2018年高中数学第二章推理与证明2.2.1综合法和分析法课件4新人教B版选修2_2.ppt

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资源描述

1、 综合法和分析法,是直接证明中最基本的两种证明方法,也是解决数学问题时常用的思维方式.2.2.1综合法和分析法不等式: (a0,b0)的证明 .回忆一、综合法例:已知 a0,b0, 求证 a(b2+c2)+b(c2+a2)4abc应用不等式 x2+y22xy就能实现转化,不等式的基本性质是证明的依据 . b2+c2 2bc,a0 a(b2+c2) 2abc.又 c2+b2 2bc,b0 b(c2+a2) 2abc. a(b2+c2)+b(c2+a2) 4abc.证明 :探究这些证明过程有什么相似点?这些证明过程都是从已知条件和某些数学定义、公理、定理等出发,通过推理推导出所要的结论 .一般地,

2、利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等 ,经过一系列的推理论证 ,最后推导出所要证明的结论成立 ,这种证明方法叫做 综合法 .其特点是 “由因导果 ”.一、综合法则综合法可用框图表示如下:用 P表示已知条件、已有的定义、公理、定理等 ,Q表示所要证明的结论 .你能用框图表示综合法吗?在 ABC中,三个内角 A、 B、 C对应的边分别为 a、 b、 c,且 A、 B、 C成等差数列, a、 b、 c成等比数列,求证 ABC为等边三角形将 A, B, C成等差数列,转化为符号语言就是 2B=A+C;例题此时,如果能把角和边统一起来,那么就可以进一步寻找角和边之间的关系,进而判断三角形的形状,余弦

3、定理正好满足要求 .于是,可以用余弦定理为工具进行证明 .a, b, c成等比数列转化为符号语言就是A, B, C为 ABC的内角,这是一个隐含条件,即 A+B+C=180;证明:由 A, B, C成等差数列,有 2B=A+C. 因为 A, B, C为 C的内角 ,所以 + + =180. 由 a, b, c成等比数列,有由 ,得 ,得由 ,得由余弦定理及 ,可得再由 ,得即因此 a=c.从而 A=C. 由 ,得 所以 C为等边三角形 .注意解决数学问题时,往往要先做语言的转换,如把文字语言转换成符号语言,或把符号语言转换成图形语言等 .还要通过细致的分析,把其中的隐含条件明确表示出来 .不等

4、式: (a0,b0)的证明 .动动脑大家想一想,除了综合法,还有别的证明方法吗?二、分析法证明 :要证只需证 :只需证 :只需证 :因为 : 成立所以 成立类比综合法,你能分析一下这个证明的思考过程和特点吗?不等式: (a0,b0)的证明 .要证明结论成立,逐步寻求推证过程中,使每一步结论成立的充分条件,直至最后,把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件 (已知条件、定理、定义、公理等 )为止 .这类证法的特点是 :这就是另一种证明方法 分析法 .一般地,从要证明的结论出发,逐步寻求推证过程中,使每一步结论成立的充分条件,直至最后,把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、

5、定义、公理等)为止,这种证明的方法叫做 分析法 特点: 执果索因 .二、分析法类似综合法,我们也可以后框图来表示分析法:得到一个明显成立的结论分析法的适用范围:当已知条件与结论之间的联系不够明显、直接,证明中需要用哪些知识不太明确具体时,往往采用从结论出发,结合已知条件,逐步反推,寻求使当前命题成立的充分条件的方法 .注意分析从待证不等式不易发现证明的出发点,因此我们直接从待证不等式出发,分析其成立的充分条件 .例题证明:只需证展开得只需证因为 和 都是正数,所以要证只需证2125.因为 2125成立,所以 成立 .反思在本例中,如果我们从 “2125”出发,逐步倒推回去,就可以用综合法证出结

6、论 .但由于我们很难想到从 “2125”入手,所以用综合法比较困难 .请对综合法与分析法进行比较,说出它们各自的特点 .回顾以往的数学学习,说说你对这两种证明方法的新认识 .综合法就是利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等 ,经过一系列的推理论证 ,最后推导出所要证明的结论成立 .分析法最大的特点就是执果索因 .注意事实上,在解决问题时,我们把综合法和分析法结合起来使用:根据条件的结构特点去转化结论,得到中间结论 ;根据结论的结构特点去转化条件,得到中间结论 .若由 可以推出 成立,就可以证明结论成立 .1.综合法的概念: 一般地,利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等 ,经过一系列的推理

7、论证 ,最后推导出所要证明的结论成立 ,这种证明方法叫做 综合法 .小结2.分析法的概念 : 一般地,从要证明的结论出发,逐步寻求推证过程中,使每一步结论成立的充分条件,直至最后,把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)为止,这种证明的方法叫做 分析法 3.分析法的适用范围 : 当已知条件与结论之间的联系不够明显、直接,证明中需要用哪些知识不太明确具体时,往往采用从结论出发,结合已知条件,逐步反推,寻求使当前命题成立的充分条件的方法 .4.在证明数学问题时,通常把综合法和分析法结合起来使用 . 证明: a, b, c为不相等正数,且 abc=1,提示 此题采用综合法 .1.已知 a, b, c为不相等正数,且 abc=1,求证 :练一练练一练练习2.如图 ,SA 平面 ABC,AB BC,过 A作 SB的垂线 ,垂足为 E,过 E作 SC的垂线 ,垂足为 F,求证 AF SC.FESCBA提示此题采用分析法 .证明 :要证 AF SC只需证 :SC 平面 AEF只需证 :AE SC只需证 :AE 平面 SBC只需证 :AE BC只需证 :BC 平面 SAB只需证 :BC SA只需证 :SA 平面 ABC因为 :SA 平面 ABC成立所以 . AF SC成立FESCBA习题答案

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