1、课时训练(四) 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融一、单项选择题1.2018聊城 “北平袁绍,南拒孙刘,青梅煮酒间,问天下英雄有几?因事设奇,唯才是举,铁槊赋诗处,笑人间霸业如何!”这段材料称道的人物应是 ( )A.刘备 B.孙权 C.诸葛亮 D.曹操2.2018东营 我国古代不乏以少胜多的著名战役,其中为三国鼎立局面的形成奠定基础的是 ( )A.赤壁之战 B.巨鹿之战C.官渡之战 D.淝水之战3.改编题 “天下大势,分久必合,合久必分。 ”使三国的分裂局面走向“合”的是 ( )A.秦始皇统一六国 B.西晋的统一C.汉武帝的大一统 D.北魏统一黄河流域4.改编题 北方一些少数民族内迁,汇聚
2、中原,和汉族人民长期杂居相处所呈现出的主要趋势是 ( )A.民族间战争不断 B.民族交融C.民族间隔阂加深 D.民族对立5.改编题 黄仁宇在中国大历史中写道:公元 383 年,这流亡政府的弱势军队出人意外地打败了前秦领袖苻坚所统率的绝对优势的北方联军。这个“流亡政府”是 ( )A.东汉 B.西晋 C.东晋 D.北魏6.2018滨州 宋书记载:“江南地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。丝绵布帛之饶,覆衣天下。”材料反映的现象是 ( )A.两汉时期江南经济迅速发展起来B.东晋南朝时期经济重心出现南移趋势C.隋唐时期江南经济发展水平赶上北方D.宋代我国经济重心正式转移到南方7.2018黄石 江
3、南地区在史记中曾被描述为“地域辽阔而人烟稀少” 。但在汉以后的三国两晋南北朝时期得到了开发。下列不属于这一时期江南开发因素的是 ( )A.优越的自然条件B.北方人口的南迁C.社会秩序的相对稳定D.经济重心的南移8.南北朝时,北方的商人要去江南地区最繁华的城市采购丝绸和瓷器,首选城市应该是 ( )A.广州 B.建康 C.扬州 D.荆州9.2018聊城 “(魏孝文帝)雅好读书,手不释卷。 五经之义,览之便讲史传百家,无不该涉。善谈庄、老,尤精释义。有大文笔,马上口授,及其成也,不改一字。 ”材料突出说明,魏孝文帝 ( )A.重视汉族文化 B.注重学以致用C.锐意改革旧俗 D.潜心文学创作10.20
4、18福建 5 世纪末,北魏孝文帝迁都洛阳,采用汉族官制、律令。此举 ( )A.促进了民族交融B.确立了三国鼎立局面C.加快了江南地区开发D.实现了南北方的统一11.2018黔西南 下图所列内容反映的历史事件是 ( )1.迁都城 2.讲汉话3.改姓氏 4.通婚姻5.穿汉服A.百家争鸣 B.秦始皇巩固统一C.商鞅变法 D.北魏孝文帝改革12.改编题 到目前为止,电脑已能计算圆周率到小数点后约 100 万兆位。世界上第一个把圆周率的数值精确到小数点以后的第 7 位数字的人是( )A.祖冲之 B.贾思勰C.蔡伦 D.张仲景13.改编题 中国的书法艺术源远流长,东晋有一位著名的书法家,人们形容他的书法“
5、飘若浮云,矫若惊龙”,他的作品兰亭集序享有“天下第一行书”的美誉,这位人物是( )A.锺繇 B.顾恺之 C.郦道元 D.王羲之14.改编题 石窟艺术是我国古代文化的精华之一,其艺术成就为世界所瞩目,南北朝时期的石窟群的兴建是当时 广为流传的历史见证 ( ) A.佛教 B.伊斯兰教C.基督教 D.道教15.改编题 学完三国两晋南北朝时期的历史后,有几位同学对这一时期的基本特征进行了概括,你认为其中最为准确的是 ( )A.群雄并起与国家分裂B.政权分立与民族交融C.民族交往与民族交融D.经济发展与科技进步二、非选择题16.改编题 阅读下列材料,回答问题。材料一 楚越之地,地广人希(稀),饭稻羹鱼,
