1、Unit 4 Do it yourself,Period 3 Grammar,课前自主预习,课堂互动探究,Period 3 Grammar,课前自主预习,cut,sentence,Period 3 Grammar,在卡片的另一面,give up,cut out,花费时间,Period 3 Grammar,Dont paint,Put up,Period 3 Grammar,know a little about,on the other side of,Period 3 Grammar,观察 Cut the cake into two exact halves.把蛋糕切成同样大小的两半。,词汇
2、点睛, cut vt.剪下，切下，割下,Period 3 Grammar,课堂互动探究,搭配 _剪出 _砍倒 cut up 切碎 cut ones hair 理发 cut in line 插队 cutshort把缩短,Period 3 Grammar,探究 cut 为_动词，其过去式和过去分词均为_， 现在分词为_。,cut down,cut out,及物,cut,cutting,活学活用,Period 3 Grammar,(1)约翰拉锯的时候差点切掉自己的手指。John almost _ his fingers while sawing.,cut out,Period 3 Grammar,【
3、解析】考查短语动词辨析。write down意为“写下，记录”；cut down意为“砍伐，砍倒”；turn down意为“减少，拒绝”；go down意为“下降，平静下来”。句意为“为了使我们的环境变得更加好，我们不应该_树木”。故答案为B。,(2)2017贵阳 We should not _ trees in order to make our environment more beautiful. Awrite down Bcut downCturn down Dgo down,B,Period 3 Grammar,句型透视, Draw a picture about the words
4、 or sentence on the other side of the card.在卡片的另一面画一张有关单词或句子的图画。,探究 _意为“在的另一边”。,on the other side of,Period 3 Grammar,形容词,代词,other,Period 3 Grammar,代词,the other,another,One,the other,Period 3 Grammar,other,名词,主语,宾语,Some,others,Period 3 Grammar,特指,the others,Period 3 Grammar,单数可数,三者,泛指,另一个,Period 3 G
5、rammar,活学活用,(1)2017咸宁In some countries, people eat with chopsticks, but in _， knives and forks.You see. People around the world have different eating habits.Aothers Bother Canother Dall,A,Period 3 Grammar,【解析】考查代词的用法辨析。句意：“在一些国家，人们用筷子吃东西，但是在其他国家，用刀和叉子。”“你瞧。世界各地的人们用餐的习惯是不一样的。”others相当于“other可数名词的复数”。
6、由“In some countries”可知空格处代指“其他一些国家”用others代替other countries。故选A。,【解析】考查不定代词。句意：在一班有五十名学生，二十名是男生，_是女生。空格处表示(两部分中的)另一部分，表示剩余的全部。the others意为“其余的”。故选B。,Period 3 Grammar,(2)2017呼和浩特 There are fifty students in Class One. Twenty of them are boys, _ are girls.Athe other Bthe othersCothers Danother,B,【解析】考
7、查代词的用法。another表示“三个或三个以上或不定数量中的另一个”，后接单数名词；other意为“其他的”，其后常接名词复数；others意为“其他的”，相当于“other名词复数”；the other表示“两者当中的另一个”。句意：李华的父母对于他们是否应该再要一个孩子，持不同的观点。故答案为A。,Period 3 Grammar,(3)2017日照 Li Huas parents hold different opinions on whether they should have_ child. Aanother BotherCothers Dthe other,A,语法聚焦,祈使句
8、和should的用法,教材典句,Period 3 Grammar,1Put up a picture on the wall. 2Paint the walls blue. 3Dont paint the cat. 4Please fix the shelf for me.,Period 3 Grammar,5Dont touch the wet paint, please. 6You should know a little about DIY. 7You should not put so many books on the shelf.,语法探究,Period 3 Grammar, 1
9、祈使句 祈使句是表示请求、给予命令或指示的句子。祈使句的主语是_(听话者)，常_，把后面的动词置于_，并且谓语动词一律用_。 (1)祈使句的_形式 动词原形其他。如：Pass it to me. 把它递给我。Be quiet. 安静。,原形,you,省略,句首,肯定,Period 3 Grammar,(2)祈使句的_形式 Do not/Dont动词原形其他。如： Dont open the door, please. 请不要开门。 Dont be late again. 不要再迟到了。 注意： please放在句首或句尾时不影响动词和整个句子。 (3)祈使句的_ a若陈述部分为祈使句，反意疑问
10、部分通常用_(无论句首是什么动词，是肯定句还是否定句，都用will you)。,will you,否定,反意疑问句,Period 3 Grammar,b若祈使句以lets 开头，反意疑问部分用_。 如： Open the window, will you？打开窗户，好吗？ Dont open the window, will you？不要开窗，好吗？ Lets play with snow, shall we? 我们去玩雪吧，好吗？(Lets是表示第一人称的祈使句，包括对方，所以主语是we),shall we,Period 3 Grammar,Let us play with snow, wi
11、ll you? 让我们去玩雪吧，好吗？(Let us中的us不包括对方，主语仍是you) 注意：lets引导的祈使句，其否定形式为_。如： Lets not have a rest.我们不要休息了。,lets not,Period 3 Grammar, 2 should的用法 should意为“_，_”。 (1)在各种句式中要遵守情态动词的一般规则。 _：主语should动词原形(与人称和时态无关)。 _：主语shouldnot动词原形。 _：Should主语动词原形？ (2)should用于_人称的疑问句，表示征询建议，语气委婉。,应当,第一,应该,肯定句,否定句,疑问句,活学活用,【解析】
12、考查祈使句。句意为“在汽车站对面的邮局等我。我能容易地找到你。”此句为肯定祈使句，应由动词原形开头，故选A。,Period 3 Grammar,12017长春_ for me at the bus station across from the post office. I can find you easily.AWait BTo wait CWaiting DWaits,A,【解析】考查情态动词用法辨析。can意为“能，会”；may意为“可能”；should意为“应该”；will意为“将”。句意：“我不在乎人们怎么想。”“呃，你_。在这个世界上你并不是孤立的一个人。”故答案为C。,Peri
13、od 3 Grammar,22017河南I dont care what people think.Well, you _. Youre not alone in this world.Acan Bmay Cshould Dwill,C,【解析】考查情态动词的辨析。should意为“应该”；shouldnt意为“不应该”；need意为“需要”；neednt意为“没有必要”。上句句意为“狗_在公园里的足球比赛中跑来跑去”。故答案为B。,Period 3 Grammar,3.2017苏州 Dogs _ run through soccer games at the park. Its dangerous!Ashould BshouldntCneed Dneednt,B,Period 3 Grammar,42017达州 This warning sign tells us not to pick flowers.(改为同义句)This warning sign says “_ flowers.”,Dont pick,
