1、1单元过关检测卷(七)(时间：80 分钟 满分：100 分)第卷一、选择题(本题包括 20小题，每小题 3分，共 60分，每小题只有一个选项正确)1.(2018绍兴联考)植物学家波森詹森将一片明胶或云母分别插在苗尖端和其下部之间，给予单侧光照射，一段时间后结果如图所示。下列叙述错误的是( )A.组插在苗尖端和其下部之间的是明胶片B.若将组放在黑暗处将会直立生长C.该实验可以推测有一种化学物质由苗尖端向下传递D.与的结果不同在于化学物质能够透过明胶但不能透过云母答案 B解析 明胶片不影响生长素的运输而云母片能阻断生长素的运输，单侧光照射一段时间后，向左弯曲生长，说明的尖端接收到来自左侧的单侧光刺
2、激后，尖端产生的生长素能由左侧向右侧运输，且尖端产生的生长素能向下运输，即尖端下部生长素分布不均匀，因此可推知处理尖端的是明胶片，A 正确；由来自左侧的单侧光照射一段时间后不弯曲也不生长可推知，处理尖端的是云母片，云母片能阻断生长素的运输，若将组放在黑暗处，幼苗将不能生长，B 错误；该实验可以推测有一种化学物质(即生长素)由苗尖端向下传递，C 正确；与的结果不同在于化学物质(生长素)能够透过明胶但不能透过云母，D 正确。2.(2018杭州重点中学期中)如图表示一盆植物放在一个有孔的盒子里，盆子不动，盒子一直在匀速缓慢转动；图表示整个装置一起转动，且两个装置都处在单侧光的照射中。一段时间后，和所
3、代表的植物生长情况是( )A.弯向光源 弯向孔 B.弯向光源 弯向光源C.弯向孔 弯向孔 D.弯向孔 弯向光源答案 A解析 图为一盆植物放在一个有孔的盒子里，盆子不动，盒子一直在匀速缓慢转动，只有当小孔对着光时，植物才可以接受单侧光照，所以植物弯向光源生长；图为整个装置一起2转动，且装置处在单侧光的照射中，则植物对着小孔的那一侧可以接受单侧光照，即植物弯向孔生长，故选 A。3.(2018金 华 模 拟 )某 生 物 兴 趣 小 组 利 用 2， 4 D进 行 了 如 下 实 验 ： 配 制 不 同 浓 度 的2， 4 D溶液共 6组；选取生理状况相同的桂花枝条，均分为 6组，将插条下端分别浸泡
4、在不同浓度的 2，4D 溶液中，10 分钟后取出，进行无土栽培；一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如表：2， 4D 浓度(mol/L) 0 1015 1014 1013 1012 1011生根平均值 2.0 3.8 7.2 9.4 15.1 20.3根据以上实验，可以得到的结论是( )A.促进桂花枝条生根的 2，4D 最适浓度是 1011 mol/LB.一定浓度的 2，4D 溶液对枝条生根具有明显的促进作用C.超过一定浓度的 2，4D 溶液对枝条生根有抑制作用D.相同浓度的 2，4D 溶液和生长素溶液对枝条生根的作用相同答案 B解析 据表格数据分析可知，浓度为 010 11
5、 mol/L范围内的 2，4D 溶液对植物生根一直是促进作用，则不能确定促进桂花枝条生根的最适浓度，A 错误；以 2，4D 溶液浓度为 0作为对照组，一定浓度的 2，4D 溶液对植物生根具有明显的促进作用，B 正确；表中数据不能体现 2，4D 溶液对植物生根有抑制作用，C 错误；题中没有涉及有关生长素的实验，不能说明相同浓度的 2，4D 溶液和生长素溶液对枝条生根的作用相同，D 错误。4.(2019金华联考)下列能在内环境中进行的生理过程有( )A.磷脂的合成 B.受精作用C.HIV的增殖 D.血浆蛋白对病原体的破坏答案 D解析 磷脂的合成发生在细胞内，不属于内环境，A 不符合题意；受精作用发
