1、1杠杆 1. 关于杠杆的下列说法中，正确的是( )A.杠杆必须是一根直棒B.杠杆不一定要有支点C.使用杠杆都是为了省力D.杠杆可以是直的，也可以是弯的2. 如图所示的杠杆正处于水平平衡，若在标杆两边的钩码下再加一个钩码(钩码的质量都相同)，杠杆将( )A.还继续处于水平平衡 B.右端上升，左端下降C.右端下降，左端上升 D.无法确定杠杆的运动状态3. 如图所示，体积之比为 12 的甲、乙两个实心物块，分别挂在杠杆两端，此时杠杆恰好水平平衡，则甲、乙两个物块的密度之比为( )A.11 B.12 C.21 D.41 4. 如图所示实例中，属于费力杠杆的是( )25. 踮脚是一项很好的有氧运动(如图
2、 12-1-7)，它简单易学，不受场地的限制，深受广大群众的喜爱，踮脚运动的基本模型是杠杆，下列分析正确的是( )A.脚后跟是支点，是省力杠杆B.脚后跟是支点，是费力杠杆C.脚掌与地面接触的地方是支点，是省力杠杆D.脚掌与地面接触的地方是支点，是费力杠杆6. 生活中经常用到各式各样的剪刀都是一对杠杆.在使用剪刀的时候，下图中最能省力的剪刀是( ) 7. 如图所示，杠杆始终处于水平平衡状态，改变弹簧测力计拉力的方向，使其从，此过程中，弹簧测力计的示数将( )A.逐渐变大 B.逐渐变小 C.先变大后变小 D.先变小后变大8. 如图所示，杠杆处于平衡状态，如果将物体 A 和 B 同时向靠近支点的方向
3、移动相同的距离，下列判断正确的是( )A.杠杆仍能平衡 B.杠杆不能平衡，左端下沉C.杠杆不能平衡，右端下沉 D.无法判断39. 如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力 F，将杠杆缓慢地由位置 A 拉至位置 B，在这个过程中，力 F 的大小将( )A.不变 B.变小 C.变大 D.先变大后变小10. 端午节赛龙舟时，运动员一手撑住浆柄的末端(视为支点)，另一手用力划桨，如图所示.此时桨属于_(填“省力” “费力”或“等臂”)杠杆；当运动员向后划桨时，龙舟就向前行进，说明物体间力的作用是_.11. 如图所示，足够长的均匀木板已调节到水平平衡状态.在支点 O 的两边分别有做相同匀速直线运动的
4、甲、乙两玩具电动小车，当重为 4 N 的甲车位于支点右边距支点 3 m 处时，为保持木板平衡，重为 6 N的乙车应在支点左边距支点_m 处.如果甲车速度为 0.15 m/s，则乙车的速度应为_m/s 才能保持木板平衡始终不能被破坏.(车未到支点 O 前). 12. 如图所示，利用羊角锤撬起钉子，请你在羊角锤 A 点处画出所能施加最小动力 F1，并画出阻力 F2的阻力臂 l2.13. 如图所示，用起子开启瓶盖，请确定支点 O 的位置，画出 F 的力臂.414. 小锦小组用刻度均匀的匀质杠杆进行“探究杠杆平衡条件”的实验中，每个钩码质量相等. (1)将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左
5、端下沉，他将杠杆左端平衡螺母向右调节到最大限度后，杠杆左端仍有轻微下沉，这时他应将右端的平衡螺母向_端调节，才能使杠杆在水平位置平衡.(2)如图甲所示，是他在探究过程中的一个情境，接下来他在两边钩码的下方各加一个相同的钩码，并将左端钩码移到左端离支点第三格处，为了使杠杆在水平位置平衡，他应将右端钩码移动到右端离支点第_格处. (3)通过不断改变两端所挂钩码的个数和位置，使杠杆在水平位置平衡，并记录各次实验数据，通过对数据分析后得出结论：动力支点到动力作用点的距离=阻力支点到阻力作用点的距离.与其他小组交流后，他们又做了如图乙、丙、丁三次实验，其中_图所示实验能直接说明该结论是错误的. 15.
6、小明利用刻度均匀的匀质杠杆做探究“杠杆的平衡条件”实验.(1)实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，这时应将平衡螺母向5_(填“左”或“右”)端调节，直到杠杆在水平位置平衡. (2)得出杠杆的平衡条件“动力动力臂=阻力阻力臂”后，小明又进一步探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系.实验过程中，保持阻力和阻力臂不变，在杠杆水平平衡时，测出多组动力 F1和动力臂 l1的数据，并绘制了 F1与 l1的关系图象，如图所示，请根据图象推算，当 l1为 0.1 m 时， F1为_N. 参考答案：1-9 DCDCC BDCB10. 费力 相互的11. 2 0.112. 613. 14. (1) 右(2) 四(3) 丁15. (1) 左(2) 6
