1、请看图回答：他们分别是什么人？做出了什么贡献？,伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，被誉为“近代科学之父”经典力学的奠基者,牛顿发现了著名的万有引力定律和牛顿力学三定律，建立了经典力学的基本体系，实现了物理学史上的第一次大飞跃 经典力学的建立者,请思考牛顿的主要贡献及牛顿力学的影响,1、牛顿在物理学方面取得的最辉煌的成就是什么？,创立了经典力学,2、经典力学的创立有何重大影响？,实现了物理学史上的第一次大飞跃,标志着人类科学时代的开始,经典力学创立以后，人们把经典力学看作绝对权威的理论，认为一切自然现象都可以用经典力学加以说明。事实果真如此吗？,第25课 现代科学革命,从
2、经典力学到相对论和量子论,课标要求：,知道相对论和量子论的主要内容，认识其意义,一、背景：经典物理学的危机-晴空上漂浮着两朵乌云,经典力学存在局限性，面临着危机和挑战,建立在绝对时空观的理论之上,适用的范围主要是人们日常生活中的物理现象,1、辉煌：2、危机：,1719C牛顿经典力学日趋 完善和成熟、绝对权威的理论。,19C末经典物理学无法解释 新问题、新发现。,经典力学无法解释物理学研究中遇到的一些新问题：,高速运动中的物理现象,微观粒子的运动,物理学面临的不仅仅是危机，也是一场伟大的革命,(2014江苏南京二模）19世纪的最后一天，英国著名物理学家 汤姆生发表了新年祝词，“晴朗的天空远处，还
3、有两朵令人 不安的乌云，它们的存在使得物理学的优美性和明晰性黯然 失色“，第一朵是有关光的运动问题，第二朵出现在能量辐 射的问题上。这说明了当时 （ ）A近代物理学已失去存在的价值B经典力学面临非常严重的挑战C相对论的提出冲击了固有理论D量子论的诞生改变了人的思维,B,二、现代科学革命物理学革命（20世纪）,1、相对论的创立爱因斯坦,爱因斯坦（Albert Einstein，1879-1955）， 1879年生于德国，是举世闻名的德裔美国科学家，现代物理学的开创者和奠基人。爱因斯坦1900年毕业于苏黎士工业大学，1909年开始在大学任教，1914年任威廉皇家物理研究所所长兼柏林大学教授。 19
4、33年受希特勒迫害离开德国移居美国, 爱因斯坦在物理学的,许多领域都有贡献，比如建立狭义相对论并推广为广义相对论、提出光的量子概念，并以量子理论解释光电效应、辐射过程、固体比热等。1921年获诺贝尔物理学奖。,（1）相对论的提出,1905年提出匀速运动体系的狭义相对论,1916年提出加速运动体系的广义相对论,（2）内容,光速不变原理,相对性原理：,1、相对论的创立爱因斯坦,时间、空间、运动、质量 是相对的，可以相互转化,三、爱因斯坦与相对论散去宏观世界的乌云(20世纪),爱因斯坦关于相对论的比喻。为了对这一深奥的理论做通俗的说明，爱因斯坦曾经风趣地对一名男青年说：“我打个比方，比如你屁股坐在火
5、炉上烤和坐在公园柳荫下与女士谈情说爱，那么，同样的时间你觉得哪一个更长？”男青年说：“当然坐在火炉上烤的时间觉得长久。”这故事形象说明了什么？,时间和空间相对性。,“谁企图在真理和认识的领域内要求人们认为他是不可动摇的权威 ，那他就要在上帝的嘲笑声中垮台。”能说明这一论断的最有力证据是 （ ） A 爱因斯坦提出相对论 B 诺贝尔发明高爆安全炸药C 牛顿建立经典力学 D 玻尔提出原子的量子理论,A,有一次，爱因斯坦与卓别林共同出席一个宴会，他们都受到了热烈的欢迎，卓别林对爱因斯坦开玩笑说：“大家欢迎我是因为他们都能理解我，大家欢迎你是因为他们都不理解你。”这句话是指：A、绝大多数人盲目欢迎爱因斯
6、坦 B、相对论有悖与人们的日常生活经验C、人们更崇拜卓别林 D、伟大的科学家不如知名艺术家,（1）相对论的提出,1905年提出匀速运动体系的狭义相对论,1916年提出加速运动体系的广义相对论,（2）内容,光速不变原理,相对性原理：,1、相对论的创立爱因斯坦,时间、空间、运动、质量 是相对的，可以相互转化,（研究高速运动物质）,（3）意义,物理学：物理学领域最伟大的革命,否定了经典力学的绝对时空观，揭示了时空的相对性。解决了经典物理学的危机，解释不同运动状态的物质，创立了全新的物理学世界，扩展了物理学应用的领域,思维：辩证的看待世界,三、爱因斯坦与相对论散去宏观世界的乌云(20世纪),相对论与经
7、典力学的关系,A、继承与发展 B、批判的继承与发展 C、完全否定,B,请做金榜第6题,（2013江苏单科）“根据这一理论，将时间和空间 说成是绝对的是没有意义的，因为对这两种范畴的 测量通常随着观察者的运动而改变。、 对于门外汉来说，这些观点-通常不能理解的数学 公式解释-表明科学已达到了能被人类所知 的界限。”上述“理论”的主要意义是（ ）A开创了以实验为基础的近代科学B预见海王星存在的准确性C弥补经典力学对时空认识的不足D发现能量辐射的运动原则,C,爱因斯坦根据相对论的观点提出质能转换理论后，曾致信美国总统罗斯福，建议美国研制原子弹，以便在二战中尽快战胜法西斯国家。1945年8月，美国先后
