1、11第二节 免疫与计划免疫学习目标1说出人体三道防线的组成和功能。2区别人体的非特异性免疫和特异性免疫。学习过程第 1 课时导入新课在感冒流行的季节里，有的同学能始终很健康的学习、生活，而有的同学却未能幸免，为什么？吃同样的海鲜食物，很多人安然无恙，而有的人却出现全身发痒、起泡等过敏症状，这又是为什么?当一个人肾功能衰竭而急需肾移植时，必须找到一个与之相“匹配”的肾脏，肾移植才有可能成功，这又是为什么？探究新知自主学习 1人体的第一道防线1阅读课本 79 页资料 1，思考：为什么涂在清洁皮肤上的链球菌会很快死亡？这说明皮肤具有什么样的功能？2观察教材 80 页的 85 的图片，讨论皮肤的其它作
2、用？3观察 86 图片，讨论呼吸道黏膜的作用？4人体的第一道防线的组成和功能是什么？组成：归纳总结 1第一道防线的功能：自主学习 2人体的第二道防线阅读课本 79 页资料 2，并观察教材 81 页的 8-7 和 8-8 的图片1思考并讨论 80 页的讨论题 2：病菌在什么情况下能够侵入人体？2溶菌酶能够破坏病菌的什么结构？3人体的哪些组织中分布有吞噬细胞？4人体的第二道防线的组成和功能是什么？组成：归纳总结 2第二道防线的功能：讨论：请同学们小组讨论上述两道防线具备什么共同的特点？称为什么免疫？合作探究 3人体的第三道防线阅读课本 81 页内容，思考并讨论 80 页的讨论题 3：221为什么出
3、过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢？2水痘病毒侵入人体的过程是怎样的？3抗体是怎样产生的？什么是抗原？4人体的第三道防线的组成和功能是什么？ 组成：归纳总结 3第三道防线的功能：讨论：第三道防线的特点是什么？称为什么免疫？列表比较：通过表格比较非特异性免疫和特异性免疫 名 称 非特异性免疫 特异性免疫形成时间 作用范围 特 点 包括防线 举 例 随堂检测1呼吸道黏膜上纤毛的作用是（ ）A杀菌作用 B清扫异物 C吞噬病菌 D保护作用2人体内可以吞噬消化病原体的是（ ）A呼吸道黏膜 B淋巴细胞C抗体和抗原 D吞噬细胞3下列现象中，属于特异性免疫的是（ ）A唾液的杀菌作用 B接种百白破疫苗C白细胞吞
4、噬病菌 D皮肤的屏障作用4免疫细胞主要是（ ）A吞噬细胞 B腺细胞 C上皮细胞 D淋巴细胞5下列关于抗体的叙述，不正确的是 （ ）A在体内存留时间有长有短 B是一种特殊的蛋白质C能破坏和排斥所有病原体 D是在抗原刺激下产生的6下列结构中，不属于免疫器官的是（ ）A肝脏 B脾脏 C胸腺 D淋巴结课后训练1非特异性免疫是人类在 中逐渐建立起来的功能，其特点是的，不针对的病原体，而是对 都有防御功能。2特异性免疫是人体在逐渐建立起来的功能，其特点是只针对 起作用。3皮肤角质层的细胞排列紧密，细菌不易侵入，人体的这种免疫属于（ ）33A 特异性免疫 B人体的第二道防线 C 非特异性免疫 D人体的第三道
5、防线4人体的保卫自身不受病原体侵害的第一道防线是（ ）A 皮肤和肌肉 B 肌肉和骨骼 C 皮肤和黏膜 D 表皮和真皮5下列结构与物质属于人体第一道防线的是（ ）A血液中的吞噬细胞 B抗体 C溶菌酶 D口腔黏膜6狗在受伤后，会用粘满唾液的舌头添伤口，这样有利于伤口的愈合，其原因是唾液中含有（ ）A溶菌酶 B消化酶 C抗体 D生长素7下列各项中，属于特异性免疫的是（ ）A乳酸的杀菌作用 B麻疹患者痊愈后不会再患麻疹C溶菌酶的杀菌作用 D吞噬细胞的吞噬作用8抗体发生作用的特点是（ ）A一种抗体可抵抗多种抗原B一种抗体可由多种抗原刺激产生C抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失D抗原消失后，抗体仍
6、然存在于人体内9著名专家姜素椿患上了“非典”，他根据自己掌握的科学知识，建议注射曾患过“非典”被治愈并且没有患其他传染病的人的血清，达到了预期目的，他本人也被治愈。他的这种做法是利用了患者血清中的（ ） A白细胞 B“非典”冠状病毒 C抗体 D淋巴细胞10为严重烧伤的患者移植他人的皮肤，移植的皮肤不易成活，从免疫的角度分析，移植的皮肤相当于（ ）A疫苗 B抗原 C抗体 D病原体11患过麻疹以后不再患该病是因为（ ）A吞噬细胞可随时吞噬麻疹病毒 B麻疹病毒不会再感染人体C麻疹病毒可长期存在于人体内 D人体产生的抗体可长期在人体内存留12下列抗原的叙述中，不正确的是（ ）A抗原主要是侵入人体发病原
