是( )A王教授是唐诗研究行家,他对李白诗风的论述非常透彻,真是抛砖引玉,让同学们大开眼界。B志愿者送给留守儿童很多礼物,小强领到礼物

5、后非常高兴,他说:“谢谢叔叔阿姨,礼物我就笑纳了。 ”C前几天,我们两位已把大家的作品送给李先生,他也都拜读了,并且提出不少中肯的建议和意见。D各位能够赏光来此共度一年中的这个美好时光,我感到非常荣幸。让我们共同举杯,祝各位身体健康,事业有成,阖家幸福。第卷(共 108 分)2二、古诗文积累与阅读(共 22 分)7默写填空。(7 分)(1)曲径通幽处,_。(常建题破山寺后禅院)(2)_,随风直到夜郎西。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(3)苔痕上阶绿,_。(刘禹锡陋室铭)(4)晏殊浣溪沙中的“_,_”被赞为“情致缠绵,音调谐婉,对仗工稳,宛如天成” 。(5)古时,报效君王心怀百姓即为忠;今日,

6、爱国爱民尽职尽责即为忠。请你写出表达不顾年迈为国尽忠情怀的连续两句古诗词:_,_。8阅读下面的唐诗,选出赏析有误的一项( )(3 分)早春呈水部张十八员外韩 愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。A首句用“如酥”为喻,写出小雨滋润大地,小草萌动生机的美景,让人感到春雨的可贵。B第二句用近景与远景的映衬,写出小草刚发芽,近看稀稀朗朗、若有若无,而远看绿芽连成一片,草色因雨而绿的特有春景。C后两句诗由写景转为议论,把早春的淡远草色与晚春的烟柳满皇都做对比,突出晚春满城烟柳景色的迷人可爱。D这首小诗刻画细腻,造句优美,构思新颖,给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感。表达

7、了诗人对早春的热爱和赞美之情。9阅读下面的文段,完成后面的题目。(12 分)项籍不肯竟学项籍者,下相人也,字羽。项籍少时,学书不成,去;学剑,又不成。梁怒之。籍曰:“书足记姓名而已。剑一人敌,不足学,学万人敌耳。 ”于是梁乃教以兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟。梁尝杀人,与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出梁下。每有大徭役及丧,梁常主办,阴以兵法部勒宾客子弟,以知其能。秦始皇帝东游会稽渡浙江梁与籍观。籍曰:“彼可取而代也。 ”梁掩其口,曰:“无妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺二寸,力扛鼎,才气过人,吴中子弟皆惮籍。 (1)请用“/”给下面句子断句。(标 2 处)(2 分)秦 始 皇 帝 东 游

8、会 稽 渡 浙 江 梁 与 籍 观(2)解释下面加点的词语。(4 分)学书不成,去 去:_阴以兵法部勒宾客子弟 阴:_梁以此奇籍 奇:_吴中子弟皆惮籍 惮:_(3)下列句子中加点的“于”与“与籍避仇于吴中”中的“于”意义和用法相同的一项是( )(2 分)A刻唐贤今人诗赋于其上B告知于帝C每自比于管仲、乐毅D苛政猛于虎也(4)用现代汉语写出下面句子的大意。(2 分)于是梁乃教以兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟。_(5)项羽少时是一个怎样的人?楚汉之争,项羽为刘邦所败,最终自刎乌江,你觉得这样的结局与他少时有什么关系?(2 分)_三、现代文阅读(共 30 分)(一)阅读下面的文章,完成 1013

9、题。(12 分)3古往今来的中国文学是中华优秀传统文化的重要组成部分,肩负着构建民族精神的使命。它不仅对个人品行养成发挥了不可或缺的重要作用,更对我们民族意志的锻造,起到价值观的奠基与导引作用。文学对民族精神的构建,要从个人品行的养成和提高入手。我国第一部诗歌总集诗经 ,既是“饥者歌其食,劳者歌其事” ,更有“智者歌其思”寓于其间。所思的重要内容之一,就是运用文学的手段,塑造当时社会朴实的理想人格。如诗经涉及玉的篇目多达三十余首,以玉之高洁,比附人品之典范。人品之如玉,不唯高贵,更体现为不容玷污,拒绝同流合污。周敦颐的爱莲说更是将这种文学手段进一步升华:真正高尚之人格,恰似莲花,出淤泥而不染。

