1、1设计改变生活1 教学目标知识与技能:了认识设计与生活的关系,能运用欣赏设计作品的方法,从功能、造型、材质、评价等方面欣赏评述设计作品。过程与方法:在探究交流中,能列举身边的生活用品,说出设计的主要特点或不合理的地方。能列举设计例子,了解他的过去和现在,并对其进行大胆的畅想。情感态度与价值观:1. 学习设计师热爱生活、用设计改变生活的精神。2.关注身边的设计,对设计产生学习戏曲,积极参与对设计的欣赏评述活动。2 学情分析(一)学生已有的基础知识基础:学生已经学习了对事物展开联想的创造方式和把联想与现实相结合的创作手法,可以初步尝试用设计表达自己的想法。技能基础:学生在前面学习了联想的方法,具备
2、从生活中寻找生活中材质的典型特征,发掘创意,已经初步具备用联想加创意的基本技能。(二)学习有待发展的方面1.学生掌握了对事物展开联想的创造方式和方法,对现实生活中的设计作品的分析在本课有待学习和提高。2.赏析生活中的设计作品,需要学生通过自学探究,了解如何赏析设计作品,如何发现生活中的问题,进行设计创意,通过探究培养学生观察、讨论、归纳等思考问题的方法。3 重点难点教学重点:欣赏生活中的设计,认识设计与生活的密切关系。教学难点:1、能从功能、造型、材质等方面分析设计的主要特点。2、能试改进生活中不合理的用品,试画出设计图。4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 导入赏析思考:问题:这些设计作品
3、的特点,对我们的生活产生了哪些影响?导入课题设计改变生活一、认识身边的设计。欣赏图片问题:这些生活用品,以前是什么样的?现在发生了什么改变,对你的学习生活有什么影响?4.1.2 教学活动活动 1【讲授】设计的定义二、设计的定义2设计的定义赏析图片,思考什么是设计。设计:指把某种规划、计划、设想和解决问题的方法,通过视觉语言传达出来的过程。教师总结:首先要学会欣赏设计作品。活动 2【导入】赏析设计作品三、赏析设计作品1、赏析设计作品。自学课本 16 页,多功能儿童座椅,学习从功能,造型,材质赏析设计作品。2、尝试分析作品多功能儿童坐椅设计活动 3【讲授】设计的种类四、设计的种类出示作品,了解设计种类。衣食住 设计分类行公共设施活动 4【练习】教师示范五、教师示范【分析作品】1、发现问题。发展构想。3、实现创意。活动 5【作业】课堂实践六、课堂实践、寻找你身边不合理的学习,生活用品,谈谈如何设计改进?、尝试画出设计图。(5-10 分)活动 6【作业】展示评价小组代表展示本组分析设计作品,并进行讲解。是否创意新颖。是否应用术语,表述完整,语言流畅。
