1、11.3 直线、射线和线段（1）一、学习目标：1.理解直线、射线和线段的概念；2.明确直线、射线和线段的表示方法.二、学习重点和难点：1.重点：直线、射线和线段的概念及它们的表示方法.2.难点：直线、射线和线段的区别与联系.三、学习过程：（一）自主学习，看课本 1314 页的例子，课件演示，回答问题.课件演示自行车辐条，手电筒发出的光，火车铁轨等实物图片，感受直线、射线、线段的形象。1.欣赏图片找特征请同学们欣赏下列图片，说出它们分别是上述哪种图形和形象.第一组图片：同学们拔河的两幅图片不用力时用力时；车轮辐条；第二组图片：手电筒发出的光；第三组图片：笔直的铁轨.2.你能总结出它们各自的特征吗
2、？（二）精讲点拨：1.线段有两个端点，两端点间线笔直.2.射线：笔直，一个端点，可以向一个方向无限延伸.3.直线：笔直，可以向两个相反方向无限延伸.4.我们认识了线段、射线、直线的特征，那它们又怎么表示呢？指导学生看课本 14 页中的内容（强调射线的表示，如果用两个大写字母表示，必须端点字母在前）（三）有效训练：1.填空：如图，有（ ）条直，有（ ）条线段，有（ ）条射线，其中，以点 O 为端点的射线共有（ ）条，它们是（ ）.22.下列语句不正确的是（ ）A.直线 AB 与直线 BA 是同一条直线B.射线 OA 与射线 OB 是同一条射线C.射线 OA 与射线 AB 是同一条射线D.线段 A
3、B 与线段 BA 是同一条线段四、拓展提升：一条直线上有若干个点，探究线段的总条数：若有 2 个点，则线段总条数是 1；有 3 个点，则线段总条数是 3；若有 4 个点，则线段总条数是多少？若有 n 个点（n2，且 n 为整数）则线段的总条数是多少？五、达标检测：1.已知三点 A、B、C 不在同一直线上，请按下列要求分别画图（1）画直线 AB；（2）画直线 AC；（3）连接 BC.2.你能根据上面发现的规律解决下面的实际问题吗？乘火车从 A 站出发，沿途经过 3 个车站方可到达 B 站，那么火车从 A 站出发到 B 站，需要安排几种不同的车票？六、作业布置：1.15 页练习 1、2、3 题.2.17 页习题 1.3 1、2、3 题.
