1、,读了情景对话，我发现大家交流的是默读的方法，运用它们，可以更好地进行阅读。,有哪些好的方法呢？,主要方法有：默读时，不出声，不指读。 默读时，画出不认的字，不理解的词语，再想办法弄清楚。 默读时，标记不懂的地方，联系上文思考。,你读了小朋友的话，你收获了什么？,我交流，我积累。,平时阅读中，我也有一些默读的好方法，比如：默读课文前，我先看看课后问题，记住一两个，默读时，我一边读一边想问题，遇到与问题相关的语句段落我就画上线，反复读几遍。,默读时，有的语句让我有了一些想法，我就用铅比批注在旁边。,默读时，我们还要注意做到：眼到、心到、手到。眼到，就是要认清每一个字，不能一目十行，以免养成不求甚
2、解的不良习惯。,你认识这些和“目”有关的字吗？,读这些生字，你发现了什么？,读了这些字，我们发现它们都带有目字旁，都有用眼睛看的意思。,眨巴,一眨巴眼,zh,眨眼,瞪眼,瞪目结舌,dng,目瞪口呆,眨,瞪,瞅准,不瞅不睬,chu,瞅见,泪眶,热泪盈眶,kung,眼眶,瞅,眶,亲睹,睹物思人,d,耳闻目睹,睹,(1)利用工具书或联系生活，试着给下面的字组成新的词语： 睁：_ 眨：_ 瞪：_ 瞅：_ 瞧：_ 眶：_ 睹：_,练一练，学运用。,睁开、睁眼 眨动、一眨不眨 瞪眼、迷瞪 瞅一瞅、瞅空 瞧病、瞧得起 夺眶而出 熟视无睹,(2)照样子，从教材上给定的带有目字旁的词语中选择合适的填空，使句子意
3、思通顺。 例：听到这个消息，他泪湿(眼眶)。 他一把抓起地上的帽子，夺门而出，在场的人( )，不知所措。 被惹恼的东东( )，吓得小伙伴们谁也不敢做声。 鲁迅先生的作品写的大多是( )的事。,耳闻目睹,目瞪口呆,怒目圆睁,我拓展，我积累。,我还可以写出带有目字旁的字： 头晕目眩 睫毛 理睬 眯眼 青睐 和睦 转瞬即逝 高瞻远瞩,小朋友，你还知道哪些带有目字旁的字？,这三句话中的带点词语不可以调换，我们要在理解词义的基础上准确运用这些词语。,它们可以调换吗？,读了这些句子，我们知道加点词语都有“接着”的意思，但有细微差别。,参考答案：,(1)请分别用“陆续”“继续”和“连续”填空： 孙杨曾( )
4、多次获得游泳冠军，取得了骄人的成绩。 早晨，同学们都( )来上学了。 当暴雨预警解除之后，高速公路( )开通。,继续,连续,陆续,练一练，学运用。,(2)请分别用“陆续”“继续”和“连续”写一句话。 _。_。 _。,运动会上，同学们取得名次的好消息陆续传来 老师鼓励我们继续努力，争取有新的突破 我们班连续三年夺得运动会团体第一,我拓展，我积累。,小朋友，你还知道哪些含有“接着”意思的词语吗？,含有“接着”意思的词语还有：持续，如：战斗已经持续了三天三夜。,鲫鱼 速冻饺子 馒头 橙子 毛毯 牙刷 菜板 饼干 充电器 枕头 垃圾桶 棉拖鞋 沐浴液 衣架,快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮
5、他整理一份购物清单。,这里出现的物品名称较多，杂乱，若将它们进行分类，购物时就既方便又不会遗漏。,你能帮妈妈解决购物问题吗？,(1)水产：鲫鱼 (2)面点：速冻饺子、馒头、饼干 (3)水果：橙子 (4)洗漱用品：牙刷、沐浴液 (5)床上用品：毛毯、枕头； (6)厨房用品：菜板 (7)居家用品：衣架、垃圾桶 (8)鞋帽：棉拖鞋 (9)日用电器：充电器,参考答案：,蔬菜：冬瓜、白菜、茄子、蒜苗 水果：香蕉、葡萄 日用品：牙膏、毛巾 零食：花生、瓜子,你来给下面的物品分分类吧，可以用你的巧手给它们画个形象的标志。 冬瓜 香蕉 白菜 牙膏 花生 茄子 葡萄 毛巾 瓜子 蒜苗,练一练，学运用。,爱人若爱
6、其身。墨子 不迁怒，不贰过。论语 仁者爱人，有礼者敬人。孟子 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。荀子,我发现这四句话都是关于仁爱的名言。,关心别人就像关心自己一样。,不把自己的怒气转移到别人的身上，不重复犯同样的过错。,仁爱的人爱人，礼让的人尊敬人。,和别人说善意的话，会使他感觉比穿件衣服还温暖；用恶语伤人，就比矛戟刺得还深。,读一读这些句子，你发现了什么？,我拓展，我积累。,我积累关于仁爱的古代名言还有： 人而不仁，如礼何？孔子 择不处仁，焉得知？孔子 己欲立而立人，己欲达而达人。孔子 人有厚德，无问其小节;而有大誉，无疵其小故。淮南子 礼丰不足以效爱，而诚心可以怀远。淮南子,小朋友，你还积累了哪些关于仁爱的名言？,