6、生在雌性动物的输卵管中，不属于内环境，B 不符合题意；病毒是营寄生生活的生物，增殖过程必须在活细胞内，C 不符合题意；血浆蛋白对病原体的破坏发生在血浆中，属于内环境，D 符合题意。5.在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温恒定。此时，机体不会发生的反应是( )A.兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C.通过神经调节减少汗腺分泌D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少3答案 D解 析 冬 天 环 境 温 度 较 低 ， 游 泳 爱 好 者 入 水 后 ， 皮 肤 冷 感 受 器 受 到 刺 激 产 生 兴 奋 ， 兴 奋 经 传入 神
7、 经 元 传 至 下 丘 脑 体 温 调 节 中 枢 ， 该 神 经 中 枢 把 传 来 的 神 经 冲 动 进 行 分 析 和 综 合 ， 再 产 生一 种 兴 奋 ， 这 种 兴 奋 经 传 出 神 经 元 到 达 效 应 器 ， 引 起 骨 骼 肌 不 自 主 战 栗 (增 加 产 热 )、 皮 肤 毛细 血 管 收 缩 (减 少 散 热 )、 汗 腺 分 泌 减 少 (减 少 散 热 )， A、 B、 C三 项 均 正 确 ； 同 时 ， 下 丘 脑 分泌 促 甲 状 腺 激 素 释 放 激 素 作 用 于 垂 体 ， 促 进 垂 体 合 成 和 分 泌 促 甲 状 腺 激 素 ， 促
8、 甲 状 腺 激 素 作用 于 甲 状 腺 ， 促 进 甲 状 腺 激 素 的 分 泌 ， 使 机 体 代 谢 增 强 ， 产 热 增 加 ， 以 维 持 体 温 恒 定 ， D项 错误 。6.(2018浙江超级全能生 3月联考)如图表示的神经元为假单极神经元，a 结构位于感受器，c结构位于神经节(近脊髓)，e 结构位于反射中枢。据此信息判断下列说法错误的是( )A.该神经元为感觉神经元，b 结构为神经纤维B.动作电位在该神经元的传导方向一般是从 abcdeC.e结构称为神经末梢，可直接与肌细胞相连并支配其运动D.如在 b处的膜外依次放置连着一个电表的两个电极，刺激 a处，电表可发生两次偏转答
9、案 C解析 该神经元与感受器相连，属于感觉神经元，b 结构为长的树突，为神经纤维，A 正确；动作电位从 a依次传至 e，B 正确；e 结构为感觉神经末梢，连接的是反射中枢，C 错误；b处膜外连接电表两极，刺激 a可发生两次方向相反的偏转，D 正确。7.若 H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答中会发生的是( )A.辅助性 T细胞分泌白细胞介素2 作用于病毒B.效应细胞毒性 T细胞能识别内环境中的病毒并使之裂解C.致敏 B淋巴细胞增殖分化形成效应 B细胞和记忆 B细胞D.巨噬细胞参与非特异性免疫，不参与体液免疫答案 C解析 白细胞介素2 的功能是增强免疫细胞的功能，其本身不与抗原结合，故 A
10、项错误；效应细胞毒性 T细胞与靶细胞结合，针对细胞内的抗原，故 B项错误；致敏 B淋巴细胞受抗原刺激后能增殖分化形成效应 B细胞和记忆 B细胞，故 C项正确；巨噬细胞参与非特异性免疫和特异性免疫，体液免疫属于特异性免疫，故 D项错误。8.(2018浙江名校协作体选考模拟)下列有关体液调节的叙述错误的是( )A.下丘脑分泌的多种调节激素通过垂体门脉到达腺垂体B.通过体液传送调节物C.调节物质都是由内分泌腺产生的4D.幼年缺乏生长激素会导致侏儒症答案 C解析 下 丘 脑 分 泌 的 多 种 调 节 激 素 通 过 垂 体 门 脉 到 达 腺 垂 体 ， 以 调 节 、 控 制 腺 垂 体 的 活
