1多普勒效应【教学目标】1通过生活实例和实验，感受多普勒效应。知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别。2通过分析和理解，能初步定性解释多普勒效应产生的原因。3通过查阅资料，了解多普勒效应的应用实例。【预习任务】阅读教材内容，完成以下任务。1记忆：多普勒效应的定义：2知道：多普勒效应的规律。（1）当波源与观察者相向运动时，发生的现象：（2）当波源与观察者互相远离时，发生的现象：3阅读教材列出多普勒效应的应用4阅读课本“科学漫步”内容，列出超声波的相关知识和应用。5拓展思考：试想象一下，当你以等于声波的速度沿直线远离声源时，会有什么情景发生？【自主检测】1当波源与观察者相对静止时，观察到的频率_波源振动的频率。当波源与观察者相向运动时，观察到的频率_。当波源与观察者互相远离时，观察到的频率_。2课本问题与练习第 2 题3根据多普勒效应，下列说法中正确的有( )2A医生检查身体用的“B 超”是根据超声波的多普勒效应制成的B一位有经验的战士听到飞行的炮弹尖叫声越来越尖锐，可以判断炮弹正向他靠近C根据光波的多普勒效应，由地球接收到遥远天体发出的光波的频率越来越小，可以判断此天体正远离地球D当波源和观察者间有相对运动时，观察者接收到的频率一定和波源发出的频率不同【组内检查】1普勒效应的定义2当波源与观察者相向运动或互相远离时，发生的现象
