1、1毫米分米的认识练习课课时编号课 题毫米分米的认识练习课课 时教学目标 1、巩固对长度单位毫米和分米的认识，进一步建立 1 毫米和 1 分米的长度观念2、知道 1 厘米10 毫米、 1 米10 分米、 1 分米10 厘米。3、知道单位之间的简单换算，知道用哪些长度单位来度量物体的长度。重 难 点 建立 1 毫米、1 分米的长度观念，形成表象，加深对概念的理解，并应用概念正确表示物体的长度。准 备 学生尺、分米尺、米尺教学过程 设疑自探题：1、判断下面叙述是否正确？蜡笔长 6 毫米跳绳长 2 厘米课桌高 7 米粉笔长 75 分米小名身高 134 米。 （ ） 一根绳长 15 分米。 （ ）一块橡
2、皮厚 1 米。 （ ） 10 分米=1 厘米。 （ ）2、用线把相对应的左右两边连起来。 公路宽 10 分米 一把钥匙 6 米 一支圆珠笔 170 厘米 课桌长 40 毫米 邓老师高 13 厘米3、在（ ）里填上合适的长度单位或数字。蜡笔长 6（ ） 跳绳长 2（ ） 桌高 7（ ） 粉笔长 75（ ）2钢笔长 14（ ） 小明的身高是 140（ ）一块橡皮厚 12（ ） 旗杆高 9（ ）别针长 34（ ） 。 电脑键盘长约 5（ ）图钉长 10（ ） 教室宽 6（ ）教室的门高大约 2（ ） 这本名人成才故事长大约 20（ ）这个麦当劳玩具高 9（ ） 黑板长约 4（ ）5 米（ ）分米 4
3、0 厘米（ ）分米2 分米（ ）厘米 70 毫米（ ）厘米我们的铅笔盒的长大约是（ ）分米。我们的数学书的长大约是（ ）分米。我们课桌的高大约是（ ）分米。4、量出数学作业 本的长约是多少分米，厚是多少毫米5、画出 1 毫米、1 厘米、1 分米长的线段。6、小马虎昨天写了 1 篇数学日记：今天，我从 2 分米长的床上爬起来，系好了一条长大约 6 厘米的红领巾，和老师同学们坐了一辆长大约 6 毫米的公共汽车去春游。我在一棵大约 8 厘米高的树边吃了一大约 2 毫米长的红肠。然后捉了一只大约 6 分米长的蚂蚁。他这样写可以吗？说说你的看法，怎样改合适？二、解疑合探1、检查学生自探情况。(差生汇报中优生评价补充)2、针对有困难的问题组织合探。三、质疑再探1、关于本节的认识，你还有哪些不明白或有疑问的地方提出来大家共同探讨。四、小结：长度单位真不少，米、分米、厘米和毫米。有的长，有的短， 有的不长也不短。31 米=10 分米， 1 分米=10 厘米，1 厘米=10 毫米。一定要：牢牢记，灵活用。课后反思
