1、,电离平衡常数专题,高考题截选 在25下，将a molL-1的氨水与0.01 molL-1的盐酸等体积混合，反应平衡时溶液中c(NH4+)=c(Cl-)。则溶液显_性（填“酸”“碱”或“中”）；用含a的代数式表示NH3H2O的电离常数Kb=_。,高考题赏析,学 习 目 标,1、通过基础回顾，掌握电离平衡常数的基本 知识。2、通过例题的解决，了解计算电离平衡常数的基本方法。3、能应用电离平衡常数， 解决具体问题。,活动一：回顾基础 有备而学,请完成 活动一:（1）填写表格 时间：2 min,Hours,Minutes,Seconds,Hours,Minutes,Seconds,活动一：回顾基础
2、有备而学,基于表格内容回答一下问题：,1. CH3COOH与H2CO3 酸性谁更强？ 相同温度下，电离平衡常数的大小有何含义？,2. 多元弱酸的电离有何特点？,3.电离平衡常数与哪个外界因素有关？ 该外界因素如何影响它？,【例题】 高考题截选 在25下，将a molL-1的氨水与0.01 molL-1的盐酸等体积混合，反应平衡时溶液中c(NH4+)=c(Cl-)。则溶液显_性（填“酸”“碱”或“中”）；用含a的代数式表示NH3H2O的电离常数Kb=_。,中,活动二：突破重难点-计算电离平衡常数,Hours,Minutes,Seconds,Hours,Minutes,Seconds,Hours,
3、Minutes,Seconds,【例题】 高考题截选 在25下，将a molL-1的氨水与0.01 molL-1的盐酸等体积混合，反应平衡时溶液中c(NH4+)=c(Cl-)。则溶液显_性（填“酸”“碱”或“中”）；用含a的代数式表示NH3H2O的电离常数Kb=_。,中,(1109/a-0.01) mol/L,活动二：突破重难点-计算电离平衡常数,【解题思路总结】,活动二：突破重难点-计算电离平衡常数,第一步：书写电离方程式,第二步：列出电离平衡常数表达式,第三步：找相关微粒浓度，带入表达式得Ka,【小试牛刀】已知室温时某浓度的弱酸HA溶液 pH=3，完全中和30mL该溶液需要0.15 mol
4、/L的NaOH溶液体积为20 mL,则该溶液中HA的电离平衡常数Ka=_.,活动二：突破重难点-计算电离平衡常数,注意：数据相差102倍时，可忽略较小者,Hours,Minutes,Seconds,Hours,Minutes,Seconds,Hours,Minutes,Seconds,【小试牛刀】1.已知室温时某浓度的弱酸HA溶液 pH=3，完全中和30mL该溶液需要0.15 mol/L的NaOH溶液体积为20 mL,则该溶液中HA的电离平衡常数Ka=_.,活动二：突破重难点-计算电离平衡常数,1105 molL-1,注意：数据相差102倍时，可以忽略较小者,典例分析 已知弱酸的电离很微弱，常
5、温下醋酸电离平衡常数为Ka,针对0.1 mol/L与0.01 mol/L的醋酸溶液，回答下列问题： （1）a、将浓度为0.01 mol/L 醋酸溶液加水不断稀释， 的值变化是_（填“增大”“减小”或”不变”）。b、表达式 的值又如何变化呢？,活动三：学以致用-电离平衡常数的应用,增大,不变,典例分析 已知弱酸的电离很微弱，常温下醋酸电离平衡常数为Ka,针对0.1 mol/L与0.01 mol/L的醋酸溶液，回答下列问题： （2）用Ka表示两种溶液中c(H+) 分别为多少？ _、_.,活动三：学以致用-电离平衡常数的应用,Hours,Minutes,Seconds,Hours,Minutes,S
6、econds,典例分析 已知弱酸的电离很微弱，常温下醋酸电离平衡常数为Ka,针对0.1 mol/L与0.01 mol/L的醋酸溶液，回答下列问题： （2）用Ka表示两种溶液中c(H+) 分别为多少？ _、_.,活动三：学以致用-电离平衡常数的应用,典例分析 已知弱酸的电离很微弱，常温下醋酸电离平衡常数为Ka,针对0.1 mol/L与0.01 mol/L的醋酸溶液，回答下列问题： （3）两种溶液pH值分别为多少？有什么关系？,活动三：学以致用-电离平衡常数的应用,pH1=0.5-0.5 lgKa pH2=1-0.5 lgKapH2 - pH1=0.5,活动三：学以致用-电离平衡常数的应用,结论弱酸稀溶液稀释10倍 ，pH约增大0.5。,自我评价 你掌握到了吗？ 1.计算电离平衡常数的基本思路 2.能用K解决具体问题，如：计算相关微粒浓度,活动四：过手训练 当堂小测,请同学们尽量在最短时间内完成小测！加油！,活动四：过手训练 当堂小测,小测答案:,1、A 2、(1) 不变 (2) 相同条件下K越大，酸性越强 （3） H3PO4 HPO4 2- （4）K1K2K3 ，第一步电离对后续电离有抑制作用 （5） a2c/(1-a),让心和梦想随我飞翔！,谢 谢,