11、动 ，A正 确 ； 体 液 调 节 通 过 体 液 传 送 调 节 物 ， B正 确 ； 调 节 物 质 如 激 素 是 由 内 分 泌 腺 (器 官 )或 一 些分 散 存 在 的 内 分 泌 细 胞 直 接 分 泌 的 ， C错 误 ； 侏 儒 症 的 病 因 是 幼 年 时 缺 乏 生 长 激 素 ， D正 确 。9.下列关于神经调节的叙述，正确的是( )A.人的神经系统中，神经元的数量远多于支持细胞B.静息时钾离子扩散到膜外，而负离子不能扩散出去，这是导致极化状态的主要原因C.当乙酰胆碱与突触后膜上的受体结合后，离子通道打开，改变了后膜对乙酰胆碱的通透性D.在膝反射中，反射中枢是位于脊
12、髓的抑制性中间神经元答案 B解析 人的神经系统中，支持细胞的数量远多于神经元，A 项错误；静息时钾离子扩散到膜外，而负离子不能扩散出去，使膜外正电荷较多，而膜内负电荷较多，导致细胞处于极化状态，B 项正确；当乙酰胆碱与突触后膜上的受体结合后，离子通道打开，改变了后膜对钠离子的通透性，C 项错误；在膝反射中，反射中枢由位于脊髓的突触等结构构成，D 项错误。10.(2018浙江丽衢湖联考)下列有关 HIV及艾滋病的叙述，正确的是( )A.HIV无核膜包被的细胞核，属于原核生物B.艾滋病是一种通过体液和空气传播的疾病C.艾滋病患者出现痴呆的可能原因是 HIV攻击了其脑细胞D.HIV的遗传物质可直接整
13、合到辅助性 T淋巴细胞的 DNA中答案 C解析 HIV 是病毒，没有细胞结构，不属于细胞生物，A 错误；艾滋病主要是通过性传播、血液传播和母婴传播，B 错误；艾滋病患者出现痴呆可能是因为 HIV攻击了其脑细胞，C 正确；HIV 的遗传物质需要经过逆转录后才能整合到辅助性 T淋巴细胞的 DNA中，D 错误。11.如图是反射弧的组成示意图(虚线内为反射中枢)，请据图判断下列说法正确的是( )A.图中显示的神经元胞体有 4个，共有 4个完整突触B.图中的 B在一定情况下可表示来自大脑等高级中枢的神经冲动C.图中箭头表示人体内神经冲动的传导方向，其中错误的为 A、C、D 处D.在人体内的神经体液调节中
14、，图中结构一般是由传出神经元的末梢组成答案 B5解析 突触是每一神经元的轴突末梢只与其他神经元的胞体或树突形成接点，图中共有 5个突触，A 项错误；低级神经中枢会受到高级神经中枢的调节和控制，所以图中的 B在一定情况下可以表示来自大脑等高级中枢的神经冲动，B 项正确；兴奋在神经元之间的传递是单向的，即只能从神经元轴突末端传向另一个神经元的胞体或树突，其中错误的是 C处，C 项错误；在人体内的神经体液调节中，图中结构一般是由传出神经元的末梢和它所支配的肌肉或腺体组成，D 项错误。12.科学研究揭示，与病毒和肿瘤作战的 T淋巴细胞，具有短期保护和长期保护的分工。当研究人员捕捉到刚刚分化的 T淋巴细
15、胞时，T 淋巴细胞相反的两极分别生成了两类不同的蛋白，一类蛋白带有“战士”的分子标记，另一类则显示“记忆细胞”的特性，而记忆 T细胞能潜伏多年，以防备未来的异物入侵。下列关于记忆 T细胞的说法正确的是( )A.记忆 T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速地产生大量的抗体B.记忆 T细胞一旦产生就能够永久记忆C.记忆 T细胞能够识别、结合靶细胞并激活靶细胞内的溶酶体酶D.记忆 T细胞和效应细胞毒性 T细胞相比，细胞中的核 DNA相同，RNA 不同答案 D解析 产生抗体的细胞是效应 B细胞，不是记忆 T细胞，A 项错误；抵抗天花病毒的记忆 T细胞可以存留一生，但并非所有的记忆 T细胞都可以存留一生