10、这种人格,经得起各种挫折和磨难,在任何威逼利诱前都不变节,永葆本色。翻看上下几千年的文学作品,赞美梅、兰、竹、菊四君子等的篇章随处可见。这种文学实践及其对民族精神的构建,既是上古到当代的中国文学中的艺术要素,更是融入文学活动全过程的经纬线。中华文明史上的典范人物,其品行无不与文学构建的要旨相契相合。像“斯是陋室,惟吾德馨”的刘禹锡、 “粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的于谦,他们千百年来之所以为后人景仰,就在于人格的高尚与坚定:无论何时何地,无论面对怎样的威胁和诱惑,他们心中的信念决不动摇,自身节操稳如磐石。文学对民族精神的构建,更体现在对民族意志的锻造上。民族意志是众多个体精神品格的凝聚。历

11、史上,中华民族面临强敌入侵时,总能升华坚忍的民族意志。可歌可泣的人物与事迹不计其数,相伴而生的诗篇,惊天地动鬼神。岳飞的满江红所代表的民族意志就是面对强敌,毫不畏惧,精忠报国。文天祥的正气歌千古传唱,它所代表的民族意志则是身陷囹圄,决不屈服,视死如归。历史发展到今天,我们的视野与思维,足以在高度肯定历史人物的同时,对其当代意义予以重新阐释。金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础上,将评价历史人物与事件的角度,转为对天下苍生是否真正脱离苦难、是否得到休养生息、是否能够安居乐业的关注和思考。这些文学作品都是在铸造民族精神,通过感召广大民众,化育普通百姓,为熔铸民族意志,打下广泛而坚实的基础。中华民

12、族的精神构建,已绵延数千年。文学在新世纪履行构建使命时,应为我们的民族精神注入新内涵,既要弘扬传统文学之精华,又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位。我们要让文学顺应潮流,大展身手,勇挑民族精神构建使命的重担。(选自人民日报 ,有删改)10本文的中心论点是什么?(2 分)_11请分析第段与第段不能调换的原因。(4 分)_12第段画线句运用了什么论证方法?有什么作用?(3 分)_13请从下面的备选人物中,任选一个,结合其作品,仿照下面例句的句式,为选文第段补充论据。(3 分)例句:“斯是陋室,惟吾德馨”的刘禹锡“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的于谦备选人物:杜甫 范仲淹 辛弃疾_(二)阅读

13、下面的文章,完成 1418 题。(18 分)怀念麦浪彭九天听着李健的风吹麦浪 ,心便迷惘。风在这里,麦浪在哪儿?赶着城市化进程的队伍,我来到了 A 城。城里没有麦浪。茅盾先生白杨礼赞中的那条黄绿错综的大毡子,只当在梦里。喜欢小时候站在故乡的苍茫里,遥看麦浪。那一望无际的粼粼波光,在风里惹着眼。那4时,我看麦浪,就像两小无猜的孩子对望。一种喜悦,自心底来。她带着我,玩转欢快的年少。我的思绪行走在麦的浪尖上,心里甜蜜得想流泪。这辈子,感觉生命开端的那片田园,就是我梦开始的地方,怎敢忘。小时候,我没见过大海。就觉着那片苍茫像大海,她浩瀚、包容,有着大海一样的情怀。我崇拜她,就如同崇拜我的父亲。故乡的

14、麦浪,一吹就是几十年,一如我梦里的向往。我喜欢她,柔美的绿,金灿灿的黄,还有收获时的热烈。冬日里,那一畦畦绿,在灰暗的冷里,一如小妹倔强的生命。春风来,麦苗儿青翠,风里她跳着欢快的舞。春风围着她的脖子,她的心随着那绿,生动。童年和菜篮子一起,在麦浪里翻飞。我的心情如三月的风筝,蒸蒸日上。光着脚,跑在那一片滚动的绵柔里,追逐着年少时的梦。那时的快乐,正如这绿油油的麦浪,清清纯纯的,无与伦比。那个舞台,一展平畴,开阔得让我们心花怒放。清明过后,不知不觉,麦苗儿窜过脚踝,青葱若小妹,晕着可爱。风一吹,铃铛样奔跑,挡不住人间四月的诱惑。拔节声里,听那花开,欣喜若狂。白白的碎花儿,干净地开在麦的胸前,就

