1、1江苏省徐州市 2016-2017 学年度七年级语文下学期期末抽测试卷(友情提醒：本卷共 6 页，满分为 140 分，考试时间为 120 分钟；答案全部涂、写在答题卡上，写在本卷上无效)一(27 分)1根据拼音写出汉字或给加点的字注音。(8 分)累( )赘 气冲斗( )牛 深恶( )痛绝 忍俊不禁( )2请根据要求填写作家作品或古诗文名句。(10 分)(1)草树知春不久归，_ 。 (韩愈晚春)(2) _，不问苍生问鬼神。 (李商隐贾生)(3)有约不来过夜半，_ 。 (赵师秀 )(4)_，阴阳割昏晓。 (杜甫望岳)(5)念天地之悠悠， _ 。 (陈子昂登幽州台歌)(6)予独爱_，濯清涟而不妖。
2、(_爱莲说)(7)游山西村中的“_，_”既表达了诗人看到胜景迭出时的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。3阅读下文，完成以下问题。(6 分)我们常说，爱与责任比肩而立， 自由与命运比肩而立，人道与人性比肩而立。若责任不是沉重的，又怎见爱得深沉?若命运不圈定其边界、生命不存在死亡，我们又有谁会在乎有生之王是否虚度，又有谁会关心在有限的人生中灵魂何以能无限自由?若生活没有“重负” ，我们又该拿什么来对人性的顽劣如切如磋如琢如磨，使之越来越具有德性的( )(温柔 温润)，散发人道的柔光?事实上，有多少人的刚毅坚强是由挫折磨砺而成；_；有多少人的率直纯真是因双脚深陷淤泥中不忘仰望星空一个人肩头扛下了多
3、沉重的苦难，胸中就承载着多伟大的情感。生活的重负，若细细回味，其中也一定饱含( )(奖励 恩赐)。我想哲学家尼采应该会同意这个看法，否则又是什么不能使他说出“凡杀不死我的必使我强大” 。七年级语文 第 1 页共 6 页2(1)为括号处选择恰当的词语(2 分)(2)请修改文中划横线句子的语病，写出正确的句子。(2 分)(3)请根据上下文意和句式，在文中空白处仿写一句话。(2 分)4下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )(3 分)A 孙权劝学节选自资治通鉴 ，是由北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。B 木兰诗富有北方民歌特色，风格刚健质朴。如诗中多以口语化的问答刻画人物心理，以铺陈排比描述行
4、为情态，最后以风趣的比喻收束全诗。C.“铭”和“说”都是文言文的一种文体。 “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称颂功德的文字：“说”是古代用以陈述作者对社会上某些问题的观点，跟现代的说明文大体相似。D儒勒凡尔纳是法国著名的科幻和探险小说家， 海底两万里就是他的代表作之一。二(21 分) (一)阅读下面两个文言语段，完成下列问题。(18 分)【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。 ”乃取一葫芦置于地，
5、以钱覆其口，徐以杓酌油沥之， 自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。 ”康肃笑而遣之。【乙 】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求
6、之下流，固颠；求之地中，不更颠乎? 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?5下列断句不正确的一项是( )(3 分)A.吾射不亦精乎 B乃取一葫芦置于地3C. 岂能为暴涨携之去 D果得于数里外七年级语文 第 2 页共 6 页6解释下列加点的字。(4 分)(1)但微颔之( ) (2)以杓酌油沥之( )(3)山门圮于河( ) (4)是非木柿( )7下列加点词语意思和用法相同的一项是(3 分) ( )A. 以为顺流下矣 以钱覆其口 B其反激之力 何陋之有C肃遂拜蒙母 遂反溯流逆上矣 D笑而遣之 而钱不湿8用现代汉语翻译下面句子。(6 分)(1)有卖油翁释担而立，睨
7、之久而不去。(2)尔安敢轻吾射!(3)尔辈不能究物理。 9甲文中体现卖油翁观点的句子是_，乙文告诉我们_的道理。(都用原文回答)(2 分)10(二)阅读下面这首诗歌，回答问题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。10对这首诗赏析不正确的一项是(3 分) ( )A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。B “浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。C诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底， “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。D这首诗借景说理，语意