16、，这也是脊髓灰质炎、乙肝等很多疫苗都需要加强的原因，B 项错误；抗原再次进入机体，记忆 T细胞会识别抗原并克隆分化形成相应的效应细胞毒性 T细胞和记忆 T细胞，效应细胞毒性 T细胞能和靶细胞结合，并激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解释放抗原，C 项错误。13.兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象，如下图是突触 2抑制突触 1兴奋传导的过程示意图。突触 2甘氨酸(Gly)在中枢神经系统中可作为化学递质，它的受体是膜上某些离子的通道。当兴奋抵达时，释放到突触间隙的 Gly与突触后膜的受体结合，据图分析错误的是( )A.Gly与突触后膜的受体结合后可使阴
17、离子内流，导致 A处的兴奋不能传至 B处B.Gly可通过主动转运回到本细胞再被利用，图中结构表示载体蛋白C.上述过程体现了细胞膜具有的功能是控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流D.图中没体现的内环境组成成分是血浆和组织液，左图 a段表示静息电位，b 点时膜外是正6电位答案 D解析 Gly 与突触后膜的受体结合后可使阴离子内流，从而导致 A处的兴奋不能传至 B处，A正确；甘氨酸通过主动转运方式进入细胞，需要载体蛋白且消耗能量，所以图中结构表示载体蛋白，B 正确；突触前膜既能释放化学递质，进行细胞间兴奋的传递，又能重新吸收甘氨酸，体现了细胞膜的控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流的功能，C 正
18、确；图中体现的内环境组成成分是组织液，没体现的内环境组成成分是血浆和淋巴，左图 a段表示静息电位，膜外是正电位，b 点时为动作电位，膜外是负电位，D 错误。14.体 重 近 似 、 发 育 正 常 的 甲 、 乙 、 丙 、 丁 四 只 雄 性 小 狗 ， 丁 狗 不 作 处 理 ， 甲 、 乙 、 丙 狗 分 别做 不 同 的 手 术 处 理 ， 几 个 月 后 查 得 各 自 血 液 中 三 种 激 素 的 含 量 如 下 表 ， 则 下 列 叙 述 错 误 的 是 ( )雄激素 甲状腺激素 生长激素甲 3.8 0.1 5.8乙 3.6 2.8 0.1丙 0.8 3 5.5丁 4 3 6A
19、.甲狗可能出现的症状有行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止B.乙狗可能出现的症状有生长立即停滞C.丙狗可能出现的症状有性情变得温顺D.在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为：甲、丁狗个体小，基本处于术前状态，丙、乙狗不断长大答案 D解析 甲狗手术后导致甲状腺激素低于正常值，可能出现精神萎靡，食欲不振，原因是甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，A 项正确；乙狗生长激素含量降低，生长激素促进生长特别是软骨的生长，缺少后生长缓慢或停滞，B 项正确；雄激素可维持雄性第二性征，丙狗体内雄激素含量很低因而性情变得温顺，C 项正确；丁狗不作处理应正常生长，乙狗个体小，基本处于术前状态，甲狗由
