1、1第二节 绿色植物的呼吸作用【知识梳理】一、呼吸作用的实验1装在暖水瓶中的萌发的种子使温度计显示的温度_，说明种子在萌发过程中，其中的_发生了变化，释放出_，一部分用于_，一部分以_的形式散失了。2将萌发种子产生的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变_，说明种子萌发时放出了_。3将燃烧的蜡烛放入装有萌发的种子的瓶子中，火焰立刻_，说明瓶中的_被萌发的种子吸收了。二、有机物为植物的生命活动提供能量1呼吸作用的概念：细胞利用_，将有机物分解成_和_，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要。这个过程就是呼吸作用。2呼吸作用的表达式：_ _ _。3场所：主要是在细胞中的_内进行的。三、呼吸作
2、用是生物的共同特征绿色植物制造的有机物除了为自己所用之外，还通过_，进入其他生物体内，并为其他生物的生命活动提供_。四、绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用1植物通过_作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将_排放到大气中，对于维持生物圈中的碳氧平衡起了重要作用。2维持生物圈中的碳氧平衡，一方面应当保护现有森林，并_。另一方面，要开展国际合作，_。答案：一、呼吸作用的实验1升高 有机物 能量 种子萌发 热能2浑浊 二氧化碳3熄灭 氧气2二、呼吸作用是生物的共同特征1氧 二氧化碳 水2有机物 氧气 二氧化碳 水 能量3线粒体三、呼吸作用是生物的共同特征食物链 能量四、绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中
3、的作用1光合 氧气2大力植树造林 减少二氧化碳的排放【重难点剖析】影响呼吸作用的主要因素1温度：温度对呼吸作用强弱影响最大。在一定范围内，温度升高，呼吸作用加强；温度过高，呼吸作用强度减弱。2水分：在一定范围内，细胞含水量增加，呼吸作用加强。3氧气：一定范围内随氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强。4二氧化碳：二氧化碳浓度大，抑制呼吸作用。在贮藏蔬菜、水果、粮食时用低温、干燥、充加二氧化碳等措施，延长贮藏时间。【例题】 给贮藏粮食的仓库中充入二氧化碳可以延长粮食贮藏的时间，这是因为（ ）A二氧化碳浓度高，增强了呼吸作用B二氧化碳浓度高，抑制了呼吸作用C二氧化碳浓度高，增强了蒸腾作用D二氧化碳浓度高
4、，抑制了蒸腾作用解析：呼吸作用吸收氧，释放二氧化碳，因此，给贮藏粮食的仓库中充入二氧化碳后，二氧化碳浓度增高，就抑制了呼吸作用。答案：B3【达标训练】1植物细胞的组成成分中，除了水分和少量的无机盐以外，主要是（ ）A无机物 B蛋白质C有机物 D淀粉2夏天，把手伸进刚收获的小麦堆里，会感到发烫，其原因是（ ）A夏天的气温过高B种子呼吸作用旺盛，产生的热量多C种子进行光合作用产生热量D种子呼吸作用微弱，产生的热量多3贮藏水果、粮食的时候，为了延长贮藏时间，宜在仓库内充加（ ）A氧气 B二氧化碳C水分 D一氧化碳4呼吸作用进行的时间是（ ）A只在白天进行 B只在黑夜进行C白天和黑夜都能进行 D只在光
5、下进行5下图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧。此实验现象可以证明种子的呼吸作用（ ）A分解有机物 B消耗氧气C释放能量 D消耗二氧化碳6夜间卧室内不宜放置过多的花草，过多会影响人的健康，其原因是（ ）A使室内空气潮湿 B与人争夺氧气C与人争夺二氧化碳 D释放过多的氧气47农民伯伯经常在雨后一两天对庄稼进行松土，意义在于（ ）A使土壤中充满空气，促进根部呼吸B排除田间杂草，促进植物生长C使土壤中充满二氧化碳，抑制根的呼吸D锄断庄稼过多的根，减少有机物的消耗8. 如下图所示
6、，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。请回答下列问题。（1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行_作用，对实验结果产生干扰。（2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得_，表明植物_作用释放的_与澄清石灰水发生了反应。（3）然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片_（填“变蓝”或“不变蓝” ） ，原因是_。（4）该实验设计的不足之处是_。答案：1C2B 刚收获的种子水分含量多，呼吸作用旺盛，产生的热量多，由于种子堆在一起，里面的种子产生的热量散发不出来，故用
7、手摸时会感到发烫。3B 4C5B 甲瓶中的蜡烛立即熄灭，是因为甲瓶中的氧被萌发的种子吸收了。此实验现象可以证明种子的呼吸作用需要氧的参与。56B 植物夜间不进行光合作用，它们的呼吸作用又会消耗大量的氧气，如果室内放置大量的植物，会和人争夺空气中的氧气，不利于人的身体健康。7A 雨后，土壤表面易出现板结现象，雨后松土是为了增加土壤颗粒之间的透气性，利于根的呼吸。8解析：（1）验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放在黑暗的环境中，否则就会因为绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳，而使实验效果不明显。 （2）澄清的石灰水变浑浊，表明了呼吸作用释放出了二氧化碳。 （3）在阳光的照射下，绿色植物进行光合作用产生了淀粉，叶片遇碘变蓝。 （4）该实验如果设计对照实验，将会使实验结果更具有说服力。答案：（1）光合 （2）浑浊 呼吸 二氧化碳（或 CO2） （3）变蓝 光合作用制造了淀粉 （4）缺少对照实验（或对照组或对照）
