1、1独树一帜的中国画教学目标1了解中国古代人物画的优良传统和部分代表性作品，了解宋代以来肖像画的理论精华，了解中国古代山水画的艺术特色，了解中国花鸟画的社会意义及审美价值，了解花鸟画的艺术表现方法。 。2通过对艺术作品的欣赏达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，培养健康的审美趣味，提高艺术欣赏能力和树立准确的审美观。并理解画家“缘物寄情”的特点，感受画家热爱自然、热爱生活的思想情感。3重视培养学生的个性心理品质，将教材内容有机地转化为学生的兴趣，使学生在自我感受，自我激励和相互合作中大胆想象，讲出自己的主观感受，以培养高尚的爱国主义情。 教学重点和难点 1结合作品讲授古代肖像画理论的深刻认识和价值。
2、2赏析中国山水画的艺术特色，及其在不同历史阶段中的风貌，同时寓思想教育于课堂教学之中。3启发学生在艺术家的作品中获得审美感受，明确作品的社会寓意、艺术表现及画家的思想情感的表达是本课的重点。4引导学生着重理解中国古代山水画独特的艺术传统。5花鸟画的表现方法。 教学过程 教学环节：1、创设情景,营造课堂氛围引入新课 2、自主预习新知，小组合作探究分享知识并进行展示 3、知识拓展总结教师活动：通过第一部分创设情景，预习新知，激发起学生的学习兴趣后，第二部分小组探究，引导学生分析课本实例，得出本节课的学习目标。在引导过程中尽量放慢语速，教师借助投影仪通过典型图例质疑解惑，帮助学生分析理解并进行有效评价及总结，保持他们参与教学研究的热情，在“开放”的情景中推进教学过程。预设学生行为：希望学生得出古代中国画重言志抒情,西方传统绘画则重模仿自然，古代中国画讲究意境美，西方传统绘画则重视写实美; 古代中国画呈现出哲学化的审美倾向,西方传统绘画呈现出科学化的审美倾向。古代中国画的审美基点在于“意味” ，西方绘画的2基点从属于“再现” 设计意图：设计一个学生比较感兴趣的课堂环节，吸引学生注意力，快速融入课堂。教学流程示意 一、传神写照二、中西美术文化差异三、图例赏析：1、 历代帝王图2、 韩熙载夜宴图3、 游春图4、 清明上河图四、小结