8、在日本的广岛、长畸投下两颗原子弹，加速了日本法西斯的投降，但对无辜平民的伤害也同样令全世界震惊。爱因斯坦为此非常懊悔。从这件事中，我们能得到什么启发？我们应如何对待科学的发展？,启发：科学理论对科学技术的发展有巨大的推动作用，但科学技术本身是一把双刃剑。科技能造福人类，推动生产力水平的提高，但如果运用不当，也能危害人类。,态度：要敢于质疑，勇于创新、实践出真知（因为即使生活中习以为常、看起来无懈可击的规律都有可能是不科学的）,（1）创立：,1900年普朗克提出量子假说,普朗克（18581947）生于德国基尔。1879年普朗克在慕尼黑大学获得博士学位后，先后在慕尼黑大学和基尔大学任教。由于量子论
9、创立，普朗克获得1918年诺贝尔物理学奖。普朗克诚恳，忠于职守，他的 业余爱好是音乐，在这方面表现了专业艺术才干；另一项业余爱好是他一直坚持到晚年的登山运动。,三、量子理论散去微观世界的乌云,加热到不同温度的物体发出不同颜色的光,科学家们为了总结热辐射规律，推导出两个公式。但这两个公式的计算结果总是与实验结果不相符合。1900年，为了解决热辐射理论上的疑点，德国物理学家普朗克提出了量子假说：辐射像物质一样，是由具有能量的基本单位量子来实现的。,2、量子论的创立与发展,（1）创立：,普朗克提出量子假说,（2）发展：,爱因斯坦提出光的量子理论,玻尔提出原子的量子理论,量子力学建立 （研究微观粒子运
10、动规律）,（3）意义,人类对微观世界的认识有革命性进步,带来许多划时代的技术创新：,半导体、激光器等,直接推动了社会生产力的发展，从根本上改变了人类的物质生活,三、量子理论散去微观世界的乌云,“能量的释放和被吸收，是以特定的不连续的 单位或束的形式进行的，而非像先前所想像的 那样以平衡和连续不断的方式释放。”这一理 论的提出 （ ）A 奠定了研制发电机的理论基础 B 否定了经典力学的绝对时空观 C 挑战了天主教会宣扬的创世说 D 深化了人们对微观世界的认识,D,（1）量子理论和相对论一起，共同构成了现代物理学的基础。,（2）量子理论和相对论弥补了经典物理学在宏观世界和微观的粒子世界的不足，大大
11、开阔了人们的视野，改变了人们看世界的角度和方式。,（3）量子理论和相对论不仅对物理科学本身，对自然科学，而且对整个人类的思维都产生了不可磨灭的影响。,四、现代科学革命的意义,现 代 科 学 革 命,背景：经典物理学的危机,内容 （两大支柱）,相对论,量子论,内容：狭义相对论与广义相对论；相对性原理与光速不变原理,意义：,历程：普朗克的量子假说，爱因斯坦的光的量子理论；玻尔的原子,意义：,影响：构成了现代物理学的基础，改变了人们看世界的角度和方式，对人类的思维产生了影响,（2011课标）哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是（） A 得到了科学实验的验证 B 改变
12、了人类对自然世界的认识 C 推动了技术的重大突破 D 科学地概括出物质运动的定律,B,1945年美国向日本的广岛和长崎投下原子弹，平民伤亡惨重。爱因斯坦认为“人类打开了这个潘多拉魔匣”，打开这个“潘多拉魔匣”的钥匙是： A、牛顿经典力学 B、相对论 C、进化论 D、网络信息技术相对论和量子理论的不同在于： A、是现代物理学的基础 B、经历了一个产生、发展和完善的过程 C、包括了相对性原理和光速不变原理的基本原理 D、正确反映了宏观的宇宙世界或微观的粒子世界的规律,(2013课标)（25分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。1919年，英国
13、科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大轰动，世界范国的爱因斯坦热接踵而至。荷兰、捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后邀请他前往讲学。在中国，梁启超发起成立的讲学社拟邀请爱因斯坦来华讲学。北京大学校长蔡元培亦发出遨请，并得到其本人应允。虽然爱因斯坦因故未能成行，但相对论却在中国广泛传播，从1917年到1923年，各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告和文献不下百篇，出版译著15种左右。摘编自阿尔布雷希特弗尔辛爱因斯坦传等 （1）根据材料一并结合所学知识，说明爱因斯坦热兴起的原因。（8分）,（1）第二次工业革命中科学带动技术和生产的发展，引起人们对科学的重视;相对论的提出是科学领域的重大革命；观测结果证实了爱因斯坦的理论；大战结束有利于相对论的传播。（8分）,