15、像小妹辫梢的蝴蝶。仔细看,就觉着有一种天生的奇迹。辫在那,极像一棵棵结满果子的树,举过头顶,追寻着风的幸福。那花,纤弱而娇巧。从风里走出来,嫩嫩的,吐着柔软。远远地看,不敢触摸。就觉着有股温暖,扑面而来。有人说小麦花是世界上寿命最短的花,我不敢信。那么美好的一束束鲜嫩,怎这般让人等不起。盼了一个冬天,难道就只为那瞬间的开放。这种超然的淡定,让我不懂。我喜欢她慢慢盛开的样子,几分黄,又几分白,从青绿中来,纯洁如蝶。风里,正舞着婀娜。简单,朴素,清爽,安静。恰如女儿蓝底白花的裙,在阳光里闪闪飘逸。一朵花,几分钟就开完。一树花,三两天就开完。开得不急不躁,不温不火。我喜欢这世间最美的淡定,不张扬,不

16、奢华。认认真真地开,开得很仔细,只当一次旅行。好多次我就这样深情地看着她,在风里,在阳光里,静静地一点点地开。看着这份柔美的开放,就觉不忍。不忍她比昙花还短暂的,又最美丽的停留。这样一次短暂的诗意的停留,让我怀念很多年。我感觉,她就是一首婉约的诗。走过春秋,又走过白居易的唐朝,穿越宋词和明清小令,停留在世界的“末日” 。风里,她欢快地旋着舞。那舞姿,轻盈,曼妙。一波一波,在田的枝头灿笑。那花香,顺着青葱远去。接着,她用自己的芒,挑动着春天的媚眼。然后,以一种释然天下的情怀,奔向慌乱的夏,她是夏天的王。一天天,就这样往前跑,和风一起。跑过春分和小满。风里,她宛如一位风姿绰约的姑娘,站成一季美丽。

17、深情的,给人太多期待。夜来南风起,小麦覆陇黄。我喜欢这种简单的美,自然天成,欢快的让你不再想起忧伤。风吹麦浪。此刻,一种无法逃避的思念,沿着阳光的烈焰和农人真诚的期待,守望。守望,成了父老乡亲几辈子的梦。这梦,从一叶青葱到一片金黄。然而近年来,村里人纷纷去了他城。故乡的田,有许多已荒芜。在遥望里,故乡已不见麦浪。每次回家,我都要站在曾经青梅竹马的田间,怀念年少时铃铛样奔跑的麦浪。然而麦浪不在,面前是皱褶的荒野。每次见这曾经馥郁着美好期许和无限乐趣的田园,我的思绪无法着陆。水泥浇筑的高楼,让我望不到故乡,更望不见麦浪。父亲背弯如镰,在村头的田边,守望成一尊雕像。那是我永远的思念。此刻,思念瘦尽。

18、听着李健的歌,心如麦浪,翻滚。14通读全文,用自己的话概括“怀念麦浪”在文中具体指什么?(4 分)_15本文的语言独具特色,请自选一个角度对文中画横线的句子进行赏析。(3 分)_16文章结尾简洁而富有韵味,试做简要赏析。(4 分)_17你如何理解“父亲背弯如镰,在村头的田边,守望成一尊雕像”这句话的含义?(3 分)_18联系全文回答, “我”为什么怀念麦浪?(4 分)_5_四、专题性学习(共 6 分)19. 中国是一个伟大的、有着悠久文化传统的文明古国,到处蕴藏着宝贵的文化遗产。为了广泛地接触社会、了解社会,从民间吸取文学营养,某中学九(2)班特利用周末时间进行了一次文学采风活动。下面让我们一

19、起走进活动,参与活动。 (1)在活动之前,他们列出了这次活动的几个主题,有家乡素描、认识方言、节日探源等,但他们认为只有这些活动有点单调,于是想再补充两个内容,你认为补充哪些内容较为合适?(2 分)_(2)在活动之前,他们群策群力,讨论了两种可行的采风方式。景点采风法:在某一景点,询问游客所知道的俚语、传说、典故等,这样比较容易收集到更为广泛地域的资料。工厂采风法:深入工厂,选择一个比较空闲的时间段,去收集来自不同地区的民歌、传说等。你认为还有哪些采风方式可用?请再补充两种方式。(2 分) _(3)在采风中,他们想邀请本校的退休老教师,也是本地颇有名气的诗人王之华老师来举办一个诗歌、散文的写作

