1、,第三单元 第18课网站展示与评价,1、课程内容分析,制作网站,文字处理,数据处理,图像处理,插入图片,修饰 文字,2、单元知识分析,欣赏网 站作品,规划网站 四步骤,用表格规 划网站,图片的 插入,网站整体的 美观协调,背景 图片,修饰 文字,网页、图片、 邮箱的超链接,滚动 字幕,交互式 按钮,文本 动画,动画 影片,3、课程标准分析,通过学习使学生学会修饰网页中的文字；,学会为网页添加背景；,达到网站整体的美观协调,4、本课内容分析,背景颜色,字号,字体,颜色,对齐方式,背景图片,七年级word学习中已掌握 文字的简单修饰方法，能 够进行知识平移；本单元 前面已经学习了站点的建 立，用表
2、格布局页面，设 置超链接，插入声音视频 图片的插入方法等相关知 识，奠定了本课学习操作 的基础.,“问题导学” 教学模式,层层深入、 总结方法、 发现规律。,以问题为核心， 激发学生思考,通过任务驱动方法 分层落实教学内容， 培养操作能力。,细化学习目标， 增强学习目的性。,贴近生活 为展示自我 提供舞台,“问题导学”模式以问题为核心，以探究为主线， 以引导为桥梁。在探究中掌握知识，在合作中 提高能力。通过任务驱动方法扎实落实教学内 容，培养操作能力。该模式注重提升学生操作 能力，注重培养学生的信息素养，注重将所学 知识真正应用到生活实际中。,重点,学会修饰网页背景，学会修饰网页文字。,达到网站整体的美观协调。,3分钟,2分钟,25分钟,10分钟,5分钟,亲爱的同学们，我们生活在这个美丽 的地方，为了让更多人了解我们的 家乡树林，我们以家乡为主题， 设计一个网站。,字号,字体,颜色,对齐方式,背景颜色,背景图片,难点,重点,学生完成作品之后，将每个组派代表 上台展示，供全体学生赏析投票。 选出本节课明星个人、明星小组等。,知识技能,情感,问题探究,创新应用,作品投票,个人、小组加分,班级评 价手册,能够掌握修饰文字 修饰网页的方法， 会设置水平线属性。,热爱祖国大好河山,能够自主探究插入背 景图片和插入水平线 方法；小组合作高效。,方法引导下， 创新的完成 作品。,