20、于甲状腺激素少而患呆小病，丙含有生长激素能长大，D 项错误。15.如图为神经纤维接受适宜刺激后，某时刻测得的一段神经纤维膜电位变化情况。下列叙述错误的是( )A.若刺激在甲处，则 a段神经纤维处于去极化过程7B.若刺激在甲处，则 b段神经纤维的钠通道既有开放的，又有关闭的C.若刺激在乙处，则 b段神经纤维处于复极化过程或已恢复到极化状态D.若刺激在乙处，则 a段神经纤维处于开放状态的离子通道有钾通道和钠通道答案 A解析 由图示可知，若刺激在甲处，则 a段神经纤维处于去极化或复极化过程，A 项错误；由图示可知，若刺激在甲处，则 b段神经纤维的钠通道既有开放的，又有关闭的，B 项正确；由图示可知，
21、若刺激在乙处，则 b段神经纤维处于复极化过程或已恢复到极化状态，C 项正确；由图示可知，若刺激在乙处，则 a段神经纤维处于开放状态的离子通道有钾通道和钠通道，D 项正确。16.(2018绍兴模拟)如图甲为神经肌肉接点的结构示意图，图乙表示动物细胞膜结构和对不同物质的转运过程，下列相关叙述正确的是( )A.葡萄糖通过 a方式进入，然后氧化分解释放大量能量B.当兴奋传导到时，Na 以 d方式进入细胞C.乙酰胆碱经的转运在处以 e方式释放D.处的膜面积比处的膜面积大答案 D解析 葡萄糖通过 a方式进入细胞，在细胞溶胶中被分解成丙酮酸和还原氢，然后丙酮酸和还原氢进入(线粒体)中，丙酮酸进一步氧化分解，
22、A 错误；当兴奋传导到时，化学递质以胞吐方式释放到突触间隙，B 错误；乙酰胆碱经(突触小泡)的转运在处以胞吐方式释放，C 错误；处通过胞吐方式释放化学递质而增加膜面积，所以处的膜面积比处的膜面积大，D 正确。17.Kp神经元能产生一类多肽类激素，它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动(如图甲)。图乙表示 GnRH刺激某细胞释放黄体生成素(LH，一种促性腺激素)的示意图。下列说法正确的是( )8A.图甲中卵巢细胞内合成雌激素的细胞器是核糖体B.正反馈调节不利于维持内环境的稳态，所以机体不需要图甲过程C.从图乙可以得出内质网是细胞的钙库，钙离子是细胞重要化合物的组成成分D.若幼年时 GnRH的
23、分泌增加，会引起儿童的性早熟答案 D解析 核糖体是合成蛋白质的场所，而雌激素属于固醇，A 项错误；正反馈能够促进调节过程的进行，有利于维持内环境的稳态，B 项错误；图乙表示内质网释放 Ca2 ，激活相关酶合成 LH，说明 Ca2 能够维持正常的生命活动，而不是细胞重要化合物的组成成分，C 项错误；若幼年时 GnRH分泌增加，则促进 LH合成增加，结果导致性激素分泌增加，引起性早熟，D项正确。18.为探究不同浓度的生长素(IAA)对黄化豌豆幼苗茎切段伸长和乙烯产量的影响，实验结果如图所示。下列说法错误的是( )9A.实验中需要设置 IAA浓度为 0的对照组B.光会影响生长素的分布从而影响实验结果
24、，所以整个实验应在黑暗中进行C.该实验说明生长素低浓度有促进作用，高浓度有抑制作用D.当生长素的浓度增高到一定值后，生长素浓度与乙烯的产量成正相关答案 C解析 设置 IAA浓度为 0的组别，与一定浓度的 IAA进行对照，A 项正确；单侧光会影响生长素的分布从而影响实验结果，所以整个实验应在黑暗中进行，B 项正确；生长素浓度为 0的组别作为实验的对照组，曲线中不同浓度的生长素只体现出促进作用，没有体现抑制作用，C项错误；分析可知，生长素浓度升高到一定值会促进切段中乙烯的合成，生长素浓度与乙烯的产量成正相关，D 项正确。19.如图表示人体内生命活动调节的途径，下列说法不正确的是( )A.当血糖含量
