1、14.4 整理和复习（一）教学目标：1、复习三位数的加、减法的计算法则。2、能用自己的话说说计算过程及需要注意的问题。3、能熟练的运用计算法则正确计算三位数的加、减法。教学重点：能熟练的运用计算法则正确计算三位数的加、减法。教学难点：能用自己的话说说计算过程及需要注意的问题。教学步骤：一、导入第四单元学习完了，我们今天对这个单元的知识进行整理和复习。二、复习过程1、完成 P47 1先让学生在练习本上计算，指名板演，然后回答第一个问题，同位互说第二个问题，最后结合具体的题目指名汇报，说计算的过程和需要注意的问题。2、完成 P47 2先让学生在练习本上计算，指名板演，然后回答第一个问题，同位互说第
2、二个问题，最后结合具体的题目指名汇报，说计算的过程和需要注意的问题。3、从以上加法和减法题中各选一题进行验算，并说说验算的方法。4、完成 P48 1 左边 4 小题学生上黑板计算，集体订正。5、完成 P48 2引导学生读题，理解题意，列算式解答6、完成 P48 3学生独立完成，小组交流，指名说错误的原因，集体订正三、作业设计1、完成 P48 1 右边 4 小题2、完成 P48 5 第一行4.4 整理和复习（二）教学内容：整理和复习（二）（P47 3，练习十 4、5、6、7）教学目标：1、能熟练运用计算法则计算三位数的加、减法，并会估算。2、能运用三位数的加减法解决简单的实际问题。3、会选择适当
3、的计算策略解决实际问题。2教学重点：能运用三位数的加减法解决简单的实际问题。教学难点：会选择适当的计算策略解决实际问题。教学步骤：一、导入今天我们继续对这个单元的知识进行整理和复习。二、复习过程1、完成 P47 3 （1）先让学生在练习本上计算，指名板演，请学生说计算的过程和需要注意的问题。2、完成 P47 3 （2）让学生明白解决这个问题可以选择估算的方式，并将过程写在每小题下方。3、完成 P47 3 （3）两个问题选择的计算策略是不一样的，问题 1 可以使用估算，问题 2 使用精算。4、完成 P49 6第 1 问采取估算的方法，让学生独立思考，小组内交流方法，汇报结果。 第 2 问先让学生自己将要买的商品打上勾，再列算式计算。5、完成 P49 7引导学生读题，理解题意，自己把问题写出来，列算式解答。指名汇报结果。6、引导学生完成 P49 思考题先让学生独立思考，并用铅笔填空，请学生说说这样填的理由。三、作业设计1、完成 P48 42、完成 P48 5 第二行3、学生课下整理全单元知识导图。
