1、1文言（6）分析与综合李仕才文言文分析与综合 【高考说明】筛选并整合文中的信息归纳内容要点，概括中心意思分析概括作者在文中的观点态度【复习目标】1.学会运用正确的方法阅读文言文；2掌握高考文言文分析归纳题的错题类型；3、提高高考文言文分析归纳题的答题水平。 【考情分析】 （知识树、考查类型或易犯错误）筛选文中的信息”是文言文阅读中的一个重要考点，也是难点，它考查学生在理解基础上的分析能力，近年来在高考文言文阅读试题中每年都出现。这种筛选有时要求指明信息的具体内容，有时要求答出某个论点的根据、某个事件发生的原因、某种发展导致的结果等信息要素。 筛选并提取文中的信息常涉及以下方面： (1)表现人物
2、行为举止的信息：(2)体现人物主张的信息； (3)表现人物情感的信息； (4)反映人物思想道德的信息；(5)展现人物性格的信息(6)有关选文的综合信息等 方法指导方法指导【例题导引】一、曲解词义命题人对某些文言词语的含义故意曲解，导致分析和概括的错误。真题再现： 08 郑州预测B、周湛任江南西路转运使时，发现所属州县案牍的记载保存混乱无序，加上被告多已死亡或逃走，百姓诉讼无人对质，致使案子久拖不决。周湛将文簿各立名目，按年月依次编号，极大提高了办事效率。朝廷下诏各地仿照执行。原文：为江南西路转运使，州县簿领案牍，淆混无纪次，且多亡失，民诉讼无所质，至久不决。湛为立号，以月日比次之，诏下其法诸路
3、。【分析】 “亡失”意思是“丢失” ，不是“死亡或逃走” 。二、张冠李戴“人物”与“事件” 错位搭配，或者倒置事情的时序真题再现： （05 北京卷）B鲁国由于荆灵王的干涉而赶走了庆封。原文：庆封出猎，景公与陈无宇、公孙灶诛封。庆封以其属斗，不胜，走如鲁。又去鲁而如吴。王予之朱方。荆灵王闻之，率诸侯以攻吴，围朱方，拔之。分析：庆封离开鲁国在前，荆灵王的干涉在后三、强加因果C王戎不拘礼法，在母亲去世后仍然饮酒吃肉，经常下棋娱乐，以致容貌憔悴，拄着拐杖才能站起来。 （07 山东卷）分析：王戎容貌憔悴是因为“思念母亲过度” ，而非“喝酒吃肉，下棋娱乐” 。因此选项中不存在因果关系。2四、无中生有“无中
4、生有” ，就是命题人故意编造一些文段中没有的事实，强加到文段中当事人的身上，以此干扰考生的思维。真题再现（08 年高考北京卷） D韩延寿善于审案，严格约束下属，因此令行禁止，诉讼锐减。分析：原文说“在东郡三岁，令行禁止，断狱大减，为天下最” ，没有提到“韩延寿善于审案，严格约束下属” ，无中生有。五、表述错误对事件的叙述详略，作者对人物的评价、态度，命题人常常故意做出错误表述。真题再现：（06 福建卷）A作者赞扬了许由、务光的高尚气节，赞美了叔齐、伯夷互让王位的行为，并含蓄地批评了吴太伯、伯夷这类人的消极避世行为分析：“含蓄地批判吴太伯、伯夷这类人的消极避世行为”错误。作者对他们是赞扬的态度。
5、 【我的疑问】【合作探究】判断下列短文理解，正确或是错误1.岑文本字景仁，南阳棘阳人。性沉敏，有姿仪，博考经史，多所贯综，美谈论，善属文。贞观元年，除秘书郎，兼直中书省。遇太宗行藉田之礼，文本上藉田颂 。及元日临轩宴百僚，文本复上三元颂 ，其辞甚美。文本才名既著，李靖复称荐之，于是以文本为中书侍郎，专典机密。分析： 岑文本学识渊博，能够融会贯通，又善于写文章。他所作的藉田颂 、 三元颂深受人们的称赏，因此唐太宗很器重他，让他担任秘书郎，掌管国家的机密。文本自以出自书生，每怀谦挹。平生故人，虽微贱必与之抗礼。居处卑陋，室无茵褥帷帐之饰。事母以孝闻，抚弟侄恩义甚笃。太宗每言其“弘厚忠谨，吾亲之信之
