1、15、搭船的鸟,人教版 三年级上册,第二课时,教学目标,1、理解课文内容，懂得“搭船的鸟”的含义。 （难点） 2、激发学生观察大自然和动植物的兴趣，培养人与自然和谐共处的意识。 （难点）,搭,复习导入,沙,响,父,啦,亲,d qn f,sh l xing,羽,复习导入,吞,摘,嘴,哦,翠,y cu zu qio,tn zhi,悄,情景教学,情景教学,看到课文的题目，你想知道什么？,情景教学,看到课文的题目，你想知道什么？ 根据学生具体情况，预设以下几种答案： 是什么鸟要搭船？ 这只鸟是什么样子的？ 这只鸟为什么要搭船？ 这只鸟搭船要去哪里？,情景教学,看到课文的题目，你想知道什么？ “搭”是
2、乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。,再读课文,边读边想： 搭船的鸟是什么鸟？你喜欢这样的鸟吗，为什么？,再读课文,“多么美丽的小鸟啊!” 从这句话中，你能体会到什么？ 你想怎么读这句话？ 引导学生一边想小鸟的样子，一边读后面描写小鸟样子的句子。,再读课文,如果你看到这样一只小鸟立在船头，你会产生什么想法？,再读课文,我正想着，它一下子冲进水里，不见了。课时，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，有把小鱼吞了下去。思考：“一下子”，“没一会儿”说明了翠鸟的动作怎么样？,拓展活动,1.学完了课文，你也展开自己的想像，来画画这美丽的翠鸟吧。想想翠鸟可能在这里做什么？2.全班交流，教师适当点评。3.同学也可把自己了解到的有关翠鸟的知识介绍给同学。,板书设计,搭船的鸟 翠鸟 翠绿的羽毛、蓝色的翅膀、红色的长嘴 冲进水里、飞起来、衔着小鱼、吞了下去,课时作业,一、连一连，读一读。搭 橹 披着 小鱼摇 船 衔着 裙子捕 嘴 背着 书包张 鱼 提着 蓑衣,课时作业,二、读一读，再填写。1多么_美丽_的小鸟啊！它有一张_红色_的长嘴，羽毛是_，翅膀带有一些_蓝色_，比鹦鹉还_漂亮_。2这只鸟的名字叫_翠鸟_，我非常喜欢这只鸟。,
