1万以内数的认识教学目的：1使学生能正确地数出 1000以内的物体个数，建立 10000以内数的概念。2理解 10个一千是一万，认识计数单位“万“。3会读写 10000以内数的组成，掌握数顺序表，理解数位的意义与作用。4发展学生的数感，培养学生的综合能力和创新精神。教学重点：认识 10000以内的数，掌握数的组成和数位顺序表。教学难点：理解数位的意义与作用。教学过程：一、读数导入南京长江大桥公路桥长 4589米，铁路桥长 6772米。二、探究新知（一）数数，认识计数单位“万”一个一个地数，10 个一是十。一十一十地数，10 个十是一百。一百一百地数，10 个一百是一千。一千、二千、三千、四千、五千、六千、七千、八千、九千、一万。一千一千地数，10 个一千是一万。（二）整理数位顺序表（三）在计数器上边拨珠边数数2（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。（2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。（3）从八千五百起，一百一百地数到九千三百。（四）数的组成三、知识应用1下面是绘图纸的一部分。2. 有多少张明信片？3. 在计数器上表示出下面各数，并说一说它们的组成。六千三百八十，三千二百一十九，二千三百零八四、课堂作业作业：第 87页练习十七，第 24 题。3