25、降低时，图中参与调节的内分泌腺不止一种B.胰岛 细胞的分泌活动不受过程的调节C.切除下丘脑的动物会丧失血糖调节能力D.如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则激素的增加可引起激素和的减少答案 C解析 血 糖 浓 度 可 直 接 刺 激 胰 岛 细 胞 产 生 胰 高 血 糖 素 ， 也 可 直 接 刺 激 胰 岛 细 胞 产 生胰 岛 素 。20.如图表示 HIV感染辅助性 T淋巴细胞过程示意图，下列有关叙述错误的是( )10A.辅助性 T淋巴细胞表面有 HIV特异性识别并结合的受体B.HIV的逆转录过程发生在辅助性 T淋巴细胞的细胞溶胶中C.从图中看出，某些 DNA分子可以从细胞溶胶进入细胞核D.该
26、过程可刺激辅助性 T淋巴细胞产生多种蛋白质，促进细胞毒性 T细胞分裂答案 D解析 HIV 能够特异性攻击辅助性 T淋巴细胞，说明辅助性 T淋巴细胞表面有 HIV特异性识别并结合的受体，A 项正确；逆转录是指利用 RNA合成单链 DNA的过程，图示说明该过程的场所是细胞溶胶，B 项正确；图示双链 DNA合成后，可进入细胞核中，C 项正确；HIV 攻击辅助性 T淋巴细胞，导致辅助性 T淋巴细胞裂解死亡，D 项错误。第卷二、非选择题(本题包括 5小题，共 40分)21.(7分)为探究 2，4D 溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的 2，4D 溶液，然后选择插条，分
27、组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。11(1)自然条件下进行月季枝条扦插时，应该_(填“保留”或“去除”)侧芽。(2)2，4D 是人工合成的化学物质，和植物体内的_(填化学本质)具有相似的生理效应。(3)图一的实验步骤中，对 5号烧杯中的 2，4D 溶液还应该进行的操作是_，这是对_变量的严格控制。(4)植物生长素的生理作用具两重性，请列举一种能体现该特点的自然条件下植物的生长现象：_；分析图二，实验结果是否体现了 2，4D 作用的两重性？_。(5)若要进一步探究 2，4D 溶液促进月季枝条生根的最适浓度，则需在_浓度范围内配制更小梯度的溶液。答案 (1)保留 (2)吲哚
28、乙酸(IAA) (3)吸走 1mL溶液 无关 (4)根的向地性、顶端优势等 是 (5)10 11 molL1 10 10 molL1解析 (1)扦 插 枝 条 时 保 留 芽 ， 芽 能 合 成 生 长 素 ， 生 长 素 促 进 生 根 ， 易 于 成 活 。 (2)2， 4 D是 人 工 合 成 的 生 长 素 类 似 物 ， 和 植 物 体 内 的 吲 哚 乙 酸 (IAA)具 有 相 似 的 生 理 效 应 。 (3)为 了 遵循 单 一 变 量 原 则 ， 应 将 5号 烧 杯 中 的 2， 4 D溶 液 吸 走 1 mL， 才 能 保 证 烧 杯 中 的 溶 液 量 相 等 ，这
29、是 对 无 关 变 量 的 严 格 控 制 。 (4)植 物 生 长 素 的 生 理 作 用 具 有 两 重 性 ， 如 根 的 向 地 性 、 顶 端优 势 等 体 现 该 特 点 。 从 图 二 的 结 果 可 知 ， 低 浓 度 2， 4 D溶 液 促 进 生 根 ， 高 浓 度 的 2， 4 D溶 液 抑 制 生 根 ， 体 现 了 2， 4 D作 用 的 两 重 性 。 (5)根 据 图 示 ， 可 以 在10 11molL 1 10 10molL 1浓 度 范围内配制更小梯度的溶液。22.(8分)科学研究表明：精神因素(焦虑、紧张等心理应激)会使辅助性 T细胞活性下降，对病毒、真菌
