1、1在阿加西斯教授的实验室一课内阅读练习1、给加点字注音。憋了一股劲（ ） 琢磨（ ） 难以入眠（ ）2、品味文中加线的句子：（1）“半个小时过去了，一个小时过去了，又一个小时”这句话为何不能改为“时间过去了两小时”？（2）“时间过得真快”能不能改为“半个小时过去了，一个小时过去了，又一个小时”？3、“这条鱼有一项最明显的特征，你都没有看出来，那特征非常明显，这像这条鱼一样摆在你眼前”，从下文看，这条鱼的特征指的是什么？4、下面这段话主要采用什么表达方式，在全文中起什么作用？这是我所上过的最好的课。自此以后，我的一切研究和学习方法无不受这一课影响。这是教授给我的礼物，千金难买，是一笔不能丢弃的财
2、富。5、阿加西斯教授对指导学生的态度如何？从哪些地方可以看出来？6、本文有详有略。阿加西斯教授要“我”观察鱼的时间一共有 天，其中第 天情况写得最详，第 天的情况写得也较详，其他几天情况略写。二课外阅读练习斜塔上的实验（一）2比萨城一个年轻的医科大学生，正在大教堂里跪着祈祷。除了一条链条扰人的擦碰声，大厅里一片寂静。一个教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯，漫不经心地让它在空中来回摆动。摆动着的挂灯链条的嘀嗒声惊扰了这个学生，引起他一连串的思考。突然，他跳起身来，这一举动使其他礼拜者大为惊讶。在摆动着的油灯的节奏中，他仿佛遭到了闪光的突然袭击。他觉得链条的节奏似乎是有规律的，那盏嘀嗒作
3、响的挂灯每往返摆一次用的时间似乎一样长，尽管往返的距离越来越小。他的感觉正确吗？如果正确，那他就是发现了奇迹。他决定立刻回家，马上去弄明白究竟是看花了眼，还是发现了大自然的一个伟大真理。他一到家，就找来两根同样长的绳索，各坠上一块重量相同的铅块，将两条绳索分别系在不同的厅柱上，准备做他的实验。他请他的教父穆契柯铁达迪帮助他进行这个实验：“你数这条绳索的摆动次数，我数那一条。”老头子耸一耸肩。“又是伽利略一个发疯的念头。”他咕哝着，但是他同意帮忙。伽利略手拿两个铅摆，将一个拉到距垂直线四手掌宽的位置，另一个拉到两手掌宽的位置，然后同时放开手。两个人分别数了两条绳索的来回次数，然后加以比较。总数是
4、一样的，各为 100 次。两条绳索的起点虽不大相同，但在同样时间内到达同样的点上。就这样，从教堂的油灯的摆动中，伽利略发现了自然的节奏原则。今天，这项原则已应用于时钟计时、计数脉搏、计算日食和推算星辰的运动等方面。1给下列加粗词语注音。祈祷（ ） 嘀嗒（ ） 脉搏（ ）2解释词语。漫不经心：_ _ 3用一句话概括这段文字的主要内容：3_ 4“又是伽利略一个发疯的念头。”“又”字能否去掉，为什么？_ 5就这样，从教堂的油灯的摆动中，伽利略发现了自然的节奏原则。“自然的节奏原则”指的是_ 6“今天，这项原则已应用于时钟计时、计数脉搏、计算日食和推算星辰的运动等方面。”除了这些，你知道这项原则还用于
5、那些地方吗？（请写出 12 个）_ 7第一段“摆动着的挂灯链条的嘀嗒声_了这个学生，引起他一连串的_。”这句话中两处横线上应填入的最确切词语的选项为（ ）（ ）（1）A惊动 B惊醒 C惊扰 D惊诧（2）A思想 B思考 C思索 D思念8读了上面这段文字，你能说说伽利略是个怎样的人吗？_ 9.第 1 段的场面描写起什么作用？（2 分）10.伽利略为什么会“突然”“跳起身来”?（2 分）11.下边句子中加点的字能否删去?为什么?（4 分）4(1)他决定立刻回家，马上去弄明白究竟是看花了眼，还是发现了大自然的一个伟大真理。(2)老头子耸一耸肩。“又是伽利略一个发疯的念头。”12.用一句话概括上面几段文
6、字的主要内容。（3 分）13.伽利略是怎样发现自然的节奏原则的?（3 分）语段二伽利略拒绝停止他的实验，伽利略用实验证明了他的理论。解释词意嘲弄：_窃窃私语：_ “为这次表演选定的地点是比萨斜塔”。“表演”在文中的意思是_（用文中的一个词来解释）“大家吵吵嚷嚷，兴高采烈”的原因是什么？_ 大家为什么“都嘘他”？_5想象一下，当时大家“窃窃私语”的内容是什么？_伽利略用实验证明了他的什么理论？_4.教授们认为伽利略胡说八道的原因是 。（2 分）5.选文中有点明本文课题的一句话是( )（2 分）A伽利略拒绝停止他的实验，因此，他们就决定将威胁付诸行动。B当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。C为这次“表演”选定的地点是比萨斜塔。D伽利略用实验证明了他的理论。6.对斜塔上的实验，教授和伽利略双方的目的各不相同，请分别指出。（4 分）教授的目的是 。伽利略的目的是 。7.当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。这一“嘘”字和下文什么样的反应相照应?接着是“难以相信的事情真的发生了!”这个“难以相信的事情”指的又是什么?(用文中的话回答)（3 分）8.伽利略用实验所证明的理论是_。（2 分）9.用一句简洁的话概括选文内容。（3 分）
