1、第二单元 我们周围的空气 课题1 空气,20(7分)用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：,第一步：在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间划分为五等份，并做好标记。 第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。 第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现烧杯中的水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为划分好的五等份中的一份。 请回答下列问题： (1)上面的实验证明了氧气有_支持燃烧_的性质，同时也证明了氮气有哪些性质？_不能燃烧，也不支持燃烧_；_难溶于水_。 (2)实验完毕，若测得空气中氧气体积不足 ，你认为导致这一结果的原因可能是
2、_装置漏气(或红磷的量不足等)_。 (3)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图2所示)，你认为改进后的优点是：_装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确_。,解析：(1)若氮气能燃烧或能支持燃烧，则最终剩余气体不会是氮气或剩余氮气的体积会减小，而实验完成后剩余红磷而空气中氮气的量也没有减少，说明红磷不能在氮气中继续燃烧，可判断氮气不能支持燃烧也不能燃烧而且难溶于水；(2)如果实验中因红磷量不足而氧气没有完全消耗或因装置漏气而在冷却过程中进入少量空气或未冷却至室温而打开弹簧夹等，都可能出现进入集气瓶中水的体积不到总容积的五分之一的结果；(3)改进后的装置直接通过聚集太阳光而引燃红磷，避免
3、了再次打开瓶塞而保持装置始终密封，减少了操作中人为因素所造成的偏差，可得到更准确的实验结果。,17(5分)2016宣城校级模拟小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋被气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小枕头。他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。那么，这是什么气体呢？ 小红猜是氮气，小明猜是二氧化碳。 (1)请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤：_用注射器抽取袋内气体，然后注入澄清石灰水中_； (2)小明的猜想如果正确，现象应是_澄清石灰水变浑浊_； (3)你认为食品充气包
4、装，对所充气体的要求是：无毒；_廉价易得_；_不与食品反应_。,解析：(1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，要判断小明的猜想是否正确，可采用的方法是：用注射器抽取袋内气体，然后注入澄清石灰水中。(2)澄清石灰水变浑浊，说明小明的猜想是正确的。(3)充气包装是现代常用的食品包装方式，是为了防止膨化食品在运输、储存时发生挤压或变质，故充气包装除了能保鲜外，还能防止食品在运输、储存时发生挤压，所充入的气体首先应具备：无毒、不与食品反应，其次从经济角度尽量选廉价易获得的气体(合理即可)。,课题2 氧气,解析：根据D是一种无色气体，把D通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，则D是二氧化碳；B在A中燃烧发出明亮的
5、蓝紫色火焰，则B是硫，A是氧气，生成的具有刺激性气味的气体C是二氧化硫。代入检验，符合题意。,双休“加餐”巩固训练 （第二单元）,16(10分)如图是用红磷燃烧，测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答下列问题： (1)燃烧后，塑料瓶内剩余的气体主要是氮气。请结合本实验推测氮气的性质_难溶于水、不支持燃烧_。 (2)实验课上，某同学用足量的木炭、硫磺，分别代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验都失败了，请你帮助他们找到原因_燃烧产生气体，气压基本不变_。 (3)另一位同学想使用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也
6、可以和氮气反应生成氮化镁。写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：_ _。 (4)根据上面的讨论，请你归纳出测定空气中氧气含量的实验成功的要点：_选择的物质能够在空气中燃烧，且只能和氧气反应，产物为固体，同时装置能够体现气压的变化情况_。 (5)从下列仪器和药品中，选择你所需的仪器和药品，设计一个测空气中氧气含量的实验装置。 供选择的仪器：,供选择的药品：白磷 热水 冷水 写出你所选择的仪器和药品_(填序号)。 简单地画出你的装置图(表达出意思即可)。,课题3 制作氧气,解析：(1)工业制氧气没有其他物质生成，属于物理变化；(2)a是铁架台；(3)实验室制取氧气的发生装置，可以使用A装置，此时
7、使用的药品是高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰的混合物，也可以使用B装置，此时使用的药品是过氧化氢和二氧化锰的混合物；氧气的密度大于空气，可以使用向上排空气法收集，氧气不易溶于水，也可以使用排水法收集；(4)检查A装置气密性的方法是将导管的一端浸没到水中，用手紧握试管外壁，若导管另一端有气泡产生，松开手，一会形成一段水柱，则气密性良好。,实验活动1 氧气的实验制取与性质,13(10分)某同学用下图装置制取氧气，请回答：,(1)用高锰酸钾制取和收集干燥氧气的装置应选用_(填序号)和_，用双氧水和二氧化锰制取氧气的发生装置应选用_(填序号)； (2)检查装置气密性的方法是：_用止水夹夹住橡皮管，往长颈漏斗
8、中加水，观察长颈漏斗中能否形成高于锥形瓶液面的稳定水柱_； (3)装置试管口要略向下倾斜的原因是_试管口高于试管底，冷凝水会倒流到试管底，使试管骤然遇冷而炸裂_； (4)若用装置收集的氧气不纯，其原因可能是(请写两种原因)：_没有等到产生的气体均匀冒出，就开始收集_；_集气瓶的水没有装满，留有空气_。 (5)何洁同学在制取氧气时，她收集好一瓶气体后，用带火星的木条分别伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，其原因可能是：_装置漏气、用错药品(或收集时间不够等)_(请写出其中两条)。,解析：(1)用高锰酸钾制取氧气属于使用固体混合物加热制取氧气，反应发生装置应选装置；氧气的密度比空气大，可以利用向
9、上排空气法收集气体，要收集干燥的氧气应用浓硫酸作干燥剂，故可选择装置。用双氧水和二氧化锰制取氧气的发生装置应选用。(2)检查装置气密性的原理是利用气压差，具体的操作步骤是：用止水夹夹住橡皮管，往长颈漏斗中加水，观察长颈漏斗中能否形成高于锥形瓶液面的稳定水柱；(3)给试管中的固体加热时，如果试管口高于试管底，冷凝水会倒流到试管底，使试管骤然遇冷而炸裂；(4)排水法一般收集的气体较纯，若不纯，可以从操作注意事项分析：没有等到产生的气体均匀冒出，就开始收集；集气瓶的水没有装满，留有空气；(5)在制取氧气过程中，收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃说明集气瓶中没有收集到氧气，则原因可能有装置漏气、用错药品或收集时间不够等。,
