1、1简谐运动【教学目标】1认识弹簧振子。通过阅读文本，能总结出弹簧振子的图象特点。2通过回顾高一学过的运动位移和位移图象中的位移的特征，经过分析，理解振动物体位移的定义和特点。3经历对简谐运动运动学特征的探究过程，得出振动图象，加深用图象描绘运动的基本方法的领悟。4通过振动图象的得出过程，提高数型结合的能力。为准确对比振动图象和波动图象的特点打下基础，提高解决这一高频考点的正确率。【预习任务】一、阅读教材“弹簧振子”和“弹簧振子的位移时间图象”部分。1记忆-平衡位置的定义是：2记忆-振动的定义是：3记忆-称为弹簧振子的系统是指：二、精读教材“弹簧振子的位移时间图象”部分。1记忆-弹簧振子在某一时
2、刻的位移指：2了解-振子在某段时间内的位移又指：3记忆-简谐运动的图象的理解：横轴表示什么？纵轴表示什么？能说出图象的物理意义吗？三、阅读教材“简谐运动及其图象”部分。1记忆-简谐运动的定义是：四、拓展思考：如何由简谐运动的图象看振动质点的运动方向？2【自主检测】1研究振动时所说的位移，都是对于_位置的位移。因些字母 x 具有双重意义：它既表示小球的_（坐标） ，又表示小球的_。2如图为弹簧振子，O 为平衡位置，B、C 为最大位移位置，以向右的方向为正方向，则振子从 B 运动到 O 的过程中，位移为 （填 “正”或“负” ）方向，大小逐渐 （填“增大”或“减小” ） ；振子速度方向为 方向。 【组内任务】1简谐运动的定义 2. 简谐运动图象的物理意义