20、讲座。他们想让你代表九(2)班的全体同学去邀请,请你想想应如何对王老师说。(2 分)_五、写作(共 50 分)20阅读下面文字,按要求作文。光阴里,我们无论如何也拉不住岁月的衣角,走过恋恋风尘,才知道怀念是人生永远的炊烟,飘荡在你我心灵的春天。 请以“怀念”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,内容具体,感情真挚,不少于600 字。文中不要出现真实的学校和姓名。参考答案1C 【解析】 A闷mn;B.颗棵;D.露l。2B 【解析】 巧夺天工:精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。不能用来形容自然风光。3C 【解析】 感叹号应改为逗号。4D 【解析】 否定词误用, “切忌”本身就带有否定的含义。5

21、A 【解析】 墨池记的作者是曾巩,不是柳宗元。6D 【解析】 A “抛砖引玉”是谦词。B.“笑纳”用于请别人收下礼物。C.“拜读”是敬词。7(1)禅房花木深 (2)我寄愁心与明月 (3)草色入帘青 (4)无可奈何花落去 似曾相识燕归来 (5)示例:欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 了却君王天下事 赢得生前身后名8C 【解析】 突出早春的淡远草色的迷人可爱。9(1)秦始皇帝东游会稽/渡浙江/梁与籍观(2)放弃,丢下 暗中 对感到惊奇 畏惧(3)A 【解析】 “与籍避仇于吴中”中的“于”是介词,译为“在” 。A.介词,在;B.介词,向、给;C.介词,跟、与;D.介词,

22、比。 6(4)于是项梁就教项籍学习兵法,项籍非常高兴,但是他只是学个大概,就又不肯深入把内容学完。(5)项羽少时脾气傲慢,只知匹夫之勇,不肯细心学习,缺乏谋略。后来的结局正是他这种性格发展的必然结果。10中国文学肩负着构建民族精神的使命。11第段论述了文学对民族精神的构建,要从个人品行的养成和提高入手;第段论述了文学对民族精神的构建更体现在对民族意志的锻造上。两段是递进关系,所以不能调换。(第段和第段的内容与第段中“它不仅对个人品行养成发挥了不可或缺的重要作用,更对我们民族意志的锻造,起到价值观的奠基与导引作用”的内容相对应,所以不能调换。)12举例论证。具体地论证了“历史发展到今天,我们的视

23、野与思维,足以在高度肯定历史人物的同时,对其当代意义予以重新阐释”的观点。13示例:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的范仲淹 “了却君王天下事,赢得生前身后名”的辛弃疾14小时候,遥看粼粼波光的麦浪,心生喜悦;崇拜麦浪浩瀚、包容的情怀,开阔得让“我们”心花怒放;小麦花像一首婉约的诗,让“我”怀想很多年;喜欢成熟麦子简单的美,自然天成;怀念父亲;怀念年少时的故乡。15提示:运用比喻、拟人等多种修辞手法;从视觉、听觉多角度描写;叠词的运用。赏析略。16首尾呼应;运用比喻,寓情于景;点明主旨;动词结尾,写出一种情态,令人回味无穷。17农村进城务工人员增

24、多,农村的土地有许多已荒芜,像父亲这样的老一辈农民,再也无力耕种土地。他们守望村头,真诚地期待农村面貌的改变,田园不再荒芜,人烟不再稀少,期待新生代的农民能让田园充满生机。表达了作者对农村、农民、农业问题的关注,对父辈的感念和愧疚之情。18进城之后,城里没有麦浪,心生怀念之情;回到农村,土地荒芜,也不见麦浪,从而怀念;麦浪曾经带给“我”欢乐、清纯,那种简单的美让“我”怀念;父辈生活在农村,守望田边,让“我”永远怀念。19(1)可以再补充收集民歌、谚语、歇后语,拯救特色民俗等。(2)示例:农村采风法:深入农村,寻找比较有空闲的老人,询问他们知道的民歌、民谣、传说、谚语、歇后语等。亲族采风法:面向自己熟悉的人进行一次文学采风活动,向自己家中的长辈收集有关家族的传说、故事,当然,还可以收集他们所熟知的俚语、歇后语等。(3)示例:王老师您好,我们九(2)班举行了一个文学采风活动,您是语文教育专家,又是诗人,全班同学都希望您能来举办一个诗歌、散文的写作讲座,您看如何呢?20略。

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