1、1分数的产生同步练习一、单选题1.一个分数的分子是 5，分子比分母少 4，这个分数是（ ）。 A. B. C. 2.把 6 米长的绳子 平均分成 6 段，每段长（ ）米。 A. B. 1 C. 63.6 个 与 2 个 的差列式是（ ）。 A. B. C. 4.1 中的“1”可以看成（ ）。 A. 2 个 B. 5 个 C. 5 个 5.下列分数最大的是（ ）。 A. B. C. 6.1 是由（ ）个 组成的。 A. 1 B. 2 C. 47.一个 苹果平均分成 4 份，小明吃了 2 块，小明吃了这个苹果的（ ）。 A. B. C. 8.两条同样长的绳子，第一条剪去了 ，第二条剪去了 ，第几条
2、剪去的长一些？答案是（ ）。 A. 第一条 B. 第二条C. 无法知道29.女同学占全班的 ，表示（ ）。 A. 把全班人数平均分成 5 份，女同学占 9 份。B. 把全班人数平均分成 9 份，每份是 5。C. 把全班人数平均分成 9 份，女同学占 5 份10.下面算式中，哪个结果最小？（ ） A. B. C. 二、填空题11.把一块月饼平均分成 10 块，每块是它的_分之一，写作_。 12. 这个分数中，_是分子，_是分母，读作_。 13.把一个蛋糕平均分成 5 块，其中的 3 块是_分之_，写作：_，它的分子是_，分母是_。 14.计算 时，这样想：7 个_减去 5 个_，剩下_个_，即_
3、。 15.把 1 条绳子平均分成 8 份，每份是这条绳子的_，3 份是这条绳子的_。 来16. =_个 减_个 ，剩_个 ，就是 _。 17.4 天是一个星期的_。 18.5 个月是一年的_。 19.把一张长方形的纸对折三次，打开后每份是这张纸的_。 三、应用题20.小方和小强给小树浇水，小方浇了 ，小强浇了多少 呢？ 21.一个蛋糕，妈妈吃了它的 ，剩下的要全部分给哥哥和弟弟，哥哥吃了几分之几后，弟弟可以吃到 ？ 22.一块蛋糕，小鑫吃掉了它的 ，小淼吃掉了它的 ，谁吃得多？一共吃掉了蛋糕的几分之几？ 23.大象运木头 ，第一天运了总数的 ，第二天运了总数的 ，这堆木头运完了没有？为什么？
4、324.一个西瓜，猴妈妈吃了 ，剩下的分给猴哥和猴弟。要使猴哥和猴弟分的同样多，该怎么分？猴哥猴弟各得几分之几？ 4答案解析部分一、单选题1.【答案】A 【解析】【解答】一个分数的分子是 5，分子比分母少 4，这个分数是 。【分析】分数表示一个数是另一个数的几分之几，或一个事件所有事件的比例。分母表示把一个物体平均分成几份，分子表示取了其中的几份。分子在上，分母在下。2.【答案】B 【解析】【解答】总共长度是 6 米，平均分成 6 段，应该列除法来计算，66=1，每段长 1 米，每段是这根绳子的 。【分析】66=1（米）3.【答案】B 【解析】【解答】6 个 与 2 个 的差列示是 。【分析】
5、6 个 就是把“1”平均分成 8 份，每份是 ，6 个 ，就是 ；2 个 就是把“1”平均分成 8 份，每份是 ，2 个 ，就是 。4.【答案】C 【解析】【解答】“1” 可以看成 5 个 【分析】 就是把“1”平均分成 5 份，每份是 ，其中的 4 份就是 ，所以“1” 可以看成 5 个 。5.【答案】C 【解析】【解答】在三个选项中， 是最大的。【分析】假设一条 10 长的绳子，如果是 ，那么就是把这条绳子平均分成 10 份，每份是 1 米，是其中的一份，就是 1 米；如果是 ，那么就是把这条绳子平均分成 2 份，每份是 5 米， 是其中的一份，就是 5 米；如果是 ，那么就是把这条绳子平
6、均分成 5 份，每份是 2 米， 是其中的五份，就是 10 米。6.【答案】B 5【解析】【解答】1 是由 2 个 组成的。【分析】 就是把“1”平均分成 2 份，每份是 ，所以“1” 可以看成 2 个 组成的。7.【答案】C 【解析】【解答】小明吃了这个苹果的 。【分析】一个苹果平均分成 4 份，每份就是这个苹果的 ，小明吃了 2 块，就试吃了其中的两份，是 ，所以，小明吃了这个苹果的 。8.【答案】A 【解析】【解答】第一条剪去的多一些，第二条剩下的多一些。【分析】假设这条绳子长 12 米，如果剪去的部分是 ，那么就是把这条绳子平均分成 3 份，每份是 4米， 是其中的一份，就是 4 米，
