1、5.2 探究物质的密度,第五章 我们周围的物质,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,一个古老的故事：,古时候，在地中海上，有一个叙拉古王国，它的国王交给金匠一定质量的黄金，让金匠为自己打造一顶纯金的王冠，当王冠打造完毕交给国王时，国王发现这个金冠精美无比，但国王却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其它便宜的金属偷梁 换柱。国王令人用秤去称，结果 王冠的质量与国王交给金匠的 黄金的质量是相同的。,导入新课,提出问题：,1如何去鉴别王冠是否是纯金制成的？2抗洪抢险的战士穿的救生衣的材料是什么？3配制鸡尾酒，为什么可以区分出美丽的颜色和层次？4气球中为什么要充有氢气、氦气或热空气？,导入新课,学习目标1
2、.尝试探究同种物质质量与体积的关系；（难点）2.理解密度的概念，说出密度的单位；（重点）3.用密度知识解决简单的实际问题。（难点）,导入新课,1铁块、铝块和铜块，如何来区分它们？ 2用纸把体积相同的铁块、铝块和分别包起来，那如何来分辨它们呢？ 3质量相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？ 4若质量和体积都不相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？,思考,讲授新课,实验一：用天平测量具有相同体积的不同物质的质量。（体积已知）,托盘天平,体积相同的铜块、铁块、铝块,讲授新课,将实验测量数据填入下表中：,结论：体积相同的不同物质质量不同。,讲授新课,结论：质量相同的不同物质体积不同。,实验二：用天平比
3、较质量相同的不同物质的体积,讲授新课,实验三：探究同种物质的质量和体积的关系,刻度尺,讨论实验方法和所需器材：,讲授新课,获取实验数据,运用图象寻找规律,补充m=0，V=0的点,讲授新课,补充m=0，V=0的点,获取实验数据,运用图象寻找规律,讲授新课,补充m=0，V=0的点,获取实验数据,运用图象寻找规律,讲授新课,1. 同种物质的质量与体积成正比，即比值是一定的。,2. 物质不同，它们的质量与体积的比值也不同。,小结,讲授新课,1.定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。2.密度的符号：3.公式：4.密度在数值上等于物体单位体积的质量。,讲授新课,5.单位： （1）国
4、际单位：千克每立方米（kg/m3， kgm-3 ） （2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， gcm-3 ）,（3）单位换算： 1 g/cm 3 =103 kg/m3,讲授新课,牢记水的密度：水=1.0 10 3 千克/米3 物理意义：表示每立方米水的质量是1.0 10 3 千克。,讲授新课,（2）同种物质，一定，m与V成正比,（3）不同种物质m一定时，与V成反比V一定时，与m成正比,（1）同种物质状态不变时，不能理解为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。,讲授新课,对密度公式 的理解,1、同种物质的密度相同，不同种物质密度一般是不同的。（个别特殊物质密度相同，如冰和蜡、煤油和酒精。）
5、2、密度是物质本身的一种特性，它跟质量、体积、形状、位置等因素无关，但密度跟物质的种类、状态和温度有关。,密度是反映物质特性的物理量,讲授新课,例1：有一烧杯内装有质量是55 g、密度为1.1103 kg/m3的盐水，盐水的体积是多大？,注意 公式变形,解：,V= = =50cm3,讲授新课,解：,例2:一块铝，它的质量是 0.675t，体积是 25dm3，求:铝的密度为多少 kg/m3？ 合多少g/cm3？(2)它表示什么意义？,物理意义:1m3铝的质量是2.7103kg。,铝的密度为2.7103 kg/m3，合2.7g/cm3。,答:,讲授新课,课堂小结,密度,概念：某种物质组成的物体的质
6、量与它的体积之比,物理意义,物质的一种特性,不同物质的密度一般不同,单位,基本单位：kg/m3,常用单位：g/cm3,D,随堂训练,1.根据密度公式 ，下列说法中正确的是（ ）A物体的密度与物体的质量成正比B物体的密度与物体的体积成反比C物体的密度与质量成正比同时与体积成反比D密度是物质的一种特性与质量、体积无关,2.一块砖的密度是1.5 g/ cm3,把它平分成两块，每块的密度是( )A、0.75 g/ cm3 B、1.5g/ cm3C、3g/ cm3 D、不确定,B,随堂训练,3.分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的质量和体积的关系如图所示，由图可知（ ）,A.a物质的密度最大 B.c物质的密度最大 C.b物质的密度为 2103kg/m3 D.条件不足无法判断,A,随堂训练,4.如图，四只体积相同的烧杯分别盛有质量相等的煤油、汽油、植物油和硫酸（硫酸植物油煤油汽油），其中盛汽油的烧杯是（ ）,B,随堂训练,5.下列说法正确的是（ ）A.一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半B.铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量C.铜的密度是8.9103kg/m3,表示1m3铜的质量为8.9103kgD.密度不同的两个物体，其质量一定不同,C,随堂训练,
