1、1做新媒体的驾驭者主备人： 辅备人： 上课人： 上课时间：课 题 第一课 新媒体新生活教案 - 第 3 课时 做新媒体的驾驭者 课 型 新授课教学目标情感、态度与价值观目标：培养学生融入社会新媒体生活的情感。知识目标：知道如何做新媒体的驾驭者。能力目标：培养学生善于利用新媒体的能力。教学重点 如何驾驭新媒体教学难点 如何驾驭新媒体教学方法 情景设置、引导讲解、自主学习、合作探究辅助工具 媒体课件教学过程 二次备课导入新课手机与人谁才是主人，思考怎样合理利用新媒体。自主学习 基础过关1、利用网络资源，学会自主学习善于利用网络解决自己学习生活中的问题。要做网络的主人，不能成为它的俘虏。学会自我保护
2、，遵守网络规则。2、如何让“自媒体”平台发挥更大的影响? 多关注身边的好人好事，及时传播、传递正能量。利用“自媒体”为学习和工作助一臂之力。为国家和社会的发展贡献力量。3、总理“留言板”的开通,为普通民众参与政治生活提供了哪些便利?总理“留言板”的开通，开创了网络问政的新渠道。2更好的保障了普通民从参与政治生活的权力。充分体现了党和政府更加注重民声施政理念。小组讨论 合作探究4、怎样做新媒体的驾驭者？(做为中学生，我们应该如何有效使用新媒体？)利用网络资源，学会自主学习。学会建设“自媒体” ，传播正能量。积极参与公共生活，做负责任的公民。5、如何理性利用新媒体参与社会公共生活？遵守网络规则、语言；待人诚实守信，文明友好；不恶意制造传播谣言；不损害国家、集体的荣誉和利益。传递社会正能量，维护社会公平与正义。课堂小结新媒体使我们的学习和生活发生了巨大变化。我们要充分利用网络新媒体的优势，理性规避新媒体带来的问题，学会在新媒体中发展自己。布置作业：4、做为中学生，我们应该如何有效使用新媒体？3课后反思