6、或火耕而水耨无积聚而多贫。史记 货殖列传材料二 天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足。晋书 食货志材料三 江南之为国盛矣地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。渔盐杞梓之利,充仞八方;丝绵布帛之饶,覆衣天下。宋书(1)根据材料一和材料二,指出史记与晋书中描述的江南地区有什么不同?(2)依据材料二和所学知识指出,当时江南地区得到开发的原因有哪些?(3)请用史实说明材料三中所说的“民勤本业”表现在哪些地方?(4)江南地区的开发对今天的经济发展有何重要启示?17.改编题 阅读下列材料,回答问题。材料一 在西北面,击退了游牧部落;为了防止他们卷土重来,还修筑了世界闻名的长城。为了完成
7、这一巨大工程,耗去了大量生命,以致 2 000 多年后的今天,人们仍要谈起这一事实:有 100 万人为修筑长城而死去,长城的每一块石头都值一条人命,老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二方凳 胡床魏晋南北朝时期被汉人使用的方凳、胡床材料三 禁用鲜卑语,统一使用汉语30 岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。(1)材料一中的“皇帝”指的是谁?他“耗去大量的生命”修筑长城的目的是什么?(2)材料二中的这些坐具原是北方少数民族的坐具,在魏晋南北朝时期引入内地。请写出这一时期五个内迁的北方少数民族的名称。(3)材料三反映的是历史上哪一次改革?这次
8、改革的影响是什么?(4)结合三则材料,概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。参考答案1.D 解析 根据“南拒孙刘”可知此人与孙权、刘备都是对抗关系,因此此人是曹操。故本题选 D 项。2.A3.B 解析 依据所学知识分析可知,三国时期的“合久必分”指的是东汉末年出现了分裂局面,使三国的分裂局面走向“合”的是西晋统一了全国。故本题选 B 项。4.B5.C 解析 根据所学知识可知,题干描述的是前秦和东晋之间的淝水之战,东晋在淝水之战中战胜前秦。故本题选 C项。6.B 解析 本题考查江南地区的开发。从材料中“一岁或稔,则数郡忘饥” “覆衣天下”可以看出江南地区得到了开发,经济迅速发展。又根据“宋书
9、 ”,可知描述的是南北朝时期南朝宋的情况。故本题选 B 项。7.D 8.B9.A 解析 本题考查北魏孝文帝改革。从材料中可以看出北魏孝文帝非常喜欢读书,涉猎很广,而且对汉族的文化很重视。故本题选 A 项。10.A 解析 本题考查北魏孝文帝改革。北魏孝文帝的改革促进了民族交融。北魏孝文帝所处时代是在三国时期之后,且他生活在北方地区,并没有加快江南地区的开发,也没有完成南北方的统一。故本题选 A 项。11.D 解析 北魏孝文帝迁都洛阳后,进一步推行汉化措施,主要包括:讲汉话、穿汉服、改汉姓与汉族联姻等。故本题选 D 项。12.A 13.D14.A 解析 南北朝时期,开凿了许多石窟,山西大同的云冈石
10、窟和河南洛阳的龙门石窟雕刻着大量的佛像,这些佛像雕塑说明了当时佛教的兴盛。故本题选 A 项。15.B 解析 本题主要考查学生对三国两晋南北朝时期基本特征的认识。依据所学知识可知,三国两晋南北朝时期,呈现出政权分立的特点。两晋南北朝时期,北方少数民族迁入中原,中原汉族南迁,出现了民族融合的趋势。故本题选B 项。16.(1)史记中描述的江南地区地广人稀,人民生活困苦,江南地区没有得到开发;晋书中描述的江南地区得到了开发,人民富足,生活安逸。(2)北方人的南迁,给江南地区输送了大量的劳动力,也带来了中原先进的生产工具和生产技术。江南地区的战争相对较少,社会秩序比较安定。(3)大量荒地被开垦出来,耕地面积不断增加;兴修了很多水利工程;农业技术有了很大改进,实行农业的多种经营。(4)重视先进生产技术的普及与推广;重视优良农作物推广;加强农田水利等农业基础设施建设;政府要重视经济建设,各方面协调发展;因地制宜发展生产,防止环境污染等。17.(1)秦始皇。目的:抵御匈奴。(2)匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。(3)北魏孝文帝改革。影响:促进了民族交融,也增强了北魏的实力。(4)变化:从民族间的对抗到民族交融。