30、感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：(1)辅助性 T细胞活性下降，引起机体生成抗体能力降低的原因是_的分泌减少。(2)由图可知，神经系统可通过突触前膜释放_直接调节有关器官的活动。当兴奋传导到突触前膜处时，兴奋部位膜两侧的电位分布特点为_。(3)人体的组织细胞有_与激素分子相结合，这样的细胞称为该激素分子的_，激素能使细胞原有的生理活动发生变化。(4)若抗体结合到呼吸道上皮细胞后，再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称12为_。(5)当人体感染 H7N9流感病毒时，免疫系统的功能
31、加强，往往会发烧。发烧的原因是病毒产生的毒素可以影响下丘脑中_的功能，最终使有关器官分泌的_激素和肾上腺素的量增加，提高细胞代谢的速率，产热增加，体温升高。答案 (1)白细胞介素2 (2)化学递质 外负内正 (3)(特异性)受体 靶细胞 (4)过敏反应 (5)体温调节中枢 甲状腺解析 (1)辅助性 T细胞受抗原刺激能分泌白细胞介素2，它能促进致敏淋巴 B细胞分裂、分化形成效应 B细胞和记忆 B细胞。(2)突触前膜释放的物质为化学递质，可以直接调节某些器官的活动；当兴奋传导到突触前膜时，兴奋部位膜两侧的电位分布特点是外负内正。(3)人体的组织细胞膜表面有特异性受体与激素分子结合，这样的细胞为激素
32、的靶细胞。(4)若抗体与呼吸道上皮细胞结合，再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，这种情况叫做过敏反应。(5)下丘脑中有体温调节中枢，病毒产生的毒素影响下丘脑时，会影响体温恒定；能够提高新陈代谢速率的激素主要有甲状腺激素和肾上腺素。23.(6分)神经突触后膜的小电位可叠加，达到一定阈值后会引发动作电位。某研究小组为验证此现象，进行了以下四组实验(如图)。(说明：实验条件适宜，实验过程中材料保持正常活性；每次刺激强度适宜且相同)给 A连续两个刺激(间隔稍长)；给 A连续两个刺激(间隔很短)；给 B一个刺激(间隔稍长)，再同时给 A、B 一个刺激；给 A、B 交替连续多个刺激(间隔很短)。记录每组实验中
33、突触后膜的电位变化，只有产生动作电位。请回答下列问题：(1)实验预测：参照、将、的突触后膜电位变化画在以下坐标系中。(2)实验分析：小电位叠加是因为突触前膜释放的_累加作用于突触后膜，主要引起_通道开放增多，导致电位变化增大。(3)若刺激神经元的 C处，_(填“能”或“不能”)在 A、B 上测得电位变化。13答案 (1)如图所示(2)乙酰胆碱(或化学递质) Na (或钠离子)(3)不能解析 (1)结合题干信息，单独用间隔时间较长的刺激，不能产生动作电位，只能产生微小的电位变化；单独用间隔较短的两个刺激仍然不能产生动作电位，只是产生稍微较大的电位变化；若用交替连续的间隔较短的多个刺激，则会产生明
34、显的动作电位。与静息电位相比，动作电位会发生明显的逆转，图示见答案。(2)小电位能叠加是由于每个突触前膜释放的化学递质(如乙酰胆碱)累加作用在突触后膜上，引起突触后膜上 Na 通道开放增多，导致电位变化增大。(3)由于在突触处只能由突触前膜释放递质然后作用于突触后膜，不能反过来传递，所以刺激突触后膜 C处，不能在突触前膜所在的小体上测到电位变化。24.(9分)一批生长激素过了保质期，需设计一个实验来检验它是否还有使用价值。现给你一群生长状况完全相同的幼龄小白鼠和饲养它们的必需物品，具有正常生物活性的生长激素、生理盐水。注射器、酒精棉等物品。请回答下列有关问题：(1)实验步骤：第一步：将小白鼠平