7、体和异物B抗原是引起人体产生抗体的物质C抗原与抗体结合后可被吞噬细胞吞噬D抗原的类型不同但促进人体产生的抗体相同13下列各项中，对人体具有保卫作用的第三道防线是（ ）A 乳酸所具有的杀菌作用 B 血液中的吞噬细胞吞噬侵入人体的病原体C 胃酸和酶所具有的杀菌作用D SARS 病人痊愈后体内产生的抵抗致病病毒的抗体14下列有关抗体的叙述不正确的是（ ）A 淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质 B抗体能特异性的与抗原相结合C侵入人体刺激淋巴细胞产生抗原物质 D抗体可长时间存留在人体内15被疯狗咬伤的患者，需要及时注射狂犬抗毒血清。注射的物质和采取的措施分别称为（ ）A抗体，保护易感者 B抗原，保护易感人群C
8、抗体，控制传染源 D抗原，切断传播途径44第 2 课时导入新课1人体三道防线的组成与功能：名称 组 成 功 能第一道防线第二道防线第三道防线2非特异性免疫和特异性免疫的区别名称 非特异性免疫 特异性免疫组成 由防线组成 由防线组成产生 人人生来就有作用特点 对多种病原体都有防御作用探究新知探究活动 1免疫的功能请结合 82 页的图 810，认真阅读教材并思考：1人为什么能在许多病原体存在的情况下健康地生活？ 2免疫的最初含义是什么？最新含义是什么？3人体对衰老、损伤或死亡的细胞是如何处理的？ 人体如何对付异常细胞？4你能说出免疫的三个功能吗？5免疫是不是总是对人体有益的？ 归纳总结 1功能 功
9、能正常 功能过高 功能过低防御感染 免疫缺陷综合症，例如：艾滋病自我稳定 自身免疫病，如：类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等 -免疫监视 识别和清除体内产生的异常细胞 探究活动 2计划免疫请结合以下问题阅读教材 8384 页有关内容：1计划免疫属于预防传染病的哪项措施？2什么是疫苗？接种疫苗为什么能预防传染病？3你接种过哪些疫苗？它们是预防哪些疾病的？4假如某人患天花后不再患天花，这是计划免疫还是自然免疫？探究活动 3认识艾滋病55请结合以下问题阅读 8485 页及图 8131艾滋病的全名是什么？简称是什么？病原体是什么？病原体的简称是什么？ 2艾滋病的传播途径有哪些？ 3 艾滋病是否应以预防为主
10、呢？4对待艾滋病患者，我们应该怎么做？随堂检测1当人体抵抗抗原的功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起。2免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能“自己”和“非已”成分，从而破坏和排斥进入体内的物质，或人体本身所产生的细胞和细胞等，以维持人体的健康。3免疫的功能有：抵抗的侵入，防止疾病的产生；清除体内的细胞，体内产生的异常细胞。4婴儿要注射卡介苗，以预防_病。 5计划免疫是指根据某些传染病的_，将安全有效的_按照科学的免疫程序，有计划地给人群接种。课后训练1预防接种的目的是（）A控制传染源 B保护易感人群 C切断传播途径 D加强营养 2属于计划免疫的一项是（）A吃脊髓灰质炎糖丸 B唾液的
11、杀菌作用C皮肤的屏障作用 D吃“病毒灵” 3将其他人的器官移植到患者体内，从免疫学角度来分析，移植的器官相当于（）A病原体 B抗原 C抗体 D疫苗 4当人体监视、识别和清除体内异常细胞功能发生障碍时，会导致（） A过敏反应 B恶性肿瘤 C红斑狼疮 D艾滋病 5下列对免疫概念的叙述正确的是（）A免疫是人体的一种生理功能 B免疫使人体对任何疾病都能抵抗C免疫是后天得到的 D计划免疫是获得免疫力的惟一途径6当人体免疫功能过高时，会发生的疾病是（）A艾滋病 B过敏反应 C肺结核 D肝癌参考答案第 1 课时学习过程导入新课略探究新知自主学习 11被皮肤的分泌物所杀死 杀菌功能2阻挡病原体3清扫异物4组成
