1、1小骆驼教案教学目标：1、学会用活泼、富有情趣的声音演唱歌曲小骆驼。2、能积极参与模仿、伴奏等音乐活动，体验歌曲中小骆驼的乐观和快乐。教学设计意图：通过活动体验节奏和发声练习，解决歌曲的难点乐句。通过聆听歌曲，体验歌曲的情绪唱会歌曲，在学习音乐记号的过程中运用音乐记号进行歌曲的处理并唱好歌曲。教学重点：让学生在活动体验中解决歌曲难点，学会歌曲。教学重点难点：积极参与音乐活动，学会用活泼、富有情趣的声音演唱歌曲小骆驼。教学准备：电子琴、铃鼓、多媒体。教学过程：一、情景导入同学们，在我国西北地区有一个素有瓜果之乡之称的省份，大家知道是哪个省吗？（新疆）今天，我们将学习一首与新疆相关的歌曲小骆驼。二
2、、活动体验1、熟悉歌曲节奏。(播放歌曲做背景音乐）熟悉音乐节奏特点，模仿小骆驼的叫声。熟悉歌曲难点节奏，一边模仿骆驼的脚步一边用“叮咚”来哼唱。2、愉快的歌唱。师：伴着驼铃声，让我们一起愉快的歌唱。因为快乐所以歌唱，请同学们给老师一张灿烂的笑脸。（用唱顿音的方法，要求声音短促富有弹性。）三、学习歌曲小骆驼1、播放歌曲，聆听感受。师：同学们，非常棒！让我们一起聆听歌曲小骆驼。在聆听歌曲的过程中，请同学们注意歌曲的速度和情绪。（中速、活泼富有情趣地）2、学习歌词：学生跟节奏朗读歌词。（提问：歌曲表达了什么？讨论。）师小结：小骆驼是一首具有欢快风格特点的儿歌。曲调活泼风趣，生动形象表达了小骆驼的坚韧不拔的品格，体现了小骆驼的积极乐观。3、学唱歌曲。再次聆听歌曲，随音乐轻声跟唱。随歌曲旋律跟唱乐句，教师教唱带音乐记号乐句。2师生接龙唱。小组接唱。齐唱。4、音乐活动：歌曲抢唱给力微笑。四、小结。教师总结下课！
