1、1时、分、秒整理和复习课时编号课 题整理和复习课 时教学目标 1、通过复习，加深学生对时间单位的认识，会进行一些简单的时间计算。增强学生的时间观念。 2、通过对时、分、秒的整理和复习，使所学的知识条理化、系统化，提高计算的熟练程度。 3、培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。重 难 点对各知识点的知识的整理与复习。准 备教学过程 一、回忆梳理 构建网络激趣：你们知道奥运会是什么时候吗？还有几天呢？可把他累坏了，大家愿不愿意帮老师算一下呢？不过在帮之前，他想先了解一下同学们第五单元都学了哪些知识？师：四人小组讨论，交流。（1）小组交流（2）汇报：展示学生所写的，并引导说板书：师：第五单元学了
2、哪些知识呢？（板书：时分秒的整理和复习）师：时分秒我们主要学习了哪些内容呢？知识结构网络：秒的认识 时间的计算时分秒的整理和复习 1 分=60 秒 21 时=60 分 时间的应用（比较大小及解决应用题）师：你能用你所学的知识，解决下列问题吗二、典型例题 沟通联系1、在（ ）里填上“”“”或” “=”9 分（ ）90 秒 3 时（ ）100 分5 时（ ）500 分 150 秒（ ）2 分结合学生的回答，师讲解。2、填写合适的时间单位。（1）一节课的时间是 35（ ）（2）看一场电影要 2（ ）（3）小明跑 100 米要用 16（ ）（4）工人叔叔每天要工作 8（ ）（5）张勤洗两块手帕要用 1
3、0（ ）（6）李勇做 50 道口算题要用 5（ ）三、知识应用 能力拓展一、判断题（对的在括号里打“”，错的打“”）（每题 2分）1分针走一圈经过的时间是 60 秒（ ）32时针走一圈经过的时间是 12 小时（ ）3妈妈上午 7:30 上班，11:30 下班，她上午工作了 4 小时（ ）二、选择题（把正确答案的字母填在括号里）（每题 2 分）1分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（ ）A1 分钟 B5 分钟 C1 小时2秒针走一圈经过的时间是（ ）A1 秒 B1 分 C1 小时3小红 1 分钟写 5 个字，6 分钟可以写（ ）个字A6 B。5 C 30三、解决问题1、广播电台播讲小说的时间是在下午 4:00 到 4:30，播讲了（ ）分钟2、从上海乘火车到无锡需要 2 小时，火车上午 9 时从上海站开出，上午（ ）时到无锡3看钟面填空四、小结质疑4师：刚才同学们表现得真不错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。 课后反思