12、：皮肤和呼吸道黏膜，功能：阻挡、杀菌、清扫异物66归纳总结 1略自主学习 21当人体虚弱免疫力下降时，或当人体皮肤受伤的时候，病菌会侵入人体。2细胞壁3人体的血液、淋巴液等组织中以及人体的淋巴结、脾脏等器官。4略归纳总结 2略讨论：不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御功能。人类在进化过程中逐步建立起来的，生来就有的。称为非特异性免疫合作探究 31接种过水痘或出过水痘的人体内产生了抵抗水痘病毒的抗体。2水痘病毒侵入人体，刺激淋巴细胞，产生一种抵抗水痘病毒的特殊蛋白质，即抗体，抗体与水痘病毒结合，促进吞噬细胞的吞噬作用，清除水痘病毒。3病原体侵入人体，刺激淋巴细胞，产生一种抵抗该病原体
13、的特殊蛋白质，即抗体。引起人体产生抗体的物质叫做抗原。4人体的第三道防线的组成：淋巴器官和淋巴细胞。功能：产生抗体，清除抗原。 归纳总结 3略讨论：人体出生以后逐渐形成的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。 特异性免疫列表比较：名 称 非特异性免疫 特异性免疫形成时间 生来就有的先天性免疫 出生后逐渐形成的后天性免疫作用范围 对多种病原体都有免疫作用 只针对某一特定的病原体或异物起免疫作用特 点 不具有专一性 具有专一性包括防线 第一道防线和第二道防线 第三道防线举 例 如皮肤和黏膜 免疫细胞的作用随堂检测1B 2D 3B 4D 5C 6A 课后训练1生来就有 天然防御 生来就有 某一特定
14、多种病原体 2出生以后 后天防御 其一特定的病原体或异物3C 4C 5D 6A 7B 8D 9C 10B 11D 12D 13D 14C 15A 第 2 课时学习过程导入新课771名称 组 成 功 能第一道防线 皮肤、黏膜，呼吸道黏膜上的纤毛等 阻挡、杀菌和清扫异物第二道防线 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 溶解、吞噬和消灭病菌第三道防线 免疫器官和免疫细胞 产生抗体，消灭病原体（抗原）2名称 非特异性免疫 特异性免疫组成 由第一、第二防线组成 由第三防线组成存在 人人生来就有 出生以后才产生的作用特点 对多种病原体都有防御作用 只针对某一特定的病原体或异物起作用探究新知探究活动 11是因为人体具
15、有对疾病的抵抗能力，也可以说具有免疫力。2免疫最初的含义是人体对病原体的抵抗能力。但是，随着免疫科学的不断发展，人们对免疫的认识也提高了。现在对免疫概念比较一致的看法是；免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，以及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。3清除衰老、死亡和损伤的细胞； 监视、识别和清除体内的异常细胞。4抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生；清除体内的衰老、死亡和损伤细胞；监视、识别和清除体内产生的异常细胞。5免疫不总是对人体有益的。 归纳总结 1功能 功能正常 功能过高 功能过低防御感染 抵抗抗原的侵入，
16、防止疾病的产生 过敏反应，例：药物花粉过敏 免疫缺陷综合症，例如：艾滋病自我稳定 清除体内的衰老、死亡和损伤细胞 自身免疫病，如：类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等 -免疫监视 监视、识别和清除体内产生的异常细胞 器官移植排斥等 肿瘤形成探究活动 21保护易感人群。2疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品。将它接种于人体后，可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。3麻疹疫苗、甲肝疫苗、乙肝疫苗、乙脑疫苗4自然免疫。探究活动 31艾滋病的全名是获得性免疫缺陷综合症，简称是 AIDS。病原体是人类免疫缺陷病毒，病原体的简称是 HIV 2体液传播3艾滋病应以预防为主4我们应该关爱艾滋病患者，不歧视随堂检测1过敏反应2识别抗原损伤肿瘤3抗原衰老、死亡和损伤监视、识别和清除 4结核病 885发生规律疫苗课后训练1B2A3B4B5A6B
