1、,第四节 流体压强与流速的关系,学习目标,课堂导案,1,课前学案,2,3,随堂训练,4,课后练案,5,学习目标,课前学案,1流体：具有流动性的_和_ 2关系：在气体和液体中，流速_的位置，压强越小 3飞机飞行过程中，机翼上方空气流速_，压强_，下方空气流速_，压强_，在机翼的上下表面产生方向向_的压强差，即产生向上的升力,气体,液体,越大,大,小,小,大,上,课堂导案,一、流体压强和流速的关系 1小组活动1：根据课本P44页“想想做做”，思考是什么力使得硬币向上“跳起来” 分析：吹气加快了哪个地方的空气流动？这个地方空气对硬币的压强是增加了还是减小了？,上方,上方空气压强减小,课堂导案,2.小
2、组活动2：预习课本P44页下面“实验”取两张纸如图1所示，向中间吹气，看是否能把两张纸分离开 现象：在吹起的过程中越 吹两张纸_ 分析：在吹气的过程中，使 纸里面的空气的流动_ (选填“加快”或“减慢”)，从而使这里空气对纸张向外的压强_,向中间靠拢,加快,减小,课堂导案,3小组活动3: 如图2，在漏斗的下方放置一个乒乓球，用手指托着它，从上方向下吹气，手指离开，乒乓球会向下落吗？ 现象：乒乓球_ 分析：在吹气的过程中，乒乓球 上方的空气的流动_(选 填“加快”或“减慢”)，从而 使乒乓球上方的压强_,不会下落,加快,减小,课堂导案,4阅读P46“动手动脑学物理”第3题：1912年秋天，远洋航
3、轮“奥林匹克”号与较小的“铁甲巡洋舰”同向航行，但是当二船平行的时候，突然小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲来，结果小船把“奥林匹克”的船舷撞了一个大洞(如图3)你能解释其中的原因吗？结论：对气体和液体来说，流速越大的位置，压强越_物理学中把气体和液体统称为流体,两船之间水的流速大，压强小，两侧压强大，将船向中间挤压，小船质量小，运动状态容易改变,小,对点训练 5我国完成了速度超过400 km/h的高铁交会试验，两列高速运行的列车交会过程中，产生“强吸力”的原因是两车之间的空气( ) A流速大，压强大 B流速小，压强小 C流速大，压强小 D流速小，压强大,课堂导案,C,课堂导案,二、飞机的升力 1
4、阅读P45“飞机的升力”的内容，思考：如图所示的机翼，它的上下表面形状对称吗？这样飞机前进时气流通过上表面和下表面的速度一样吗？为什么？机翼上下表面受到空气的压强是否相等？哪个大些？,课堂导案,分析：飞机前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相当于有气流迎面流过机翼机翼形状_，在相同的时间内，机翼上方气流通过的_较长，因而_较大，对机翼的_较小；下方气流通过的_较短，因而_，它对机翼的压强_因此，在机翼的上下表面产生了_，这就产生了向上的升力,上凸下平,路程,流速,压强,路程,流速较小,较大,压强差,对点训练 2你是否有过这样的经历：如右图所示，撑一把伞行走在雨中，一阵大风吹来，竖直方向伞面可
5、能被“吸”发生形变下列有关这一现象及其解释，正确的( ) A伞面被向下“吸” B伞面上方的空气流速大于下方 C伞面上方的空气流速等于下方 D伞面上方的空气流速小于下方,课堂导案,B,随堂训练,B,1(2017海南)如下图所示，研究流体压强与流速关系的实验图是( )A B C D,随堂训练,B,2(2017长春)下列实例中，不能用流体压强与流速关系解释的是( ) A飞机机翼获得升力 B用活塞式抽水机抽水 C火车站的站台设置安全线 D两船并列航行时要保持安全距离,随堂训练,3科技小组的同学用3D打印机制作了四种模型，分别固定在支架上，放置于电子秤上，如下图所示，用吹风机相同挡位正对模型从右向左水平
6、吹风，其中电子秤示数可能明显减小的是( )A B C D,B,随堂训练,4(2017广州)如下图，行驶中的汽车，车窗紧闭，当打开天窗时，天窗外空气流速_车内空气的流速，天窗外空气的压强_车内空气的压强(选填“”“”或“”)所以车内 空气被“抽”到车外,随堂训练,5氢气球上升到高空会破裂，原因是高空大气压_氢气球内部气压(选填“大于”“小于”或“等于”)高压锅有良好的密封性，加热后锅内水蒸气不容易外泄，从而增大锅内气压，使水的沸点_图中打开水龙头，市自来水流过上图中所示管道，在A、B、C三处，水的压强最小的 是_,小于,升高,B,课后练案,1湛江地区经常会有台风，市政府要求居民将简易房(如下图)
7、的屋顶加固，这是因为屋顶上方的空气( ) A流速大于下方，屋顶被向上掀起 B流速大于下方，屋顶被向下压垮 C流速小于下方，屋顶被向下压垮 D流速小于下方，屋顶被向上掀起,A,课后练案,2.如下图所示，以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中，压强P1、P2大小关系正确的是( )AP1P2 BP1P2 CP1P2 DP1P2,A,课后练案,3(2017益阳)如下图所示，把饮料吸管A插入盛水的杯中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端往B管中吹气，A管上端口附近空气压强变_(选填“大”或“小”)，可以看到A管中的水面_当杯内水的深度为10 cm时，杯底受到 水的压强大小为 _Pa. (g取10
8、N/kg),小,上升,1 000,课后练案,4小轿车多呈流线型外形如图所示在快速行驶中不仅能使受到的气流阻力减小，还会因为汽车上方的流速比汽车下方气流流速_，使上方的压强比汽车下方压强_，产生升力，因此也使汽车对地面压力变_，从而使摩擦力变小,大,小,小,课后练案,能力拓展 5(2017广东)如下图所示是演示“流体压强和流速的关系”实验装置，U型管中装有水，直径相同的a、b两管中的水静止时液面相平如果在右端c处往装置里急吹气，导致b管上方气流速度_a管上方的气流速度，b管与a管的水面上方形成气压差，U型管中_(选填“a”或“b”)管水面升高，如果升高端的液面比原来升高了2 cm，则此时U型管 底部d处左右两侧液体压强差 为_Pa.(g10 N/kg),小于,a,400,课后练案,6学习了“流体压强与流速的关系”后，小明知道：“流速越大，压强_”为了解决“H”形地下通道中过道的通风问题，同学们设计了如下几种方案如上图所示，黑色部分为墙面凸出部分，“ ,M)”为安装在过道顶的换气扇，你认为其中既有效又节能的是_,越小,C,
