1、1第 6 课灯饰设计与制作1 教学目标 1、能够依托圆筒型，运用折压等方法制作出独具特色的纸质灯饰造型2、学生了解灯饰设计的要素，设计不同风格、不同元素的灯饰，让灯光产生出不同魅力。3、通过自己双手美化生活体验，升华追求品质生活的情感。 2 学情分析 3 重点难点 运用不同方式制作不同造型的灯饰4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】创设情景 在现代城市的夜晚，它不仅为行人照明指路，还给建筑画出了美丽的曲线，它就是-灯，灯能发出很刺眼的光芒，但并不具有美感，下面，我把它变一下，光发生了什么变化。生回答-变弱，柔和，这就是灯饰的魅力 -今天，我们就让灯发出不一样的光
2、活动 2【活动】感受鉴赏，体验探究 (一）欣赏与感受师:下面，一起欣赏一些不同造型，不同时代的灯饰思考:1、常见的灯饰形状有哪些?22、古代的灯饰与现代的灯饰区别在哪里?生回答：圆形 球状 三角形 造型 材料 色彩出示表格 ，师总结（二）体验探究师：刚才老师把纸卷了卷，就变成圆筒型，同学们能不能用卷，折，剪的方式，制作出不同的造型呢。我们比比看谁做的最快最好？（三）展示造型请个别同学展示造型。教师提出要求：折型时，要留出一条边，最后粘和所用，折的时候每条线要用力的压一压。师：一张普通纸，通过卷、折、剪、组合可以变出不同造型，接下来我们需要用什么方法来进行装饰呢？今天老师带来了两个灯饰， （展
3、示灯饰，让学生感受透光效果）我用的是什么方法进行装饰的呢？（镂刻的手法）（四）讲解、并示范装饰手法：镂刻切挖折叠绘画（绘制喜欢的图案）扎针法师：同学们，你们想到用什么方式来进行装饰呢？下面，我们一起来回顾一下制作流程（五）制作流程：造型变化装饰加工粘贴整理粘合使用师：下面的时间就留给同学们，相信你们一定能做出自己喜欢，独特的灯饰。活动 3【活动】实践表现，小组合作 3学生合作：利用基本型进行纸质灯饰的设计和制作（形式：镂空、切挖折叠、绘画、针扎法）制作要求：1、构思巧妙2、实用性强3、制作精美活动 4【活动】知识拓展自主评价 展示：1、进行集体展示2、在学生作业中评选最受欢迎的作业师总结：同学们，制作出了那么美丽的灯饰，我们可以把放在卧室里，让你的卧室充满艺术气息，让我们再次点亮创意、点亮快乐、点亮我们的生活、 、 、 、 、 、 、 、 、 、