7、还剩下 8 米；如果剪去的部分是 ，那么就是把这条绳子平均分成 4 份，每份是 3 米， 是其中的一份，就是 3 米，还剩下 9 米9.【答案】C 【解析】【解答】女同学占全班的 ，表示把全班人数平均分成 9 份，女同学占 5 份，选择 C【分析】 就是把全班人数平均分成 9 份，每份是 ，其中的 5 份就是 。10.【答案】C 【解析】【解答】A： ；B： ；C： 最终结果，B 是最大的，C 是最小的【分析】A：把 1 看成是 ，意思是 6 个 ，减去 4 个 ，结果还剩下 2 个 ，是 ；B：是 5 个 ，加上 3 个 ，结果是 8 个 ，是 ；C：意思是 9 个 ，减去 7 个 ，结果还
8、剩下 2 个 ，是 。二、填空题11.【答案】十；【解析】【解答】分数表示一个数是另一个数的几分之几，或一个事件所有事件的比例。分母表示把一个物体平均分成几份，分子表示取了其中的几份。分子在上，分母在下。【分析】这是分数的概念，需要掌握并且熟练运用。12.【答案】8；5；八分之五 6【解析】【解答】分数表 示一个数是另一个数的几分之几，或一个事件所有事件的比例。分母表示把一个物体平均分成几份，分子表示取了其中的几份。分子在上，分母在下。【分析】这是分数的概念，需要掌握并且熟练运用。13.【答案】五；三； ；5；3 【解析】【解答】分数表示一个数是另一个数的几分之几，或一个事件所有事件的比例。分
9、母表示把一个物体平均分成几份，分子表示取了其中的几份。分子在上，分母在下。【分析】这是分数的概念，需要掌握并且熟练运用。14.【答案】 ； ；2； ；【解析】【解答】计算 时，这样想：7 个 减去 5 个 ，剩下 2 个 ，即 【分析】分数加减法的计算方法，本课中，需要理解其含义，在之后的学习中，将逐渐掌握并熟练运用。15.【答案】 ； 【解析】【解答】把 1 条绳子平均分成 8 份，每份是这条绳子的 ，3 份是这条绳子的 ，几份就是这条绳子的八分之几。【分析】这个分数的概念，需要掌握并且熟练运用。16.【答案】 ；5；2；3； 【解析】【解答】计算 时，这样想：5 个 减去 2 个 ，剩下
10、3 个 ，即 【分析】分数加减法的计算方法，本课中，需要理解其含义，在之后的学习中，将逐渐掌握并熟练运用。17.【答案】 【解析】【解答】一个星期总共有 7 天，意思是把一个星期平均分成 7 份，每份就是一个星期的 ，也就是 1 天，4 天是指其中的 4 份，是 【分析】分数的概念，再需要联系实际生活，学会灵活运用。18.【答案】 【解析】【解答】一年总共有 12 个月，意思是把一年平均分成 12 份，每份就是一年的 ，也就是 1个月，5 个月是指其中的 5 份，是 【分析】分数的概念，再需要联系实际生活，学会灵活运用。719.【答案】 【解析】【解答】把一张长方形的纸对折三次，是把一张纸，平
11、均分成 8 份，每份是其中的 。【分析】此题需要注意，把一张长方形的纸对折三次，是把一张纸，平均分成 8 份，而并非分成 3 份，可以联系实际操作来帮助理解这道题目的“陷阱”。三、应用题20.【答案】1 = 答：小强浇了 。 【解析】【分析】把所有的小数，看成是“1 ”， 小方浇了 ，可以把所有的小数平均分成 5 份，每份是其中的 ，小方浇了 5 份中的 2 份，剩下的部分是 5 份中的 3 份，所以小强浇了 。21.【答案】解：1 = = 答：哥哥吃了 后，弟弟 可以吃到 。 【解析】【分析】一个蛋糕，妈妈吃了它的 ，可以把蛋糕平均分成 6 份，每份是其中的 ，妈妈吃了6 份中的 2 份，还
12、剩下 6 份中的 4 份，给哥哥和弟弟吃，所以还剩下 ；还剩下 6 份中的 4 份给哥哥和弟弟吃，弟弟要吃到其中的 1 份，那么哥哥只能吃 6 份中的 3 份，是 。22.【答案】解：小鑫吃得多 = 答：一共吃掉 了蛋糕的 。 【解析】【分析】把蛋糕平均分成 6 份，每份是其中的 ，小鑫吃掉了它的 ，也就是 6 份中的 3 份，小淼吃掉了它的 ，也就是 6 份中的 2 份，所以是小鑫吃得多，他们一共吃掉了蛋糕的 6 份中的 3 份和2 份，合起来是 6 份中的 5 份，是 。23.【答案】解： = ，答：没有运完，还剩下 。 8【解析】【分析】把所有的木头，平均分成 10 份，每份是其中的 ，第一天运了 10 份中的 3 份，第二天运了 10 份中的 6 份，总共运走了 10 份中的 9 份，也就是所有木头的 ，还有 10 份中的 1 份没有运走，也就是还剩下的木头是所有木头的 ，没有运完。24.【答案】解：1 = ，82=4答：猴哥猴弟各各得 。 【解析】 【分析】把一个西瓜平均分成 9 份，每份就是其中的 ，猴妈妈吃掉了 9 份中的 1 份，还剩下 9 份中的 8 份，把这 8 份再平均分成 2 部分，每部分得到 9 份中的 4 份，是 。
