1、导入,字词,理解,小结,作业,22.金子,第一课时,自学,教学导入,同学们见过金子吗?说到金子你脑子中会有怎样的画面?会用哪些词语描述它?你认为金子代表了什么?,生活中常见的金子,看到这金灿灿的金子,着实让人喜爱,有了金子,就有了财富,拥有金子是成千上万人的梦想。今天,老师就带大家到课文中去找一找“金子”。让我们擦亮慧眼,一起走进课文!踏上寻金之路!,自学要求,1.通过多种方法随文理解部分新词意思,并掌握一些解词的方法。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.能抓住文中重点词语说说段意,并在此基础上整体感知课文大意,初步感受人物形象。 4.能结合自己的体验提问,激发进一步探究的欲望,并培养质疑能力
2、。,读写字词,你是最棒的！,蜂拥而至,一无所获,扫兴离去,不甘心,埋头苦干,倾盆大雨,若有所悟,实现梦想,你是最棒的！,默默挖掘,培育花苗,不无骄傲,找到真金,像一窝蜂似的一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。,雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。,专心一意地刻苦工作。,理解词语,蜂拥而至：,倾盆大雨：,埋头苦干：,若有所悟：,似乎有点明白或好像有点理解。,我会写,坑,彼,附,盆,钱,思考:课文按什么顺序写的?先写了什么?又写了什么?最后写了什么?,第一部分:彼得在萨文河畔挖金子,苦干了几个月,一无所获,十分失望。 第二部分:六个月后,彼得准备离开时,发现雨后的地上长出小草,他若有所
3、悟,留下来培育花苗。 第三部分:五年后,彼得实现了理想,找到了“真金”。,我会理解,再次默读课文,思考:课文讲了一个怎样的故事?尽可能用刚才学过的词语来描述一下这个故事。,1. 当彼得( )时,他( )。 2. 当彼得苦干几个月( )时,他( )。 3. 当彼得在雨后看到土地上长出绿茸茸的小草时( ),他( )。 4. 当彼得用自己的全部精力都用来( )时,他( )。,有时按照一定的先后顺序,把每一段的主要内容合起来,变成简短又完整的话,这也是概括文章主要内容的一种方法。,教师小结,文中哪一段告诉我们彼得的梦想是什么?他找到金子了吗?,最后一段。 没有找到。,听说有人在萨文河畔无意中发现了金子
4、,淘金者便蜂拥而至。他们在河床上挖出很多大坑,希望找到金子,结果,绝大多数人一无所获,只好扫兴离去。,思考：这一段中有个词最能体现萨文河畔的热闹,你知道是哪个词吗?,蜂拥而至,1. 同学们认真地读读第二、三自然段,你觉得彼得是个什么样的人?,肯吃苦、勤劳、有韧劲、坚持不懈,2. 哪些词句能体会到他的这些特点?,不甘心、默默挖掘、埋头苦干、几个月、几乎翻遍、整块土地,3. 他这样做的结果如何呢?,事实却敲碎了他的梦想,六个月后,他连买面包的钱都没有了。于是,他准备离开这儿,到别处去谋生。让我们一起来读这一段,读出彼得付出的辛劳和随之而来的深深的失望。,课堂小结,面对现实彼得将何去何从?请同学们课下继续熟读课文,我们下节课将继续共同探究,看看彼得到底有没有获得“真金”。,布置作业,一、用“”画出变色字的正确读音。河畔(bn pn) 整个(zhn zhn) 的确(de d) 即将(j j) 松软(run yun) 冲刷(sh shu),二、先把词语补充完整,再选择正确的词语填空 蜂( )而至 扫( )离去 埋头( )( ) ( )( )大雨,拥,兴,苦 干,倾 盆,1.听说能挖到金子,于是淘金者( ),结果一无所获,他们( )。 2.虽然天下着( ),但是奋斗在河堤上的战士们仍然( ),在战士们的努力下,终于战胜了洪水,保护了人民群众的财产。,蜂拥而至,倾盆大雨,扫兴而去,埋头苦干,