6、” 。分析：文本廉洁朴素，不看重财富。虽居高官，他却住在低矮简陋的地方，屋里连被褥垫、帐幔之类的装饰都没有;是时，新立晋王为皇太子，名士多兼领宫官，太宗欲令文本兼摄。文本再拜曰：“臣以庸才，久逾涯分，守此一职，犹惧满盈，岂宜更忝春坊，以速时谤？臣请一心以侍陛下，不愿更希东宫. 分析：岑文本谦虚谨慎，不贪慕权势。太子是储君，兼任太子的属官，可以巩固自己的权势，但他不愿这样做;4、俄拜中书令，归家有忧色，其母怪而问之，文本曰：“非勋非旧，滥荷宠荣，责重位高，所以忧惧。 ”亲宾有来庆贺，辄曰：“今受吊，不受贺也。 ”分析：对升任中书令也不喜反忧，因为他担心责重位高，不能胜任。35、平阳侯曹参者，沛人
7、也。秦时为沛狱掾，而萧何为主吏，居县为豪吏矣。参始微时，与萧何善；及为将相，有郤。至何且死，所推贤唯参。参代何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。择郡国吏木诎於文辞，重厚长者，即召除为丞相史。吏之言文刻深，欲务声名者，辄斥去之。日夜饮醇酒。分析：A曹参起初势微的时候，跟萧何交好；等到后来一个做了将军，一个做了相国，有了深交。萧何在临终时，向皇上推荐的贤臣只有曹参。B曹参代替萧何做了汉朝的相国，完全遵循萧何制定的法令，办事无所变更，日夜痛饮醇厚的美酒。 6、参子奋为中大夫。惠帝怪相国不治事，以为“岂少朕与”? 乃谓奋曰：“若归，试私从容问而父曰：高帝新弃群臣，帝富於春秋，君为相，日饮，无所请事
8、，何以忧天下乎?然无言吾告若也。 ”分析：汉惠帝惊怪相国不理政事，怀疑是轻视自己，于是叫曹参的儿子回家后试着私下随意问问他的父亲怎么回事。【考点提升】沈道虔，吴兴武康人也。少仁爱，好老 易 ，居县北石山下。孙思乱后饥荒，县令庚肃之迎出县南废头里，为立小宅，临溪，有山水之玩。时复还石山精庐，与诸孤兄子共釜庚之资，困不改节。受琴于戴逵，王敬弘深敬之。郡州府凡十二命，皆不就。有人窃其园菜者，还见之，乃自逃隐，待窃者取足去后乃出。人拔其屋后笋，令人止之，曰：“借此笋欲令成林，更有佳者相与。 ”乃令人买大笋送与之，盗者惭不取，道虔使置其门内而还。常以捃(稻麦)拾自资，同捃者争穗，道虔谏之不止，悉以其所得
9、与之，争者愧恧(n 惭愧), 后每争，辄云：“勿令居士知。 ”冬月无复衣，戴颙(yn )闻而迎之，为作衣服，并与钱一万。即还，分身上衣及钱，悉供诸兄弟子无衣者。乡里年少，相率受学。道虔常无食，无以立学徒。武康令孔欣之厚相资给，受业者咸得有成。太祖闻之，遣使存问，赐钱三万，米二百斛，悉以嫁娶孤兄子。征员外散骑侍郎，不就。累世事佛，推父祖旧宅为寺。至四月八日，每请像。请像之日，辄举家感恸焉。道虔年老，菜食，恒无经日之资，而琴书为乐，孜孜不倦。太祖敕郡县令随时资给。元嘉二十六年，卒，时年八十二。1下列句子编成四组，全都表明沈道虔“仁爱”的一组是 ( )待窃者取足去后乃出 受业者咸得有成 征员外散骑侍
10、郎，不就 与诸孤兄子共釜庚之资 道虔常无食，无以立学徒 悉以嫁娶孤兄子A BC D2根据本文提供的信息，下列推断正确的一项是 A孙思之乱后发生了饥荒，县令庾肃之把沈道虔接到城南的废头里，在风景秀丽的小溪边为他建了住宅。道虔却不愿在那里居住，仍然回到石山之下的房舍，和成了孤儿的兄长们的儿子一同苦度时光。B沈道虔家世代信奉佛教，他把祖辈留下的旧住宅改建成寺庙。每年四月初八这天，他家都要敬请佛像。请佛像的那天，全家人总是触景生情，很是伤感。C沈道虔德高望重，乡里的年轻人都想拜他为师，跟他学习。道虔虽然穷得经常没饭吃，但他尽力筹措资金建立学舍，使跟随他学习的年轻人有了学习的场所。D不论日子多么艰难，沈
