1、1徽州的老房子1 教学目标1.知识目标:认识徽州老房子外观上的主要特征。2.能力目标:通过欣赏画家笔下徽州老房子的图片,学生能够运用“取舍”的方法绘制一幅作业。3.情感目标:通过本课的学习,让学生在寓教于乐的氛围中感悟徽州老房子外观上的独特之美,从而激发学生热爱祖国大好河山和热爱生活的情感。2 新设计导入新课 利用黑白色彩的搭配导出-粉墙黛瓦的色彩之美(穿插一点徽州老房子的历史背景)让同学们找出徽州老房子造型上的主要特征-飞檐、高墙、小窗,导出造型之美。(从审美性与实用性两方面介绍)提问:如何理解建筑是凝固的音乐。(利用跳动的音符与高低错落、层层叠叠的徽州老房子进行对比,导出韵律美)。播放人文
2、之美的视频。看一看 图片欣赏,画家笔下的徽州老房子。(课堂小练习)想一想 画家表现老房子时的“取舍”,及其带来的好处。画一画 学生通过学习,根据对徽州老房子的印象,运用点线面的方法创作一幅绘画作品。3 学情分析本课的授课对象是初二年级的学生,这个年龄的孩子对事物的造型,有着自己丰富感性的认识,但对抓住事物特征的表现手法上有限,所以教师一定要善于总结,利用一些生动有趣的记忆方法(如:文字或图片)让学生寓教于乐,以便不断激发学生的学习兴趣。4 重点难点一、教学重点:让学生认识徽州老房子外观上的主要特征。教学重点:让学生认识徽州老房子外观上的主要特征。教学难点:学生能够运用取舍后的点线面创作一幅作品。25 教学过程5.1 第一学时六、教学过程： 1导入新课 利用黑白色彩的搭配导出粉墙黛瓦的色彩之美（穿插一点徽州老房子的历史背景） 2让同学们找出徽州老房子造型上的主要特征飞檐、高墙、小窗，导出造型之美。 （从审美性与实用性两方面介绍） 3提问：如何理解建筑是凝固的音乐。 （利用跳动的音符与高低错落、层层叠叠的徽州老房子进行对比，导出韵律美） 。 4播放人文之美的视频。 5看一看 图片欣赏，画家笔下的徽州老房子。 （课堂小练习） 6想一想 画家表现老房子时的“取舍” ，及其带来的好处。 7画一画 学生通过学习，根据对徽州老房子的印象，运用点线面的方法创作一幅绘画作品。