8、双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者希望归隐山野的矛盾心理。三(27 分) (一)阅读下面的名著选段，完成 1113 题。(6 分)拉起车来，他还比一般的车夫跑得麻利，可是他不再拼命地跑。在拐弯抹角和上下坡儿的时候，他特别的小心。几乎是过度的小心。有人要跟他赛车，不论是怎样地逗弄激发，他低着头一声也不出，依旧不快不慢地跑着。他似乎看透了拉车是怎么回事，不再想从这4里得到任何的光荣与称赞。七年级语文 第 3 页共 6 页在厂子里，他可是交了朋友； 虽然不大爱说话，但是不出声的雁也喜欢群飞。再不交朋友，他的寂寞恐怕就不是他所能忍受的了。他的烟卷盒儿，只要一掏出来，便绕着圈儿递给大家。
9、有时候人家看他的盒里只剩下一支，不好意思伸手，他才简截地说：“再买!”赶上大家赌钱，他不像从前那样躲在一边，也过来看看，并且有时候押上一注，输赢都不在乎的，似乎只为向大家表示他很合群，很明白大家奔忙了几天之后应当快乐一下。他们喝酒，他也陪着，不多喝，可是自己出钱买些酒菜让大家吃。以前他所看不上眼的事，现在他都觉得有些意思一一自己的路既走不通，便没法不承认别人做得对。朋友之中若有了红白事，原先他不懂得行人情，现在他也出上四十铜子的份子，或随个“公议儿” 。不但是出了钱，他还亲自去吊祭或庆贺，因为他明白了这些事并非是只为糟蹋钱，而是有些必须尽到的人情。在这里人们是真哭或真笑，并不是瞎起哄。那三十多
10、决钱，他可不敢动。弄了块白布，他自己笨手笨脚地拿个大针把钱缝在里面，永远放在贴着肉的地方。不想花，也不想再买车，只是带在身旁，作为一种预备一一谁知道将来有什么灾患呢!病，意外的祸害，都能随时的来到自己身上，总得有个预备。人并不是铁打的，他明白过来。快到立秋，他又拉上了包月。这回，比以前所混过的宅门里的事都轻闲，要不是这样，他就不会应下这个事来。他现在懂得选择事情了，有合适的包月才干；不然，拉散座也无所不可，不像原先那样火着心往宅门里去了。他晓得了自己的身体是应该保重的，一个车夫而想拼命一一像他原先那样一一只有丧了命而得不到任何好处。经验使人知道怎样应当油滑一些，因为命只有一条啊! 11以上选段
11、出自哪部名著?从作品的题目中你能读出哪些内容? (3 分)12选文中的“他”对待拉车的态度与以前相比发生了怎样的变化? (2 分)13请你用一句话写出自己阅读这部作品后的感受。(可从主题、写作特点或语言中任选一个方面)(1 分)(二)阅读下文，完成 1416 题。(8 分)这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修茸一下，给5屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。七年级语文 第 4 页共 6 页我们正在劳动，突
12、然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗?”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。 ”为头的那个小姑+盼紧摇手：“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。 ”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上
13、来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住?”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 原来她还不是梨花。我问：“梨花呢?” “前几年出嫁到山那边了。 ”不用说，姐姐出嫁后，是小姑接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开” 。14推动这篇小说故事情节不断向前发展的主要因素是( )(3 分)A.小茅屋的主人是谁 B “我”和老余的谈话C.瑶族老人的出现 D.小茅屋的启示15选段中插叙了一件什么事?这件事儿在文中有什么作用?
