1认识长方形和正方形教案教学目标:1、经过折一折,量一量,比一比的操作过程,认识长方形、正方形的特征,初步建立长方形和正方形的概念;2、通过观察、动手探究等活动,培养学生创新思维和抽象思维及空间观念。教学重、难点:认识长方形和正方形的特征。教学过程:3、创设情景,提出问题(1)说说黑板上两个图形的名称?(2)都有几条边,几个角?(3)说说我们在生活中有遇到哪些东西是长方形和正方形?2、自主探究、解决问题(1)长方形的特征1、先猜边和角的特征(引入对边) ;2、具体验证特征通过辅助工具量、对边对折(2)正方形的特征1、先猜边和角的特征;2、具体验证特征通过辅助工具量、对边对折三、巩固练习1、围 在钉子板上围出长方形和正方形;(59 页第一题)2、拼 拿出两幅三角板分别拼出长方形和正方形。 (59 页第二题)四、总结1、你们认识长方形和正方形了吗?它们有什么特征?2、它们有那些异同点?板书设计:图形 特征四条边 对边相等四条边都相等四个角都是直角2