35、均分为三组，分别编号为甲、乙、丙。第二步：向甲组小白鼠体内注射适量的已过期的生长激素；向乙组、丙组小白鼠体内分别注射等量的_。第三步：在相同环境条件下，饲喂相同食物，一段时间后，测定_。(2)预测结果，并得出相应的结论：若甲组与乙组小白鼠的个体大小(或体重)相同，则说明过期生长激素还具有完全正常的生物活性，可以使用。若_，则说明过期生长激素还具有部分生物活性，可以使用。若甲组与丙组小白鼠的个体大小(或体重)相同，则说明_。若甲组个体出现不良反应或死亡，则说明_。答案 (1)第二步：具有正常生物活性的生长激素、生理盐水 第三步：小白鼠的生长状况，如大小或体重(2)甲组个体比乙组个体小(或轻)，但
36、比丙组个体大(或重) 过期生长激素丧失了生物活性，不能使用 过期生长激素不能使用14解析 根据实验目的是检验过了保质期的生长激素是否还有使用价值，确定该实验的自变量为小白鼠体内是否注射过了保质期的生长激素。因为生长激素具有促进生物生长发育的作用，所以实验的因变量应是小白鼠的生长状况，观察指标可选用小白鼠的大小或体重。为了增强实验结果的说服力，应设置对照实验。实验组应是注射了适量过期生长激素的小白鼠，而对照组则是注射了等量具有正常生物活性的生长激素和生理盐水的两组小白鼠。预测实验结果时，应根据三组小白鼠生长状况的比较，得出相应的结论。结果一般包括四种类型：虽然过了保质期，但仍然具有正常的生物活性
37、；保留了部分生物活性；完全丧失了生物活性；对生物体造成危害，出现不良反应，无法使用。25.(10分)(2019温州中学模拟)姜黄素是降脂中药姜黄的提取物。科学家通过分析姜黄素对培养的小鼠巨噬细胞 LDL(一种脂蛋白)受体的影响来探究它的降脂机理，请补充以下实验步骤，并完成表格设计。实 验 材 料 ： 小 鼠 的 巨 噬 细 胞 、 培 养 液 以 及 已 配 制 好 的 含 有 浓 度 为 0.3 g/mL、 0.6 g/mL、 0.9g/mL 姜黄素的培养液、CO 2培养箱、测定光密度值的仪器。(说明：光密度值与受体数量成正相关)请回答下列问题：(1)实验步骤：取小鼠的巨噬细胞用培养液制成细
38、胞悬液，_。_，每组 5个样本，每个样本中含巨噬细胞 5.0105个。培养两天后，将样本经一系列处理，再_。(2)请设计一张呈现实验结果的表格。(3)实验结论：姜黄素能够使巨噬细胞膜上的 LDL受体数量增加，且姜黄素浓度与 LDL受体数量成正相关。答案 (1)等分为 4个组，分别编号为 A、B、C、D，放入 CO2培养箱中(在适宜的温度和pH条 件 下 )进 行 增 殖 培 养 实 验 组 分 别 用 适 量 且 等 量 的 姜 黄 素 浓 度 为 0.3 g/mL、 0.6 g/mL、 0.9g/mL 的培养液培养巨噬细胞，对照组则用等量的不含姜黄素的培养液培养巨噬细胞分别用仪器测定每组样本
39、光密度值并求出平均值(2)研究不同姜黄素浓度下对受体数量影响的结果表实验组姜黄素浓度实验处理 对照组0.3g/mL 0.6g/mL 0.9g/mL光密度值解析 动物细胞培养需要合适的温度、pH 等，要定期更换培养液以清除细胞代谢过程中积15累的有害物质，实验目的是研究姜黄素对培养的小鼠巨噬细胞 LDL受体的影响，因此设置的对照组中应用等量的不含姜黄素的培养液培养细胞。(1)实验步骤：第一步：取小鼠的巨噬细胞用培养液制成细胞悬液，放入 CO2培养箱中，在适宜的温度和 pH条件下进行增殖培养。为避免代谢产物积累对细胞造成危害，应定期更换培养液。第二步：分别用含姜黄素浓度为 0.3 g/mL、0.6 g/mL、0.9 g/mL 的培养液培养巨噬细胞，对照组则用等量的不含姜黄素的培养液培养巨噬细胞，每组 5个样本，每个样本中巨噬细胞数量为 5.0105个。第三步：培养 2天后，将样本经一系列处理，再分别用仪器测定每组的光密度值并求出平均值。(2)实验结果表格设计见答案。