14、 (2 分)16如何理解文章最后“驿路梨花处处开”这句诗? (3 分)(三)课外阅读(13 分)洁净之莲张佐香莲是一种有灵性的植物，是我挚爱的意象。在我居住的水乡，有水的地方就有莲的倩影，我爱的是莲的优美和慧心。一湾碧水澹澹，起伏着一层微微的涟漪。 (A)那水的绿哟，绿得蓬勃，绿得纯正，6绿得深湛，绿得温柔，绿得恬雅，绿得醉人。 绿锦缎似的水面之上，洁净的莲亭亭如盖。碧波有幸，能照它的影；鱼儿有幸，能吻它的足。莲与碧水结下不解之缘，涟漪了整个夏季。整个莲塘像一块绿色的陆地，一层层地远去。其间，有一支支或白或粉或嫣红的花，七年级语文 第 5 页共 6 页在翡翠般油绿发亮的叶间隐现。莲的身上不曾沾
15、染一星尘埃，瘦长的腰身娉娉婷婷，在风中款摆，韵致绝佳。红莲穿破碧波，擎着炽烈的火焰，逼出明丽的色调。白莲冰肌玉肤，素巾缟袂，一派清远的风度。每朵莲花都仰着脸，专注而矜持，每张脸都不重复。偶尔微风拜访，举起一张张阔大圆滑的绿叶，漾起无边的清凉。莲的芬芳，香气盘桓，久久不肯逸去。那摇曳着交叠的红、白、绿，荡漾起袅袅的更加动人魂魄的娇媚，染满我的心壁。我尤爱月光下的白莲，我疑心那白荷的皎洁晶莹是由月华浸染而成的。 (B)我仿佛看见莲瓣怯生生地伸出手掌，收集羞四周的露水的月光，给了田园生活一个精致的点缀。碧水之下，是污浊的泥沼，一枝枝莲花挤破浓浓的黑夜，从污泥中绽放出一个个美丽的音符。莲塘流动着令人心
16、神摇荡的优美。走过莲塘的人，谁都无法拒绝，无法躲避，只有沉浸其中。莲也盛开在古今中外的诗文与画幅中，透露洁净清爽之意。丈人墨客用无比倾慕的眼神和姿态为莲写诗作词，王维有“莲动下渔舟”的闲适情怀，李白有“清水出芙蓉”的审美雅趣他们为后人留下了莲的清香，诠释了莲的品格与精神。垂暮之年的印象派画家莫奈，把清淡素雅的莲作为他追求至美的理想主题，他用颜料把莲塘上众多的瞬间和形象永久地凝固在画布上。终于倒在了莲池旁，躺在了他心爱的莲的怀抱，混沌散开，污浊逸去，心中的莲瓣缓缓展开，亘古与莲相伴。莲的精魂，如一帧写意水墨画，在馥郁的莲的气息中，我渐静、渐净，心扉突然洞开，心渐渐空出来。它以菩提树的身影摇曳出我
17、心中的清凉，它以晨钟暮鼓，击出清风竹韵；他似圣洁之水，涤净尘间的污浊。莲是一面心灵的镜子，只有纯正的心灵才能看得见心灵的纯正，被纯正所感染。愿一切爱莲之人以莲为镜，拥有莲的慧心，做洁净的人。17文章“洁净之莲”中莲的“洁净”体现在哪两个方面?请具体说明。(4 分)18第段在内容和结构上的作用分别是什么? (4 分)19文中有 A、B 两处画线的句子，请选择其中一处作简要赏析。(3 分)720结合生活实际，谈谈怎样才能让自己的心灵开出“洁净之莲”? (写出两点即可)(2分)四(65 分，其中含书写分 5 分)21人生道路上，总有一些人、一些事，甚或一句话、一本书、一则故事、一个微笑、一种执着的追
18、求、一次慰藉人心的宽容在不经意间触动你的内心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。要求：以“点亮心灵的灯”为题写一篇 600 字左右的记叙文。 文中不要出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。七年级语文 第 6 页共 6 页20162017 学年度第二学期期末抽测七年级语文参考答案一（27 分）1. （8 分）嵌 晌 沛 犀 li du w jn2. （10 分，每空 1 分，错一字该空不得分）（1）百般红紫斗芳菲 （2）可怜夜半虚前席 （3）闲敲棋子落灯花；约客 （4）造化钟神秀（5）独怆然而涕下（6）莲之出淤泥而不染；周敦颐（7）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。3.（6 分） （每空 1
19、分） （1）温润 恩赐（2 分） （2）否则又是什么能使他说出“凡杀不死我的必使我强大” 。 （把“不”删掉，或改成“否则又怎能”的也可以得分）（2 分） （3）例：有多少人的成熟练达是脱胎于深沉的受难；（句式正确，意思通顺即可。）4.（3 分）C（不是说明文）二（21 分）5.（3 分）B（乃/取一葫芦置于地）6.（4 分） （1）点头（2）同“勺” ，勺子（只写同“勺”也可得分） （3）倒塌（4）这7. （3 分）C8. （6 分）（2 分） （1）有个卖油的老翁放下担子站在那儿，斜着眼看他（射箭）很久不离开。（2 分） （2）你怎么敢轻视我射箭的本领！（2 分） （3）你们这些人不能探求