11、道虔都不改变节操。他淡泊名利，厌恶官场，以弹琴读书为乐，孜孜不倦。郡府和州府多次征召他做官，他都没有接受。（二） 阅读文言文，回答问题苏颋，少有俊才，一览千言。弱冠举进士，授乌程尉。神龙中，累迁给事中，加修文方法指导1、判断正误2、比对原文，找出异同3、细读选项，确定解答区域4、用？标出不懂之处，用序号标出事件5、阅读筛选信息和分析归纳题，把握主要内容4馆学士，俄拜中书舍人。寻而颋父同中书门下三品，父子同掌枢密，时以为荣。机事填委，文诰皆出颋手。中书令李峤叹曰：“舍人思如涌泉，峤所不及也。 ”俄迁太常少卿。景云中，父瓌薨，诏颋起复为工部侍郎，加银青光禄大夫。颋抗表固辞，辞理恳切，诏许其终制。服
12、阕就职，袭父爵许国公。玄宗谓宰臣曰：“有从工部侍郎得中书侍郎否？”对曰：“任贤用能，非臣等所及。 ”玄宗曰：“苏颋可中书侍郎，仍供政事食。 ”明日，加知制诰。有政事食，自颋始也。颋入谢，玄宗曰：“常欲用卿，每有好官阙，即望宰相论及。宰相皆卿之故人，卒无言者，朕为卿叹息。中书侍郎，朕极重惜，自陆象先殁后，朕每思之，无出卿者。 ”时李为紫微侍郎，与颋对掌文诰。他日，上谓颋曰：“前朝有李峤、苏味道，谓之苏、李；今有卿及李，亦不让之。卿所制文诰，可录一本封进，题云臣某撰 ，肤要留中披览。 ”其礼遇如此。玄宗欲于靖陵建碑，颋谏曰：“帝王及后，无神道碑，且事不师古，动皆不法。若靖陵独建，陛下祖宗之陵皆须追
13、造。 ”玄宗从其言而止。开元四年，迁紫微侍郎、同紫微黄门平章事，与侍中宋璟同知政事。璟刚正，多所裁断，颋皆顺从其美；若上前承旨、敷奏及应对，则颋为之助，相得甚悦。璟尝谓人曰：“吾与苏家父子，前后同时为宰相。仆射长厚，诚为国器；若献可替否，罄尽臣节，断割吏事，至公无私，即颋过其父也。 ”八年，除礼部尚书，罢政事。俄知益州大都督府长史事。前司马皇甫恂破库物织新样锦以进，颋一切罢之。或谓颋曰：“公今在远，岂得忤圣意？”颋曰：“明主不以私爱夺至公，岂以远近间易忠臣节也！”竟奏罢之。十五年卒，年五十八。8下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是A苏颋年轻时就才华出众，二十岁时考中进士，担任乌程县尉
14、。神龙年间，他与父亲同时到中书省掌管重要机密事务，被当时的人看做是极为荣耀的事。B苏颋在为父亲苏瓌服丧期间，就被任命为工部侍郎，但他并未立即就任。就职后又被破格升任为中书侍郎，还破例被供给主持政事的月俸。C苏颋担任中书侍郎后，入宫谢恩，受到玄宗的赞赏。玄宗认为自从陆象先去世之后，没有比苏颋担任中书侍郎这一重要职务更合适的人选了。D苏颋和宋璟同任宰相时，配合得非常默契。宋璟也曾与苏颋的父亲同任宰相，他认为苏瓌虽然也是治国之才，但苏颋在许多方面都超过了苏瓌。【我的收获】5四、2B 解析：本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。解题时运用比照法，两虚词进行比较，要看位置，看词性，看词义，看结构等。B 项，介词，都是“替”的意思。A 项，连词，表转折，却/表修饰。C 项，介词，让，用/因为。D 项，介词，相当于“于” ，在，表地点/相当于“于” ，比，表比较。
