2018秋八年级美术上册第8课《纸板的创想—成型方法》教案1人美版.doc

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1、1纸板的创想-成型方法1 教学目标1、掌握纸立体造型的成型方法的基本方法:剪、折法和组合粘贴法。2、通过欣赏分析,认识立体纸造型的美感。3、利用卡纸,根据自己的创想,灵活运用所学技法,完成一个有趣的动物纸圆雕作品。4、能运用美术语言对作品进行评价。2 学情分析八年级学生在小学阶段已接触过纸工,对纸成型的基本技法已有了解,也曾经只做过一些纸工作品,纸造型是学生很感兴趣的学习内容。本课的学习重点放在初步设计和体验设计这一部分,通过知识探究、图片分析和动手制作,使学生体会和感受艺术的美感,体会成功的愉悦,发展学生的创新意识和创造能力。3 重点难点教学重点:纸立体造型成型的基本方法。教学难点:纸立体造

2、型的的设计,造型构思和概括如何体现韵律和装饰性。4 教学过程4.1 第二学时4.1.1 教学活动活动 1【导入】复习导入教学过程:一、复习引入1、上一次课同学们学习了制作纸浮雕,下面请看这两幅作品,哪位同学能回忆一下我们运用了哪些技法?回答:卷、折、剪、粘贴等2、我们再来看一幅纸浮雕作品,一幅优秀的作品应具有巧妙的构思、娴熟的技法和较强的艺术效果,令观赏者得到美的视觉享受。 (欣赏优秀作品图片,感受纸圆雕作品独特的韵律和美感。目标 2)3、请大家看屏幕,两张图片中的作品有什么区别?(学生观看作品,思考。通过观察、提问激发学生的好奇心与制作欲望,引发学生思考,从而为新课作铺垫)答:一个是纸浮雕作

3、品,一个是纸圆雕作品。今天我们就来学习纸圆雕的制作,出示课题:纸板的创想纸立体活动 2【讲授】新课学习二、新课学习:(一)知识学习1、出示概念:纸立体造型:是指运用折曲、剪刻、粘贴等方法,将纸制作成具有观赏性和实用性的立体形态的一种造型艺术。2、图片欣赏,看了这些作品,想不想做一做?(欣赏优秀作品图片,感受纸圆雕作品独特的韵律和美感。目标 2)3、学生自学课本 28 页,了解立体纸造型的做法。教师请两位同学说出两种做法:(1)剪折纸的方法(教师板书)(2)组合粘贴的方法(教师板书)2(通过学生动手和图片分析完成目标 1)(二)知识探究:(目标 3)教师引导学生进行纸立体的设计。 (通过讨论、观

4、看教师演示,充实完善自己的构思)3)注意纸材的选用,保证作品的稳定性。同学们有没有发现纸圆雕和纸浮雕的基本技法是一样的,做起来也好做,但做好可要认真的去考虑了。1、下面我们来谈就下该“怎样创意和设计一个纸立体作品。 ”(板书)动物纸型(板书)图片探究:如何将动物造型概括为几何形。(1)图 a 中火烈鸟的主要特征是什么?(学生回答)教师出示白色火烈鸟(学生指出无立体感及原因)(2)图 b 教师引导学生讨论治理中存在的点、线、面、体该怎样理解。纸型动物(板书)看图中的形状你能做出来吗?在这些形状的基础上联想动物的主要特征,强调夸张和简炼。(学生联想)如何将动物造型设计得有趣(如何创想)看图探讨怎样体现趣味性。活动 3【练习】作业练习三|、作业练习:(目标 3)以小组为单位,展开丰富的想象,大胆构思,制作一个和一组有趣的纸立体造型作品。(设计构思是本节的难点。通过学生的分析、讨论,使学生充分发挥想象力与创造力,可给学生一些参考图形,启发学生的思路)活动 4【练习】作业展示小结四:作业展示小结:(目标 4)学生展示本组作品、谈谈自己的创意,交流构思,相互评价。 (培养学生运用美术语言对作品进行评价的能力,提高其的艺术鉴赏力与文艺批评能力)各组展示本组作品,并用下表进行自我评价。1、是否有立体感2、技法运用是否合理3、是否具有美感4、作品的创意如何

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