20、事物的道理。89.（2 分） “无他，但手熟尔。 ”或“我亦无他，惟手熟尔” ；然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（有“可据理臆断欤”的都可得分，但没用原文回答的不得分）10.（3 分）D（未表现出作者希望归隐山野的心理。 ）三（27 分）（一）11.（3 分） 骆驼祥子 （1 分） 题目：1.点明小说的主人公：祥子；2.交代了祥子作为一个社会下层劳动者的生活状况；3.解释主人公的性格：像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。（答出两点即可得 2 分）12.（2 分）以前的热爱（1 分）现在全然消失，有的只是对金钱的奢望和对生命的小心。（1 分） （以前和现在对拉车的态度各 1 分）
21、13.（1 分）示例：1.通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会；2.小说为我们展示了一幅触目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；3.善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；4.创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜充满了地方特色；5.通过描写一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注与同情等。 （能用一句话围绕一个方面谈感受即得分，写多句话的不得分）（二）14.（3 分）A15.（2分） “小茅屋（房子）的来历”或“十多年前解放军路过这里，因淋了雨于是为过路人盖了一间小茅屋，解放军走后，为继续方便过路人，梨花姑娘
22、常常照料这间小茅屋。 ”（1分）作用：交代了小茅屋的建造者、照料者，以及他们这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。 （1分） （意思对即可）16.（3 分）引用陆游的诗，与小说的标题形成照应， （1 分）小说的语言充满了诗意， （1分）表现了助人为乐的雷锋精神（梨花精神）在人们之间传递并发扬光大。 （1 分） （意思对即可）（三）17. （4 分）莲的优美。花色优美，形状优美，香气芬芳（2 分）莲的慧心。从污泥中绽放美丽，闲适情怀，审美雅趣，清淡素雅（2 分） （意思对即可）18.（4 分）从内容上看，提及“莲塘流动着令人心神摇荡的优美” ，这是对上文写莲塘美景的总结（1 分） ；而“莲也盛开
23、在古今中外的诗文与画幅中，透露洁净清爽之意”这句话则引出了下文为莲写诗作画的内容（1 分） ；结构上起承上启下（或过渡）的作用（2 分） 。19.（3 分）选 A：运用排比的修辞手法（1 分） ，将水的绿描写得细致入微， （1 分）增强了语言的节奏感和气势，更能突出表现对那一湾碧水的喜爱。 （1 分） （意思对即可）9或选 B：运用了拟人的修辞手法（1 分） “怯生生”一词赋予莲以人的感情，生动形象地展示了莲花初绽的谦逊而优美的情态（1 分） ，表达了作者对莲的喜爱之情。 （1 分） （意思对即可）20.（2 分）拥有洁净的心灵，坦然地面对得失，善于分析和判断纷繁社会中的污浊面，使自己不受污染
24、；勇敢地面对和克服所遇到的困难，发现自己存在的意义，体现人生价值等（每点 1 分，意思对即可）四、作文（65 分，含书写分 5 分）从内容、结构、语言三方面综合评价，参照下列标准评分。 （不包括书写分）根据学生的具体情况，切入分控制在 42 分，均分拟控制在 48 分左右（不包括书写分） 。一类卷: 5460 分（90100） （以 57 分为基准分）内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。 （内容有新意，构思有创意，语言美感强的，可以得满分。 ）二类卷：4553 分（7589） （以 49 分为基准分）内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。三类卷：3644 分（6074） （以 39 分为基准分）内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。四类卷：36 分以下（60 分以下）或内容空泛；或结构残缺；或思路混乱；或语言极不通顺；或确属抄袭之作。书写（5 分）卷面整洁，书写美观得 5 分；卷面工整，书写认真得 3-4 分；卷面一般，字迹清楚得 1-2 分；卷面较乱，书写潦草不得分。
